我成功了作文【实用9篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的我成功了作文9篇，希望能够帮助到大家。
我成功了作文 篇1
今天我们一年级七班的展演非常成功，老师和同学们齐心协力，我们胜利啦！下午听完刘校长的讲话，我们立刻回到班里，做好展演的所有准备，当校长来到我们一年级七班，大家立即热烈鼓掌，同学们个个精神抖擞，坐姿端正，步调一致，整齐如一。
我们声音洪亮，认真的做着展演的.每个步骤，大家都太希望我们班得到第一名了，最后呢经过我们的努力，愿望就自然实现了。好高兴啊，只要我们团结起来，就能够为班集体争光了。
我成功了作文 篇2
说自己成功了是多么的骄傲和幸福。成功意味着在黑暗中找到正确的方向，在困难的时候坚持抵抗，满足愿望，释放灵魂。成功点燃了我的道路和梦想。
那一次，我的绘画老师给我们布置了一个独特的作业。她准确地解释说我们应该用灰色的铅笔画出彩色的图画，我心里很茫然：怎么画，会让灰色变得彩色吗？这应该是不可能的，但是老师为什么要布置这个作业呢？我看不懂，老师只是说了这么一句：用心看，用心画。我沉默着，思考着，心里空荡荡的。
那天下午，我心里打开了一扇窗。Wickers跳舞，溪流歌唱，鸟儿指挥。一个男孩陪着他那年结婚的祖母在河边散步。当她想休息一会儿时，他帮她坐下。当她去那里散步时，他耐心地帮助她。而且，总是不厌其烦地听她重复的.话。奶奶好像有点饿了，他就给她买了一碗肉丝面（而他只是普通的面汤）。奶奶把碗里的肉放进小男孩的碗里，然后小男孩把它放回看不见的地方。过了一会儿，奶奶笑着说：怎么肉这么多？男孩也笑了，说：“奶奶，你剪得太多了。够了。剩下的自己吃吧！”奶奶没动筷子。她不知道小男孩的碗里还装满了清汤。
这动人的一幕让我醒悟：画虽然没有色彩，但没有手表的画内容并不丰富多彩，因为美好的情感总能取代表面的光彩。我把小男孩和奶奶画在画上，我成功了。我解决了这个难题，明白了：
画面的真正美在于情节；人的真正美在于那一瞬间，当我成功的时候，我不仅成功的画了，还看到了世界上最感人的情节。
我成功了作文 篇3
我在作文上取得的第一次成功，是在上三年级下期的时候。
那时我们刚学写作文，每到月末的时候，扬老师就会出作文题目让我们来考试，我每天晚上都看作文书，学习别人作文中的优美词语，一有空闲时间就练习写作文，从来没有松懈过。一次月考的时间一天天逼近，我一天比一天紧张。考试前一天晚上，我紧张了一整夜。但也有一点兴奋。因为明天就可以看到自己辛苦这么多天的回报了。
此时的作文考试开始了，我接到考试卷子，不禁吓呆了，作文是写景的，这可是我的弱项啊！不过前几天看了那么多写景的作文，总算学到了一些好词佳句和写作方法。我考试的时候很紧张，但一想到妈妈的鼓励就没有那么紧张，我沉着镇定的写作文，边写还边挖空心思地去想，时不时还要加上一些优美的词句。终于，一篇写景的作文在我的笔下完成了。我自认为这篇七拼八凑的作文不怎么好，因为我对自己写的作文总是不很满意。过了一会儿，老师就把试卷评改出来了，我拿到试卷，被一阵狂喜冲晕了头，我的'作文竟然一分也没有扣。
评讲作文的时候，老师让我上台念了这篇作文，我刚念完，教室里就响起了雷鸣般的掌声。所有的同学都向我投来羡慕的目光，老师也在我面前举起大拇指。此时此刻我非常自豪和兴奋，心想：这样的荣誉与我前几天的努力是分不开的，毕竟功夫不负有心人。今后我一定继续再接再厉。
我成功了作文 篇4
教学目标：
1.要写清楚事情的起因、经过和结果，注意将经过写具体、能表达自己成功后的感受。
2.引导学生的树立自信心，养成克服困难、勇往直前、坚持不懈、脚踏实地的好习惯。
3.培养习作兴趣，养成我笔写我心的写作习惯。
教学难点：
选材：选择小、近、实的事例，贴近生活本身。
教学重点：
模仿单元主体课文和快乐读书屋的写作方法，写清事情的起因、经过、结果，学习运用心理、语言、动作描写，把事件尽量写得生动、具体。
教学过程：
一、导入：
出示王献之练字的四幅图（十八口水缸、王献之练字、王献之的字，链接“我成功了！”），提问：这是我们学过的哪篇课文？谁能用简短的语言向大家介绍课文的主要内容。（语气尽量生动、幽默，与学生拉近距离）
王献之历经多年的努力，终于成了与父亲齐名的大书法家，套用现在的流行语言，大家觉得王献之是不是成功人士？（板书：成功）说说理由。
那我想问问现场的每一个同学：你认为自己是不是成功人士？
多问几人。追问：为什么？
师：看来大家都认为自己不成功。为什么会这样子呢？老师觉得你们每一个人都是成功人士，你相信吗？
生：迷惑。
师：老师觉得主要问题出在大家对“成功”的理解上——你们认为的成功都得像王献之一样，成为一个领域的顶尖人物，或者像玉兔飞天一样，惊天动地，震惊世界。其实，成功伴随着我们每个人得生活，咱们一起看看“成功”在字典中的'解释。
我们也在自己成长的过程中有过成功的经历，这节课咱们就来聊一聊。（板书课题：我成功了）
二、指导选材
1.解题：出示“成功”的字典解释。
2.读一读。现在还认为自己不是成功人士的同学请举手。看起来，此时大家都认为自己成功过。今天我们的习作主题就是“我成功了）（完整板书）。
就请同学们选择一件自己印象最深的，做得成功的一件事，用几句话简短地说说是什么事，小组内交流一下。（教师巡视，了解学生选材范围，组内做简单指导）
3.汇报交流。（引导学生选题宽泛，视野放开，可以是学习中写好一个字、画好一幅图、做好一道题、读好一篇课文、坚持读完一本书；可以是运动中的学会一项运动；可以是日常生活中的，自己尝试过马路、养花草、养动物，自己做家务等等）（这是这节课的一个重点）
三、指导写作手法。
1.细读写作要求（呈现教材）（明确写作重点）。
2.回顾《王献之练字》的写作方法（课文简单回顾）
3.总结写作特点：
（1）关注课文中的关键句子、词语，总结出写这件事要把过程写得吸引人，就要把人物当时的所思、所做表达清楚。
过渡：课文里没写王献之成功后的感受，如果你是王献之，你想对自己、对伙伴、对父母或对其他的什么人说些什么？
小结：感受也一样要发自内心，可以针对不同人物，从不同的角度来表达。
4.说自己的成功经历及感受。
（1）在学习小组内互相说一说自己成功的经历，重点是针对哪些人物，有什么样的感受
（2）全班交流。
（3）评价式梳理作文的写作顺序：
做了一件什么事？
经历了怎样的过程？
结果怎么样？
在过程之中，你是怎样做的？心里又是怎样想的？
表达自己的真情实感。（板书整理）
五、结课：
这节习作指导课我们贴近身边，更了解了成功的含义；整理了写“我成功了”这篇习作应该关注的写事的文章的要素，明确了这篇习作的重点，下节课，我们按照提纲试着动笔写一写，期待着大家的习作会带给我们更多的惊喜！
板书：
我成功了
1.什么事？
*真实 |
2.事件过程 时间、地点、人物
起因、经过、结果
3.自己的感受
我成功了作文 篇5
成功，是来之不易的，必须用努力来换取。
记得那时，妈妈带我去参加亚洲国际象棋比赛，那是所有亚洲人都可以参加的比赛。
走进赛场的时候，我发现那里的人都比我高两个头，张牙舞爪的，跃跃欲试，看起来比我厉害多了。
恐惧、紧张填满了我的心。感觉整个赛场里的人都在藐视我，嘲笑我。裁判也好像在纷纷议论：“她不可能拿到好名次的！”我很愤怒，人不可貌相，海水不可斗量，凭什么我不能拿第一，我要展示自己。
第一轮开始了，是一个比我大3岁的人，她便成了我的.对手，在战场上，我们和敌人是用刀枪厮杀，而在棋盘上，我们是用棋子打仗。经过一番“打斗”后，我战胜了对手。对手也对我刮目相看。第二轮、第三轮……到了第七轮，我战无不胜，拿了冠军。
在领奖台上，我身披国旗，高举奖杯，挂着金牌，拿着奖状。别提有多高兴了！成功的喜悦灌满了我的全身，为什么我能拿第一呢？就是我付出的比别人多，比别人更努力。
回家的路上，枝头的小鸟为我唱歌，太阳对我微微笑，白云好像也在拼命地向我招手。努力了就一定会有收获。
那一刻，我成功了。
我成功了作文 篇6
冰心说过：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”20xx年底，我参加了“华夏之星”陕西赛区英语口语选拔赛，获得了三等奖。这对于一个平常在课堂上羞于发言的我来说，无疑是一个成功。
参加比赛前正值紧张的期末复习阶段。我不仅要完成老师布置的`家庭作业，抽出时间复习，迎接考试，还要为赛前做准备。比赛不仅要做2分钟的自我介绍，还要进行2分钟的才艺展示，还要回答评委提出的问题。为保证每天一小时的英语训练，只好课间挤出时间写家庭作业，就连平时的中午午觉也牺牲了。还好英语自我介绍平时在英语班上都说过，再进行了一些修改，增加一些生疏的英语单词，经过几天的练习，我已经练得滚瓜烂熟了。可爸爸说：“不行，太简单了，要上难度。”一听爸爸的话，心里满是委屈，好不容易记住的句子，可现在又要重新来，而且离比赛时间没几天了，简直就是前功尽弃，当时我的眼泪像泉水般刷刷下来，我气呼呼地赌气说：“大不了，我不参加比赛了！”哭着跑到自己的卧室，砰的一声关上了门，躺在床上，可脑子里全是比赛的事，爸爸、妈妈这么耐心地辅导，我面对困难是逃避、放弃、绕开，还是同它们打交道？我应该前进！从床上一骨碌爬起来，走到书房对爸爸说：“There’saill，there’saay。JustDoit！（有志者，事竟成。从现在做起）”功夫不负有心人，我在小学四年级组600多人的比赛中，夺得162名。
现在回想参加比赛前紧张的准备，虽然牺牲了我玩游戏的时间，少了一点睡眠，流了一些泪，但值！“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”
我成功了作文 篇7
我上一年级时，妈妈给我买了一辆新自行车。我不会骑自行车，妈妈要教我骑自行车，我兴奋极了，立即坐了上去，脚踩在踏板上。一开始我的眼睛是朝着脚看着，但是头必须看着前方，但是我因为平衡力也不好，身子向右倾斜倒了下去。第一次尝试以失败而告终。
我又开始了，第二次我在妈妈的指导下平衡力渐渐地变强了。但是我的眼睛还是离不开脚。我再一次摔倒，我有点灰心想离开，但妈妈说：“不断地奋斗，就是走上成功之路。相信你自己，慢慢来，妈妈会教你的！”我听了马上又恢复了信力。
中午，太阳高高在上，妈妈也累得满头大汗，这时爸爸回来了，鼓励我又开始了。第三次的练习，我一直骑到了晚上才骑会，眼睛也注视着前方。虽然我的腿上又多了一些摔青的地方，但是就是这样的坚持不懈，我终于学会了骑自行车。
这次骑车告诉我一个道理：成功的秘诀，在永远不改变既定的目的'。这句话是卢梭说的，但是我做到了。
转眼间我都五年级下学期了，我还有许多的东西要去学习，我会努力，因为我知道，成功的秘诀就是坚持不懈。
我成功了作文 篇8
玻璃瓶中的风信子绽放出美丽的花朵，散发出阵阵幽香，仿佛一张张纯洁的笑脸，无声地赞唱着我。
家中添置了一株风信子，大大的叶中含有几多含苞待放的小花骨朵，好看至极。为了让它早日绽放出美丽的花朵，我每天又多了一项任务——给风信子换水。几天后，由于我的细心照料，蒜头大的它居然长得越发了，不久厚厚的叶子向外展开叶尖泛出丝丝紫色花丛鳞茎抽出，由下至上开放出多多蓝紫色的花。
可“天有不测风云”，茎实在无法撑住大簇的花团，连根一同向一旁栽去，使根须断了一半。我急坏了，一次次将它扶正，可它又一次次栽倒下去，非但如此它的“胡须”还是断了两根，真是又“锦上添花”了。
无奈，我只得放弃“A计划”，开始了我的“B计划”。为了固定它的根部，我首先找来几颗鹅卵石，一手扶起风信子，一手把鹅卵石井然地排列在它的'根部，然后轻轻松开手，只见茎弯了下去，而根部却纹丝不动，这样下去花朵会因为吸收不到养分而很快枯萎。于是我一手将它扶直，一手托起下巴苦思冥想：究竟怎样才能帮风信子矫正身姿呢？正在我抓耳挠腮、黔驴技穷之际，我脑海中突然闪现出妹妹骨折时打夹板时的情景。于是，我照葫芦画瓢，从厨房了拿来两根筷子和一根线绳。首先两根筷子分别插在风信子两端的石缝中，然后将绳子的一端系在一根筷子上，将另一端绕过它的茎，努力将它拦直，在系在另一根筷子上。啊！我终于将风信子的身姿矫正了。后来，挺拔的它成为了我家的一道亮丽风景。
风信子的芳香萦绕在我的身旁，同时护花行动的成功更让我心中增添了一抹幽香，“失败是成功之母”，面对挫折与失败，只要你不抛弃，不放弃，就能抵达成功的彼岸。这是我们做任何事取得成功的真谛。
我成功了作文 篇9
爱因斯坦曾经说过：“对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。”我热爱滑旱冰，特别是旱冰场里的波浪区，百玩不厌。记的是刚开始学滑波浪时，被摔了个七荤八素，具体情况是这样的：
穿上了溜冰鞋的我，很快就适应了滑旱冰，这比同龄人都要快。就在我沾沾自喜的时候，突然发现场内还有个波浪区，几个大哥哥在上面滑得可自在了。这让好奇心十足的我非要去试试不可。
看上去似乎并不难，这波浪区好像连绵不断、平坦光滑的小山。我刚从一座“小山峰的'山顶”滑向另一座时，“叭”，我摔倒了，屁股好像麻木了。这让我感受到看似简单的波浪，其实是那么难，毕竟这不是新手应该玩的区域。可是我偏不服，心里莫名地出现一种“学不会就不走了”的念头。
一次，两次，十次，二十次……无数次摔倒让我更加渴望学会，也不在乎屁股是否已经非紫即红。在我练得筋疲力尽时，一位姐姐从波浪区上滑了下来。我清楚地看到了她每一个动作。原来，成功原窍门在于重心要稳。
我再次来到波浪区上，掌握好了重心，开始往下滑。“一、二、三、四”。我用了四秒时间滑过了波浪，我成功了！通过坚持不懈的努力，我终于成功了！学习滑冰之事，让我真正感受到万事开头难，当你坚持，有决心地做一件事时，成功往往会降临你身上。
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