名人读书的故事
名人读书的故事1
汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢?他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢?匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了一个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。
比喻：在艰苦的`条件下设法坚持学习的精神。
名人读书的故事2
今天我读了达尔文的故事，达尔文从小喜欢花草树木，他对大自然充满的兴趣。
有一次他去公园玩，他抬起头来问父亲，这是什么花？爸爸说：”这是迎春花，如果你仔细的观察就会看到这花有白色和黄色两种。“过了几天达尔文拿了一朵红色的迎春花到父亲面前说我出来没见过这样的花，他父亲也没认出来，原来达尔文把迎春花放到红色的`颜料里，迎春花就变成了红色的了。
我们对待学习也要像达尔文那样对待大自然那样，只要对学习有兴趣，就会进步很快。
名人读书的故事3
闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
名人读书的.故事4
在一个小村庄里住着一个名叫张婧的中学生，她从小就对神秘的东西充满了兴趣。对于笔仙这种传闻已久的存在，她一直抱有一种好奇心，却又有些畏惧。
一天，张婧与几个好友聚在一起。闲聊中，她们谈起最近几起离奇的事件，据说都与人们玩笔仙有关。朋友们对此颇感兴趣，纷纷建议大家一起尝试一下。
张婧却显得犹豫不决。她心里明白，要玩笔仙并不容易，需要遵守各种规则，否则后果不堪设想。但她也明白同龄人之间的好奇心难以抵挡，最终在朋友的劝说下，她迈出了第一步。
他们约定在一个闹鬼的旧屋前进行笔仙游戏。夜晚，月光洒在衰败的墙壁上，树影摇曳欲坠。大家手牵着手，闭上眼睛，开始祈祷。突然，笔尖动了起来，字母缓缓出现在白纸上。张婧的心跳加速，但却感到了一股奇特的力量的支配。
渐渐地，几个朋友渐渐失去了意识，而张婧能感觉到自己与幽灵世界建立了奇妙的'联系。她被带入一个神秘的时间和空间，目睹了历史上众多著名作家读书的场景。他们在安静的图书馆里，或是阳光下的草地上，或是独自坐在窗边，专注细读每一个句子。在这样神奇的经历中，张婧对文学的热爱达到了一个新的高度。
回到现实中，张婧决定将这段旅程分享给世人。她利用所学知识，以电影形式记录了这段奇遇，并向全世界播放。电影名为《笔仙的奇幻故事》，通过表演和特效的相结合，将观众带入了数百年来众多作家所经历的文学之旅。影片上映后，轰动一时，成为当年最受欢迎的电影之一。
张婧因此走上了导演的道路，她坚信通过影视作品传递文化和思想是自己的使命。她继续深入钻研电影艺术，希望用影片让更多的人感受到文学的魅力，激发他们对知识和阅读的渴望。
名人读书的故事5
暑假里，妈妈给我买了《中外名人故事》这本书，里面介绍了很多中国和外国的名人故事，比如爱国诗人屈原、中国铁路之父詹天估、鞠躬尽瘁的诸葛亮、献身科学的居里夫人等，其中我最喜欢的是特蕾莎修女的故事。
书中讲述了世界上最美的`天使——特蕾沙修女。有一天特蕾沙修女要到医院商量工作，在车站广场附近发现了一位倒在地上的老妇人，特蕾莎修女赶紧用手试了试呼吸脉博，老妇人还认真了吧！但我又反反复复地读了几遍，改变了对高尔基的看法。如果人们都为了利益不分黑白，颠倒是非，那世界就是虚伪的了。
读了《中外名人故事》后，我明白了这样一个精神：不管做什么事情都要认真，要有毅力。如果每个人都能有这种精神，那世界将会变得越来越美好。
名人读书的故事6
要求：搜集一则名人读书的故事，再把你的感受写出来。
搜集的名人读书故事《王若飞的读书时间》简介：
王若飞，贵州安顺人，他从青年时代起就投身革命，1922年加入中国共产党。
1921年在法国勤工俭学期间，曾在一家钢铁厂做工。钢铁厂的工作非常劳累，可是，好学的王若飞并没有因为工作的劳累，就停止读书学习。他告诫自己：再苦、再累，一定不能停止读书学习。他每天除8小时的繁重体力劳动外，拖着疲惫的身体，以顽强的、持之以恒的精神，一直坚持挤出时间来读书。请看王若飞当年的作息时间表：
上午：5点起床，不偷懒。
读书：5点半到6点半，坚持读书不懈怠。
早餐：6点半，简单快捷。
做工：7点出发入厂，7点半到11点半做工。
午餐：12点到12点半（回宿舍自己做饭）。
读书：12点半到1点。
下午：1点出发入厂，1点半到5点半做工。
晚餐：5点半到6点。
读书：6点半到9点。
睡觉：9点半以后。
从这张表上可以看出，王若飞每天除了用餐和睡眠以外，其余时间几乎都用在读书上。他拼命地挤压自己的时间，让每天的每一分钟都得到充分发挥，可见，他是一个多么好读书的'人，他的求知欲望有多么的强烈。
读后感：
读了《王若飞的读书时间》这个故事后，看到他在那么艰苦的条件下，干着钢铁厂那么繁重、劳累的工作，还督促自己，不放过自己的每一分钟时间，忙里偷闲、拼命地读书。我现在的生活条件和学习环境，是他在当时的那个年代，想都想不到，更不敢奢望的。
在我贪玩儿不学习的时候，妈妈总爱唠叨：“凡蛋，你是赶上好年代了。你身在福中不知福，不努力学习，不珍惜现在美好的生活，将来有你后悔的！”的确，我现在的生活和学习环境非常优越。在学校，老师们无微不至的关心、爱护着。在家里，被众爱重重地包围着，我过着衣食无忧的幸福生活。
想到我平时总是贪玩儿，在学习上敷衍了事，总是觉得我还小，以后有的是时间读书学习。总想着今天学不完，明天再说。我的这种“明日复明日”的思想，跟王若飞的争分夺秒、勤奋好学相比，我觉得自愧不如，我更感觉到无地自容。
认识到了，就要正确对待。知道错了，就要改正。从我做起，从现在做起，我要学习王若飞持之以恒的精神，纠正学习态度，认真读书，努力学习，珍惜身边的每一分钟时间，珍惜现在美好的生活。
名人读书的故事7
数学名人故事：解开神秘的面纱
读完这本数学名人故事，我被深深吸引。书中描述了数学家们如何克服困难，追求真理。故事中的人物形象生动，背景设置丰富，让人感受到数学世界的奇妙。
我特别喜欢书中的主人公们，他们勇敢地探索未知领域，用智慧和勇气揭示了数学世界的奥秘。他们的故事让我感受到了数学的魅力和力量。
总的`来说，这本数学名人故事是一本好书，适合所有对数学感兴趣的人。它让我对数学有了更深的了解和欣赏。我期待继续阅读更多关于数学的故事，进一步探索这个神秘而美妙的领域。
名人读书的故事8
名人读书的成语故事:洛阳纸贵
晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。父亲经常为这事发脾气，可是小左思仍然淘气得很，不肯好好学习。
有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说:“快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。”说着，脸上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。于是，暗暗下定决心，一定要刻苦学习。
日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，终于成为一位学识渊博的人，文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文学方面的才华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容，撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨著《三都赋》终于写成了。
《三都赋》受到谅也评，人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。
故事出自《晋书·文苑·左思传》。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一进。
表示读书的四字成语解析
1) 两脚书橱:指读书很多但不善于应用的人。
2) 尽信书不如无书:泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。
3) 士农工商:古代所谓四民，指读书的、种田的、做工的、经商的。
4) 书生之见:指读书人不切实际或不合时宜的见解。
5) 开卷有益:开卷:打开书本，指读书;部分国:好处。读书总有好处。
6) 硕学通儒:儒:指读书人。学问渊博，通达事理的学者。
7) 舌战群儒:舌战:激烈争辩;儒:指读书人。指同很多人辩论，并驳倒对方。
8) 目不识书:指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。
9) 纳士招贤:招:招收;贤:有德有才的人;纳:接受;士:指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
10) 招贤纳士:招:招收;贤:有德有才的人;纳:接受;士:指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
形容读书的成语及解释
1) 目不知书:指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。同“目不识书”。
2) 九儒十丐:儒:旧指读书人。元代统治者把人分为十等，读书人列为九等，居于末等的乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。
3) 白面儒生:犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
4) 白面儒冠:犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
5) 白面书郎:犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
6) 书香门第:旧时指上辈有读书人的家庭。
7) 书香世家:指世代都是读书人的家庭。
8) 书香人家:指世代都是读书人的家庭。
9) 书香门户:指世代都是读书人的家庭。
10) 布衣韦带:原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。
11) 宿学旧儒:指老成博学的读书人。
12) 白面书生:指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
13) 枕典席文:指以典籍为伴，勤于读书学习。
14) 道学先生:指思想、作风特别迂腐的读书人。
15) 读书种子:指在文化上能承先启后的读书人。
16) 八百孤寒:八百:形容很多;孤寒:指贫寒的读书人。许许多多贫寒的读书人。
17) 春诵夏弦:诵、弦:古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
18) 诗礼之家:诗:指《诗经》;礼:指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。
19) 诗礼人家:世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。
20) 世代书香:世世代代都是读书人家。
描写读书的四字成语解析
1) 匡衡凿壁:后以之为刻苦读书的典实。
2) 燕颔儒生:有封侯之相的'读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。
3) 燕颔书生:有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。同“燕颔儒生”。
4) 废书而叹:因有所感而停止读书。
5) 闭户读书:关着门在家里埋头读书。
6) 读不舍手:舍:舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。
7) 一介书生:一介:一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
8) 三余读书:充分利用一切空余时间读书。
9) 傲贤慢士:贤:有才德的人。士:读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。
10) 画荻教子:荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
11) 文弱书生:文弱:文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。
12) 臧谷亡羊:《庄子·骈拇》载，臧、谷二人牧羊，臧挟策读书，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以为典，喻事不同而实则一。
13) 折节读书:折节:改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
14) 积雪囊萤:积雪:南朝孙康映雪读书。囊萤:晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。
15) 七行俱下:读书，同时读七行。比喻非常聪明。
16) 然荻读书:然:“燃”的本字，燃烧;荻:芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
17) 据鞍读书:在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
18) 闭门读书:关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
19) 引锥刺股:锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
20) 十年窗下:科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。
名人读书的故事9
施洋搓脚夜读
著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。
鲁迅卖奖章
鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因为考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴此奖章，来作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”时，又捧起书攻读。
巴金读书
著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。()我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的'东西。”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。
名人读书的故事10
这个暑假里，我看了各种各样的书，其中我最喜欢看的书就是《名人故事》。因为这本书讲了很多名人的故事，让我懂得了很多道理，最让我感动的就是《凿壁借光》这个故事。 《凿壁借光》讲了西汉时期有一个名人叫匡衡，他在汉元帝时期担任过宰相。他小时候家里非常穷，连一根蜡烛都买不起，晚上看书没有灯光，于是他急中生智想了个办法。他偷偷在墙上凿了个洞，让邻居家的光线从墙里穿过来。虽然光线很微弱，但他还能勉强读书。就这样他读完了家里所有的书，还到处借书读。他的生活非常贫穷，但他通过努力取得了成功。和他相比，我现在的生活幸福多了。我生活在一个幸福的家庭，有充足的'灯光和安静的学习环境，有很多漂亮的文具，还有很多新书可以看。我应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大做一个有用的人。
名人读书的故事11
以铜为鉴，可以正衣冠。以史为鉴，可以知兴替。一人为鉴，可以明得失。”这是唐太宗李世民在和魏征进行谈话时感悟到的但在那时还不是很透彻。但在魏征死后，魏征把他一生所学都教(注意这个词)给了李世民。李世民得知后，痛哭流涕很长时间后(注意，李世民把他哥哥杀了都没哭这么长时间)说“以铜为鉴，可以正衣冠。以史为鉴，可以知兴替。以人为鉴，可以明得失。”这句话几乎成了李世民他一生对自己规划的一个目标。当然他也做到了，算是给魏征一个交代吧。
这句话被李世民作为一生规划，我觉得这就是他流传下来的原因。这其中也有他对自己提出的“三鉴”。第一鉴“以铜为鉴”是这三鉴中最基本也是最必须的一鉴。因为如果连这点也做不到更别说后两鉴了。“看看镜子里的自己，把衣冠整理好。”这是外观上的一鉴。第二鉴“以史为鉴”是这三鉴中最最重要的一鉴。因为如果你做不到不但无法做到第三鉴甚至连第一鉴也会丢掉。“历史上的一些不必要的东西可以把他移走，这是一代换一代。还要用他们和自己作对照，做得错的要改正，做的对的要发扬。”第三鉴“以人为鉴”是这三鉴中最困难的一鉴。不过相信大家经受过前两鉴的.洗礼对第三鉴也不是那么害怕了。来看看伟大的李世民先生是怎么做到的吧。因为李世民先生有着先天的优势(人多)还有那比较(注意)耐心的性格才做到的。“那自己和别人比看看自己有什么不足然后加以改正。”这里插两句题外话：一，上面的这些理解和原来的理解是完全不同的。二，第三鉴颇有“别人家孩子”的意味。只不过是自己把自己拿去比。
终于到了把我自己拿去比的时候了。反正第一鉴我做到了，第二鉴，只能说还在努力中。你呢?如果那你去比比看呢
名人读书的故事12
在一个温暖的午后，我泡了一壶清香扑鼻的香茗，轻轻翻开一本《中外名人故事》，仿佛走进了名人殿堂。在书中，我看到了许许多多平凡却怀揣大志的名人，聆听着他们那铿锵有力的豪言。他们的故事让我感悟颇深，仿佛置身其中，领略着那一段段意义非凡的经历……
高尔基的.认真，钱学森的爱国，诺贝尔的奉献，达芬奇的勤奋……都深深地印在我的脑海里。
高尔基是一位著名的俄罗斯作家，他辛勤创作的剧作《耶戈尔·布雷乔夫和其他人》正在上演。导演擅自改变了结局，让布雷乔夫被描写成死去的，这引起了观众们的激烈反应。高尔基坚持认为布雷乔夫并没有死，要求将结局改回原样。导演无奈之下只能按照高尔基的意愿将结局修改回来，然而这样一来，观众的反应却大打折扣。尽管如此，高尔基却对结果感到满意，因为他坚持尊重事实。
我不禁要感叹：如果每个人都只追求各种利益和效果，无视是非黑白，那么这个世界将变得虚伪。真诚、善良、诚实是追求真正高尚境界的最佳选择。
轻轻合上书本，华罗庚的聪慧，让我钦佩，孙敬的刻苦，教我勤奋，安徒生的经历使我赞叹不已……
这本书，不仅是名人的史诗，还是一首首催人奋进的壮歌，在未来的道路上我将意气风发，豪情万丈一步一步的走得更加稳定。
名人读书的故事13
这本书中讲述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位伟人的成长历程。
贝多芬出身贫寒，从小辍学，他的一生坎坷多难。他自己孤独地活着，坚强地活着，但却像与世隔绝般没有一个朋友。他一直痛苦地活着，但却创作了那么多不朽的伟大乐章。他中年失聪，却依然坚持的创作。现如今流传的传世之作，竟大都是那时的作品。他的一生就像他的命运交响曲，跌宕起伏，他坚强，不屈服于命运，最终，他改写了自己的命运！
米开朗基罗，虽然出生于一个富裕的家庭，但他的祖国多灾多难，他目睹了外敌的入侵、人民的奴役，也目睹了自己的作品配无情的摧毁。但他坚持，为了自己的理想，他活到了七十多岁。
也许，托尔斯泰的身世是三人中最圆满的'吧，他拥有一个幸福的家庭。但他蔑视自己所拥有的一切，去追求自己想要的生活，他弘扬真正的基督精神，对自由主义的蔑视。
作者告诉我们要勇敢地与命运作斗争，只要你不屈服于命运，总有一天你会改变命运。人生就是奋斗，幸福就产生在奋斗之中，命运是自己掌握的。我想到了海伦凯勒，一个双目失明的聋哑女孩，与我们相比，她的一生是悲惨的，可她依然活出了自己的样子！
我们拥有幸福的家庭、优良的条件，为什么还要屈服于命运？要相信，命运掌握在自己手中。
名人读书的故事14
二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的`木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。
名人读书的故事15
最近我读了《中外名人故事》这本书，感触很深。
书中讲述的名人很多我都听说过他们的大名，如我国古代伟大的教育家、儒家思想的创始人-孔子，最伟大的诗人、被誉为诗仙的李白，美国的第一任总统，被誉为美国国父的华盛顿，还有我最喜爱的丹麦著名作家-安徒生。本书展示了这些名人的奋斗史，使我深受鼓舞。
他们中很多人出自贫寒家庭，有的还幼年时失去亲人，过着背井离乡的生活。为了生计，孔子做过吹鼓手，帮人管理过账目，甚至还帮人放养过牲畜。安徒生11岁时就独自去首都哥本哈根谋生，小小年纪受尽了侮辱和虐待，尝尽了人世间的艰辛。但是，所有这些都不曾磨灭过他们的志向。逆境之中，他们一直发奋读书，从不放弃任何学习机会。幼年的李白从老婆婆讲述的“铁杵成针”中，悟出“只要功夫下得深，铁杵磨成绣花针”，从此博览群书，最终成为一代诗仙。
这些名人之所以能为人类做出巨大的贡献，成为人类文明史上不朽的'丰碑，与他们坚忍不拔的努力分不开的。与他们相比，想想我自己平时的表现，真有些惭愧。遇到难题，有时我还会哭鼻子；弹钢琴遇到难谈的曲子，我就想放弃。
读了这本书，我被这些可敬的先辈所感动。要向他们学习，不向困难低头，努力实现自己的理想，做一个对社会、对人类有用的人。
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