尊师重道的名言（通用230句）
在平日的学习、工作和生活里，大家对名言都再熟悉不过了吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的尊师重道的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、爱拼才会赢。
2、身教重于言传。
3、视责任为美德。
4、尚自然，展个性。
5、师德是一面镜子。
6、德高为师，身正为范。
7、教师就是要敬业爱生。
8、教书育人，功德无量。
9、十年树木，百年育人。
10、习于智长，优与心成。
11、学高为师，身正为范。
12、以德感人，为人师表。
13、走下讲台给学生讲课。
14、把一切知识教给一切人。
15、不要随便给一个人定性。
16、宽容别人等于祝福自己。
17、每一个学生都是好学生。
18、我爱我师，我更爱真理。
19、心灵塑造的最佳工程师。
20、表扬用喇叭，批评用电话。
21、圣人无常师。——韩愈
22、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——佚名
23、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
24、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
25、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
26、人不可以不就师矣。——佚名
27、善之本在教，教之本在师。——李觏
28、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
29、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
30、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
31、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
32、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
33、师者，人之模范也。——杨雄
34、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
35、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
36、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
37、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
38、一日之师，终身为父。——关汉卿
39、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
40、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
41、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪
42、举世不师，故道益离。——柳宗元
43、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
44、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
45、为学莫重于尊师。
46、少年进步则国进步。
47、师友贵隆亲，古学当自反。
48、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
49、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。
50、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。
51、教师是人类灵魂的工程师。
52、疾学在于尊师。
53、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
54、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
55、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
56、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
57、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
58、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
59、捧着一颗心来，不带半根草去。
60、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
61、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
62、太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
63、斯文有传，学者有师。
64、事师之犹事父也。
65、古之圣王，未有不尊师者也。
66、师哉！师哉！桐子之命也。
67、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
68、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
69、学贵得师，亦贵得友。
70、圣人无常师。
71、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
72、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
73、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。
74、师者，人之模范也。
75、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
76、一日之师，终身为父。
77、学者必求师，从师不可不谨也。
78、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
79、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。
80、师者，所以传道，授业，解惑也。
81、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
82、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
83、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
84、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
85、真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。
86、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
87、师道既尊，学风自善。
88、教师是人类的灵魂工程师。
89、经师易遇，人师难遇。
90、人不可以不就师矣。
91、学莫便乎近其人。
92、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。
93、师友者，学问之资也。
94、务学不如务求师。
95、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
96、若要好，问三老。
97、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
98、君子隆师而亲友。
99、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
100、教育乃是社会生活延续的工具！
101、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
102、学问是富贵者的装饰，贫困者的避难所，老年人的粮食。
103、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
104、师道立则善人多。
105、举世不师，故道益离。
106、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
107、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
108、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
109、不师者，废学之渐也。
110、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
111、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
112、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
113、教师要以父母般的感情对待学生。
114、片言之赐，皆事师也。
115、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
116、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
117、尊师则不论其贵贱贫富矣。
118、择其善者而从之，其不善者而改之。
119、古之学者必严其师，师严然后道尊。
120、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
121、古之学者必有师。
122、善之本在教，教之本在师。
123、国将兴，心贵师而重傅。
124、师道既尊，学风自善。——康有为
125、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
126、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
127、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
128、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的幸福。——捷尔任斯基
129、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
130、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
131、十年树木，百年树人。——佚名
132、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。——佚名
133、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
134、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇！呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！——佚名
135、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——佚名
136、倡导尊师重教风尚，谱写中华美德篇章。
137、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
138、师之传道解惑，民之尊师重教，国之兴旺发达。
139、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
140、爱似百汇，汇于心，心中有爱，爱无言。
141、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
142、灵魂铸就人类园丁，汗水浇灌未来花朵。
143、秋实累累的园丁佳节，祝敬老师康乐如意，青春永葆。
144、师者所以传道授业解惑也。
145、没有良好的学习，就没有高尚的精神。
146、教师是苦口良药，医治人们心灵创伤。
147、全民族尊师重教，全社会文明进步。
148、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
149、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
150、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
151、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
152、岁月如歌，师恩难忘；光阴似箭，师情永驻。
153、吾爱吾师，吾更爱真理。
154、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。
155、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
156、尊师，从你我做起；感恩，从现在开始。
157、片言之赐，皆我师也。
158、对老师多一份感恩，让老师多一份感动。
159、月亮万万千，太阳千千万，若是无良师，依旧是黑暗。———格比尔达斯。
160、儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。———苏霍姆林斯基。
161、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。———爱因斯坦。
162、儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。———苏霍姆林斯基。
163、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——[捷克]夸美纽斯
164、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳
165、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
166、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基
167、只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。——[法国]卢梭
168、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。
169、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
170、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
171、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
172、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
173、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
174、怎样的老师造就了怎样的学生。
175、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋涧绿叶和鲜花。
176、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
177、认认真真教书，踏踏实实做人。
178、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
179、慈父+慈母＝教师。
180、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
181、把爱带给每位学生。
182、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
183、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
184、养不教，父之过；教不严，师之惰。
185、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
186、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
187、严是爱，松是害。
188、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
189、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
190、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
191、赞美老师，教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
192、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
193、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
194、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
195、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
196、不要简单地向后进学生说不。
197、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
198、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
199、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
200、德无常师，主善为师。
201、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
202、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
203、命运之绳定会握在自己手中。
204、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——(清)王卓《今世说》
205、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
206、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
207、经师易遇，人师难遇。——司马光
208、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
209、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
210、成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）
211、学校之设，固治国化民之本也。（田况）
212、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。（鲍克）
213、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）
214、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐。
215、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）
216、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。（前：列宁）
217、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）
218、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
219、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）
220、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
221、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）
222、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）
223、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）
224、教育之最终目的是培养人格。（伯克）关于尊师重教的名人名言
225、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）
226、明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
227、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
228、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。（唐代：韩愈）
229、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）
230、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。（前苏联：加里宁）
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