走向成功作文

走向成功作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的走向成功作文5篇，欢迎大家分享。

走向成功作文 篇1

　　成功者拥有什么？成功者拥有智慧，成功者拥有毅力，成功者更拥有勇气！勇气，是通向成功的桥梁。

　　有一次，学校要举行演讲比赛。在此之前，班主任老师决定先在班上举行一次选拔赛。我各方面都不错，就是从来没有上台演讲过。稿子写好了，我把它读了一遍又一遍，也试着演讲了好几次。

　　终于等到班会课，老师宣布开始，班长便大大方方地走上讲台。他声音洪亮，口齿清楚，演讲起来极富感情。演讲完毕，教室里爆发出经久不息的掌声。接着，又有几名同学上台演讲。他们个个都能讲流利的普通话，而且感情丰富。

　　我开始不安起来：我的能力怎么样？我能和他们比吗？我的演讲会让同学们笑话吗？我不敢再往下想，手心开始出汗，那份稿子也越攘越紧。等我右边的同学演讲完，已经过去半个钟头了。老师在一旁鼓励大家：还有没有？不用怕，大胆地走上去，鼓起勇气来！我感觉到自己的.心在坪坪直跳，想上去，又怕演讲不好，让人笑话；不上去，失去了一次机会，机不可失呀，稿子都写好了。老师的话又在耳边响起：不用怕鼓起勇气来！是的，就算失败，那又算得了什么？不去试一试，又怎么知道自己会失败呢？我终于站了起来，手里拿着那份已经被汗水浸湿的稿子，大步走上讲台。同学们吃惊地望着我，我深深地吸了一口气，先让自己平静下来，然后鼓足勇气演讲起来。慢慢地，我不再害怕，心中那份纯真的感情，在语言中自然地流露。哗爆发出一阵热烈的掌声。真棒！有人对我说。当老师满面春风地宣布我胜出时，我不禁喜极而泣，我成功了！

　　是什么力量使你走上讲台讲得这么好呢？老师问我。

　　我回答：是勇气。因为我相信，有勇气，才会有成功。勇气，是通向成功的桥梁。

走向成功作文 篇2

　　时机为何物？一匙耐心，几把等待，数滴坚持，几块泰然，等那热水沸腾，喷香四溢，尝上一口，在氤氲热气中享受唇齿留香的快感。这便是时机。

　　聪明的花儿自知北方特有的天气特点，于是含苞待放，静候时机，终于造就了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的十里飘香。选择最佳时机，不失为人生上上策。

　　选择最佳时机是“初极狭，复行数十步，豁然开朗”的世外桃源。那是海尔集团在一次次鼎盛时机的合理转型，因为领导者明白，“盛极必衰”的道理，所以才使整个集团在一次次绝佳时机中开拓创新，重获新生，成为百强企业，并走出国门，紧随全球化趋势，在时代的潮流涌动下“ 岿然不动。”

　　选择最佳时机“宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒”的淡定与泰然。是曹雪芹20年写成的《红楼梦》，是周梦蝶40年一酝酿的《好雪，片片不落别处》，是爱丽丝-门罗20年倾注的《快乐影子舞》，是詹姆斯，卡梅隆9年蓄势的《阿凡达》。越快不一定越好，只有经过多年的沉潜，最终选择合适的`时机，像南极企鹅一样，一跃上岸，没有翅膀，也能飞翔。那绝佳的时机，是推动成功的力量。

　　选择最佳时机不是“不撞南墙不回头”的贸然。且看那荆轲，若其当初不仅仅因为太子丹的催促和抱怨而愤然上路未等同伙，也许那死在剑下的已是秦王。事实告诉我们，冲动与冒进只会因寒风的无情而“零落成泥辗作尘 ”。

　　反观现下社会，冲动与贸然似乎充斥着每一个角落。于是方有了因口角冲突大打出手甚至刀斧相向的斗殴事件，才有了急于求成反而一事无成的无知小卒，才有了屡出新招，却始终登不上大雅之台的恶俗写手。

　　你不妨抬头看看那含苞待放的娇花。“不以物喜，不以己悲”任它尘埃飞扬，我自做我的阳光。待到时机成熟，便拼尽全力，尽情的绽放，露出笑靥，使尽浑身解数，终得十里飘香。

　　看那一簇簇饱满的花朵，尽态极妍，定是会感动人的。

　　选择最佳时机，让那浓浓的醇香顺喉而下，唇齿之间，遍留清香。

走向成功作文 篇3

　　走向成功之信仰

　　当我要写这个题目的时候我想了一个问题：信仰是不是就是自己的理想？我觉得不是的，所谓信仰，就是一个精神支柱，一个在遇到大苦大难时支撑我们走下去不放弃的一个理由：即使我们失败了，但是有信仰的存在，所以不会放弃；即使我们落魄了，但有信仰的存在，所以我们一直相信；即使我们安稳了，但有信仰的存在，不骄不堕。

　　信仰不是单一的，它形形色色；它可以是一个神话，一个人，一种思想，一种境界，一个事物，一个理想，一个团队，一个企业。外婆一家人信仰的是基督教，而我们家四口人有三个也是信这个的；面对这种事，我不支持也不反对，因为每个人都有属于自己的信仰，每个人都有追求信仰的权利。

　　每一个成功的人都有一个信仰，那就是我一定可以成功；于是他会不停的前进，一直努力的奋斗，哪怕是失败了，遇到困难了；只会在心里自我的调理自己的情绪，心态还有鼓励。

　　每一个失败的人都有一个信仰，看到别人成功他很羡慕，也想像别人一样；他也去奋斗了，结果失败了，他告诉自己这事太难了，自己根本做不到，人家比我聪明才能做到的；遇到困难了，就停下来犹豫不决：前面的路不仅昏暗更加的坎坷，我要是这样一路走下去，还没有成功就牺牲在了半路上。

　　像一些教派，从古至今的流传下来，有人说它好，有人说它坏；有些人利用一些谣言或者组建一些教派来达到自己的目的。不管这些目的是什么，我们都不要忘了我们现在的`信仰：新中国。生是炎黄子孙，活是人民群众，在党的号召下；我们最应该信仰的就是党，是伟大毛主席一手建立起来的。

　　爱国也是一种信仰；就像孩子和父母一样；尽管你父母再不好，但他们是你的父母，给了你安稳的生活，给了你新生命；如果没有父母就没有你的存在。

　　信仰是需要扞卫的，总有人想通过谣言的方式去诋毁我们的信仰，甚至想瓦解我们的信仰，侵蚀我们的信仰；如果允许了，我们就失去了信仰，失去了精神支柱，变的居无定所，漂泊无依。

　　新中国是我们中华民族每个人的信仰，为了扞卫我们赖以生存安稳平和的信仰，我们会毫不犹豫的打击一些能够造成我们信仰损失的因素。以前，我不明白为什么那么多人想去当兵，因为工资不高，没自由又苦；但是我现在明白了，他们在乎的不是工资也不是个人的自由，而是为了维护我们信仰的安全，为了扞卫我们信仰的英勇的卫士。

　　一个人，不管你的信仰是什么，都会随着这种思想走下去。

　　如果一个人有了信仰，他的前途就有了指明灯，有了希望；

　　如果一个人有了信仰，他才不会孤独和迷茫；

　　如果一个人有了信仰，他所坚持的才有了意义；

　　如果每个人都能给自己找一个信仰，那我们就不会彷徨，不会惆怅；

　　如果你有了信仰，你才能学会坚强。

走向成功作文 篇4

　　摘要： 学生怕写作文这是教育工作者不得不面对的问题。

　　长期以来，在语文教学中，作文的教学也是教学中的难点。作文是培养学生遣词能连句、思维成系统、条理要清晰、语句够通畅的实践性很强的一项活动，小学阶段是学生作文的起步阶段，调动学生的兴趣，让学生乐于表达乐于写作，发挥学生的主观能动性，那么作文教学中的困难将突破。

　　关键词： 兴趣，使作文走向成功激发兴趣 乐于作文

　　作文教学在语文教学占据较为重要地位，长期以来也是语文教学中的一个难点。经常出现的情况是，老师布置一个作文题目，学生绞尽脑汁去写，甚至有些学生不善于表达，不乐于学作文，导致学生怕写作文。作文是汉语文的重要组成部分，作文水平的高低在很大程度上取决于语言和素材的积累。积累是一个持之以恒的长期积累的过程， 只有培养起良好的作文兴趣，才会有强大的动力和恒心去坚持积累，并不断创新。

　　兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索事物的需要作基础，是推动人们认知事物探求真理的重要动机。兴趣是学习的动力。良好的兴趣，不仅能使人开阔视野，丰富心理活动内容，使人精神振奋，情绪饱满，而且对丰富人的知识，开发人的智力，进行创造性的学习活动具有重要意义。心理学家认为：在学习动机中，占有重要地位的两种成分是学习的目的。面对这一教学难点，我也谈谈自己的看法。

　　作文教学是包括教与学，它不是老师确定一个题目，提出写作文的'要求后，让学生就去写去完成写作要求 那么简单，而是要带动学生思考，激发兴趣想写东西的兴趣，吸引他去写，变你要我写作文为我想要去写作文。而兴趣就是小学作文教学成功的首要条件，是写作中的精神兴奋点，是推动学生掀起写作热潮的强大动力源。

　　在作文教学中激发学生兴趣，对小学作文的教与学有很大的促进作用，这也是我在多年作文教学中摸索出的一条规律。兴趣可以使学生对学习充满热情，并激发他的创作欲望。教学实践证明，当学生对学习感兴趣时，他就会觉得学习内容丰富多彩，整天处在愉快的心境之中，而不会感到写作文是一种沉重的负担，兴趣可以促使学生集中精力去获取知识，并创造性地完成写作文的任务。

　　兴趣，就是解决这一教学难题的钥匙，是是作文走向成功的钥匙。因此，提高学生作文的兴趣，首先就是让学生拥有一种成就感。为此，结合，多年作文教学中摸索出的一些工作方法及建议：

　　1、客观地评价学生的写作 鼓励学生写作的兴趣

　　长期以来，在作文评价中，存在着教师对学生的情感理解尊重不够，总以为学生抒写的思想感情不够成熟、深刻;还存在对学生的实际生活理解、尊重不够。学生真实地抒写自己的生活，常被判为幼稚、琐碎、不典型。这样常常导致学生不敢写自己的真实生活和真情实感。

　　因此，教师要学会理解和尊重学生对生活的认识和情感体验。 在作文评改时，很多教

　　师往往求全责备，以范文标准来衡量学生的作文。事实上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是经典之作。评改学生作文，最重要的应是发现、挖掘学生在语言运用中的特长和思维发展的优势，并帮助其进步发展。要学会欣赏和正确的评价，作文要求绝不可一刀切。这是我最深的体会，最痛的体会。对学生要求太高，只会让学生作文失去激情，越来越害怕作文。人与人是不同的，即使刚刚开始上小学的孩子，对语言的驾驭力，对生活的观察力，对一件事情的感受力都是天差地别的，越到后来差别就越大。

　　不要指望所有的孩子都朝着你指的方向前进，对那些实在写不出来的孩子要求低一些，最好没有批评，最好不要摆着脸让他重写，因为一切都无济于事。如果你愿意，你可以给他单独辅导后再写，那当然最好，可以请他父母教，如果你没有时间，如果没有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂过去算了。别的作业可以逼出来，而作文是逼不出来的——逼出来的可能是假作文，而留下的后遗症是对作文的痛恨。对作文差的学生网开一面，至少不会让他痛恨作文，也许有一天他突然灵魂出窍，慢慢就会写了。所以，教师那支评判的笔，应善于挖掘学生作文的闪光点，以充满人性化的评语与学生进行情感交流，使学生真正体验到一篇作文成功的感觉。

　　2、丰富学生的写作素材 组织社会活动感受生活

　　俗话说：巧妇难为无米之炊，学生的活动天地大多限于学校，他们的见闻和体验有限，因而，帮助学生丰富其作文素材就成了教师的一大任务。作文教学源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的学生都是生活的有心人，都会观察，都会体会，都有感受。所以，教师要指导学生进行观察，用心体会 教师可以组织一些社会活动，如参观、浏览、访问、社会调查、社会劳动等，指导学生组成各类兴趣小组体验社会世象，让他们将笔触伸向家庭、学校，深入到社会，用眼睛观察生活，用心感受生活。因此，从三个方面引导学生去积累：一是平时多阅读，多记录好词语或句子，以丰富自己的语言库存;二是养成写日记的习惯，把每天所闻所见 所想所思都记录下来;三是平时在学习中要注意加强自己的口头作文训练。

　　3、给学生一个展示的平台 多样化活动激发写作自信

　　学生的作文如果不是拼凑而成的，而是用心认真写出来的，它都有写作者认为写得满意的句段，教师要认真分析特别是对语文学习兴趣不大的学生，更是要着力去指导。在作文讲评课上，让学生朗读这些满意的句段，并作评讲，让全班同学欣赏。即使是一两句，只要有创新，有个性的妙语，都应予以充分肯定。

　　还可以利用班内的墙报开辟优秀习作专栏，将学生的优秀习作及时张贴，供师生共赏;开展演讲比赛，让每个学生都有展示自己口头表达演讲才能的机会;组织学生编印班级作文专刊。 参加各种作文竞赛活动，力争获奖，利用竞赛主办单位的权威性、竞赛活动的高等级性、竞赛舆论的社会性刺激学生写作的热情，也可鼓励学生在网上发表习作，或在学校网站发表，或在较大的语文网站发表，都能使学生尝到成功的快乐。 有了快乐 就会增加自信，从而兴趣会激发出来，会让学生更喜欢去写作文。

　　总之，作文教学不是件容易的事，培养学生的作文兴趣是提高作文能力的重要方面，激发学生对写作的兴趣，是走向作文成功的关键。 路有很多条的，应该深入探讨，以适应飞速发展的教育形势的需要。我认为要实现小学阶段性作文训练计划训练语言表达能力，就要注意结合各小学生对事物的认识能力礼冷点培养作文兴趣 扬长避短地发展他们的想象、观察、抽象思维和综合表达能力。

　　我深信，兴趣是最好的老师，我们在教学中一定要用心培养学生的兴趣，让他们在兴趣中获得知识。让学生把作文学习变为生活、生存的一部分，变成愉悦心灵、提升素质、发展思维、反思历史、感受现实的必经途径和过程，学生就一定能够在语文学习中获得出乎寻常的快乐，就一定能够对作文产生浓厚的学习兴趣。

　　只要勤于实践，努力挖掘，大胆创新，坚持不懈，作文教学一成会取得好的成绩。

走向成功作文 篇5

　　当你在天昏地暗，雷雨交加的深夜里；当你在波涛汹涌，风浪险恶的海岸上，只要你心中有希望，绊脚的藤蔓、刺人的荆棘，不再令人畏惧。既然要活着，便要活的有意义，而希望便是开启成功之门的钥匙。

　　一个人活着，是为了迎接挫折，挑战希望，不管多艰难的障碍，只要有了希望，便能轻易越过，心中存有希望，就可以使不可能成为可能，更快的'迈向成功。相反 的，一个没有希望的人，就像一艘小船，迷失在大海中；失去希望的人，有如没有轮子的汽车，无法奔驰在宽广的路上，没有希望的人，更别想成功了！没有了目 标，要怎么努力呢？希望是旅行中，最好的伴侣，只要与他同行，就像拥有地图一样，再也不会迷失方向。

　　记的有一次，要我参加演讲比赛，眼看比赛就迫在眉睫了，原本想放弃了，可是经过老师和家人的鼓励后，我的心中又充满了希望，经过努力后，我竟然得第一！因此，有了希望，才会有成功的一天。

　　海伦·凯勒曾说：“希望是引导人走向成功的信仰。”在心中存有望，成功便不再是遥不可及的，有了希望，我们的人生才有意义，才能体会成功的滋味。

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