坚强的作文

时间：2024-02-23 10:02:43 励志作文我要投稿

坚强的作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的坚强的作文7篇，希望对大家有所帮助。

坚强的作文

坚强的作文篇1

　　我所描述的人，是一个成绩平平，长相较帅的小伙子，我从一次比赛中，改变了以前对他的看法。

　　上次是在六一校运会上举行长跑比赛。由于前两名参赛的队员都没有获得较好的名次，我们全班把长跑比赛获奖的希望全寄托在了他的身上。我在赛前对他说：“加油啊！你是全班获奖希望最大的人啦！”只见他胸有成竹地点点头，就去做赛前准备了。我见他这么有信心，也就放心多了。只听一声哨响，所有参赛的队员一起火速冲出起跑线，在离起跑线不到10米的地方，他刚刚往中间一插，就被一个身材比他强壮的同学给差点儿就撞得摔在了地上，没想到他迅速地回转身来，又一次跑上了“成功大道”。他才跑稳不久，就跑到了第一名的位置。我们全班同学的心都跟着他时快时慢的'步子，而一下升起，以一下放下。见他已经一直保持着第一的位置，我们全班同学悬着的心才放松了许多。他把第一的位置一直保持到了第四圈，虽然第一的位置是保住了，但是第二名紧紧地跟着他。我们都可以看出，他已经全身无力了，我们大家的心再一次提了上来。这时第二名已经超过他了。我们都急得快要跳楼了，想自己代替他去跑。

　　当我们所有人在万分焦急中，只见他以顽强的力量，最终取得了第一。他刚刚跑完，只见他完全已经要倒下了，不时还做出了想呕的动作。从这一切都可以看出，他为了我们班级的荣誉而用尽了最后一口气，才夺得第一名的。从这件事，我彻底改变了对他的看法，我以前真是太小瞧他了，想不到他用自己顽强的意志而为我们班获得了荣誉。他就是六2班的——罗雀明。

坚强的作文篇2

　　坚强是什么？坚强是用微笑面对挫折与失败，坚强是不向命运低头，做自己应该做的事情。

　　就像张海迪阿姨在《生命的追问》中所说的那样：“障碍有时成为真正的障碍，成为一张无处不在的网，只有精神的解放，才能挣脱这张网，获得自由”。短短的'几句话，却把张海迪阿姨不向命运低头、追求美好的个性展现的淋漓尽致。有一次，我刚刚学会了骑自行车，骑得还不太好，我就骑着我的“飞翔号”出去玩了。在骑车的路上，我仿佛看到柳树在向我招手，鲜花在为我喝彩，小鸟在为我歌唱。“今天天气真好！”我不由得发出了感叹！不一会儿，我一不小心骑着自行车从高处猛往下飞奔，我正在为我的新骑法沾沾自喜时，突然发现眼前有一块儿西瓜皮，想躲开已经来不及了。“砰”的一声，我与车子一起摔倒了，车子正好把我压在下面，左手流出了血，我感到钻心的痛，想放声大哭。可一想到张海迪阿姨的事迹，就一鼓作气地爬了起来…。

　　成长的道路上有鲜花，也有荆棘，有坦途，更有坎坷。遇到困难后不退缩，勇敢尝试，在困难中不断磨练自己，胜利的曙光就会向你招手。我们生活在这美好的时代，遇到一点困难算不了什么，我们应该好好学习，天天向上，学会坚强，长大后来报答我们美丽的祖国。

坚强的作文篇3

　　当孤独寂寞的感觉随夜潜入心里，这种感觉是怎样的在噬咬、折磨着一个无助的灵魂啊！长夜漫漫，曙光何在？

　　人，活在这尘世，活的到底是什么？活的是外在的风光与鲜亮，是物质的享受与满足？还是名与利，是荣与耀？不，人，活的是这颗于胸膛里跳动不止的鲜活无比的心。

　　人，总得有寄托，总得有梦想，总得有期盼才能活的安心、滋润、从容而又一往无前啊。当一颗心浸泡于冷漠、麻木、无视、隔膜中时，它是怎样的在呻吟，在挣扎，在寻觅。是的`，它仍然在寻觅，这颗于尘世的风雨中飘摇的冷寂的心仍然在寻觅别人的理解、认可、欣赏、关怀。

　　可是，给心找一个能停泊的温暖之所可真是不易啊。他是谁？或者是什么？在哪里？

　　我“长在你必经的路旁，阳光中慎重地开满了花，朵朵都是我前世的期盼。当你走近，请你细听，那颤抖的叶是我等待的热情。当你终于无视的走过，在你身后洒落一地的，朋友啊，那不是花瓣，是我凋零的心！”

　　心中有所挂念，生命才会刚强。这挂念就如同支撑起高楼大厦的钢筋水泥，就如支撑起伟岸身躯的二百零陆块骨骼，让生命和心灵有了依靠。而心，只有有了依靠，才会温暖；只有有了依靠，才会安详；只有有了依靠，才会坚强；只有有了依靠，才会愉悦！

　　但愿每个寂寞的灵魂都有它的避难所；但愿每颗心都有懂它的人！

　　给生命一个快乐的希望，给心一个坚强的理由吧！

坚强的作文篇4

　　勇敢，被称为坚强。想要学会坚强，首先就要勇敢！

　　———题记

　　上小学时，我的身体很单薄，个子也很低，不夸张的说，走路时，就连一阵风吹来，好像都能把我刮倒似的。

　　在一个星期二的晚上，直到7点才放学。独自走在路上，刺骨的寒风呼呼地挂着，不由使得我加快了脚步，想赶快回家去寻找那一份家的温馨。当我走到离家不远的一个又小又黑的胡同里时，我被几个高中生模样的人抢劫了，他们问我有钱没有，还说“赶快拿钱，有钱一起花，快点！”看着他们一个个恶狠狠的样子，我害怕极了。赶忙拿出20元钱，给了这几个没有钱的“大哥哥”。回到家，我大哭了一场，恨自己没出息，同时也恨这个社会，爸爸忙问我怎么了，我把事情的原委给爸爸说了一遍，爸爸听后咬牙切齿地说“以后他们再向你要钱，就说没有，看看他们能把你怎么样！”

　　第三天晚上，还是在那条胡同，我又被他们给劫了。他们向我要钱，我想起了爸爸说的`话，然后对他们说“没有！你们要再不让我走，我可要报警了！”没想到他们听完哈哈大笑，说“你有本事就报警啊，看看谁怕谁啊！”正说着，我被他们给踹了一脚，险些摔倒。于是我屈服了，乖乖地拿出了20元钱。看着他们扬长而去的身影，我恨极了，心里暗暗地想“哼，等我长大了，你们走着瞧！”从此，爸爸天天接我放学，而那几个高中生也没来找我要钱。

　　就这样，我上了初中，身体壮了，个子高了，胆子大了，心里就不怕那几个人了，相同的时间，相同的地点，相同的人物，曾经的一幕又在我的眼前发生。我心中的怒火再也压制不住了，冲着他们喊了一句“来啊！我今天给你们带了很多钱啊！”顺手拾起一根木棍，冲着他们就抡了过去。也许当时是我太愤怒，那几个高中生转身就跑，嘴里还说道“小子，等着！”我朝着他们追了过去，心想“只要勇敢，没有什么可以难倒我的事！”

　　在一次次的困难中，我学会了勇敢，同时也学会了坚强！

坚强的作文篇5

　　我留恋着童年中稚嫩的我；我陶醉于舞台上潇洒的我；我驻足在挫折背后乐观的我；我思索着朋友面前任性的我……这一切都属于我的背影，最终在思绪前定格下来的，却是那个钢琴前坚强的我。

　　“我看你考级怎么办！”妈妈扔下这句气愤的话，摔门而去，留下一双泪汪汪的眼睛不知所措地打量着面前这黑色的庞然大物。

　　是的，这已是第N次为练琴而与妈妈大吵大闹。几天后的此刻我就应该坐在考场中了，而我的手总是在“很必要的时候”划出键盘，让妈妈的怒火越烧越大。书上的音阶正整齐地排列在一起，然而我却感到他们正嘻嘻哈哈地嘲笑我。我想教训他们，而双手却分明有些不忍。着双手已经在钢琴上跃动了七年，几多风雨，几多愁，剪不断的是我与音乐绵绵的情。清晨的阳光挤进窗户，在我心中留下一抹迷茫，然而，我突然看见，在那束阳光投下的阴影里，闪烁着一个小小的身影——腾飞的鸟！

　　我突然静下心来，刚才烦躁的心猛然坚强起来，，一只小鸟都会克服困难在炎炎的夏天腾飞，我又有什么资格不去面对这些音符？不去坚强地挺过这个难关？

　　我轻轻闭上眼睛，坚强的本能让我尽情地创出属于自己的音乐天地。一瞬间的沉默过后，我突然发现，这份音乐一直是美丽的，一直都散发着芬芳……我似乎感觉到音符正迎面扑来，在考场中定格一个美丽的微笑……

　　如今，当我终于把“优秀”的`结果捧到手心里的时候，我再次敲击起了键盘，欢快的音符缓缓流淌了出来。在这动人的旋律里我尽情地笑——不正是因为坚强吗？坚强后的成功，成功中的微笑，微笑里我的坚强，坚强的我。

坚强的作文篇6

　　摘要：孟子说过这样一句话：“鱼，亦我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也；生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”在数学上，当遇到一个除不尽的数时，我们要去取舍；有时为了事情的必要，也要去取舍；在选择题前，也要为了最恰当的答案进行取舍；同样现实生活中，也是这样。

　　孟子说过这样一句话：“鱼，亦我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也；生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”在数学上，当遇到一个除不尽的数时，我们要去取舍；有时为了事情的必要，也要去取舍；在选择题前，也要为了最恰当的答案进行取舍；同样现实生活中，也是这样。

　　人们常常苦恼——是舍人情取公道，还是舍公道取人情？！

　　人情不可少，公道不可无啊！

　　在人际交往中，往往会因为一些事情找人情、拉关系帮自己办事，由于亲情关系，难以拒绝，只能做违背良心的事，否则别人说你假正经。那么你将出卖了你的良知。

　　相反，有些人并不会因私事找人情拉关系，也不会因私事帮别人办事，只知道做为一个有一定权势的'人要我国家出力，要遵守国家的规章制度；但是，他会我了自己的良知失去“人情”，让亲友们“刮目相看”。

　　人情——通过亲友关系，做一些违背良心事的工具。

　　公道——为正义而坚持自己的诺言去做一些对得起良心的事的一颗火红的心。

　　唉！公道啊，人情啊，你曾让多少人染白了双鬓让多少人违背了自己的良心，让多少人迈入死亡的陷阱……

　　若不是你们，也许他们不会染白双鬓，不会违背自己的良心，更不会走向绝境。但，正是因为你们，人们才发现一大批的所谓的“好人”和一大批对国家有用的人才。

　　人世间就是这样，为了必要性必须选择，因此，不同道路是行人，他们的目的地也不会一样。