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奇迹是这样创造的

时间:2017-07-25 11:21:56 职场资讯 我要投稿

一个最新数字显示:郑州中学首届pga中美高中国际课程班全班29人,雅思平均成绩6.3分,其中7.5分和7.0分的有6人;act平均成绩24.8分,高出美国本土平均分。

截至2011年3月20日,已有23名学生陆续收到50所美国综合排名前100(目前全美正规大学有3300多所)的世界知名大学的录取通知书,4名学生获得了6所大学每年5000至20000美元不等的奖学金。根据已取得的雅思、act成绩,4月底全部学生可望考取世界知名大学。

a优异成绩背后的课程优势

一个不得不思考的问题:一个班百分之百能够考取世界一流大学,如此显著的成绩究竟是如何取得的?

答案之一是:突出的课程优势。“今天的课程设置就是明天的国民素质。让每一个走进郑州中学的学生都能够找到适合自己的教育方式和发展方向,通过提供个性化的课程、培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才,是郑州中学国际教育的办学定位和育人理念。”郑州中学校长高正起如是说。

综观当下国际教育现状,留学项目,鱼目混杂;留学质量,参差不齐。开辟一条安全、便捷、高质量的留学之路,帮助学生“留学成功”而不仅是“成功留学”,能较好地衔接国内高中和国外大学的课程项目就显得至关重要。2007年郑州中学就开始对多种留学项目进行调研,通过全方位考察、多层次论证,最终定位在为多国大学广泛认可的、融中西方课程于一体、既能发挥中方基础教育的优势、又能汇集西方教育之精髓、尤其适合中国学生的pga项目课程。

bpga课程之权威性

pga高中国际课程由国家教育部中教国际交流中心、北京师范大学基础教育课程研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所和美国大学入学考试委员会等国内外权威机构共同研发,由中教国际pga总部和美国aes对该课程进行统一管理和质量监控。目前全国共有14所重点高中实施该项目教育,郑州中学是我国中部地区唯一的一所项目学校。

“pga中美高中国际课程的开发是课程创新的一项极具前瞻性的先行探索,郑州中学等学校的实验成功已初步显示其国际化及复合型的教育价值和时代功能,为我国高中教育的多样化发展,为培养更多国际化与创新性人才提供思想、智慧和经验,提供平台、路径和机制。”中国教育学会高中教育专业委员会理事长王本中是这样评价郑州中学pga高中国际课程的。

cpga课程之广适性

pga课程不同于适合国外某所大学、某个州或某一个国家的合作项目,它能够衔接众多国家的众多高校,而且该课程门槛适中,受众广泛,可以满足中等以上学业程度的优秀学生对国际优质教育的需求。

郑州中学目前已被美国一流大学录取的22名学生,2008年中招成绩平均552分,距当年郑州市省级示范性高中最低录取线还差6分。这一成绩,如果走国内高考之路,正常发展,达到三本线已实属不易,更遑论考取世界一流大学。正是pga课程,让这些中招成绩中等以上的学生昂首阔步跨入世界一流学府的大门。

dpga课程之实效性

该课程采取一对一定单式教学,作业、心理调适、学业规划、考前培训等为全程跟踪式辅导。20-25人的小班制教学,雅思和act备考课程因人而异的完全个性化教学与培养方案,突出了郑州中学国际教育的针对性和实效性。

epga课程之衔接性

让我们看一看郑州中学国际课程的主要学习科目:

学术英语、学习技能、概率与统计、金融数学、商务、科学原理、信息与文字处理等三个级别20余个模块。

这样的课程教学、能让学生熟悉国外教学方式、考评方法以及国内外文化差异,能让学生更好衔接美国及世界其他英语国家高等教育(本科学位)标准的要求。

fpga课程之民族性

pga课程由中方国家课程和国际课程两部分组成。中方课程按照国家普通高中新课程标准执行,三年内完成所有的必修科目和部分选修课程,并融入突出培养学生文化素养的校本课程,确保学生不丢失国内基础教育系统性强、基础知识扎实的优势,努力夯实学生民族文化底蕴,真正实现中西方文化的有机融合,使学生成长为既有民族文化情结又有国际胸怀的国际化人才。

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