励志作文

时间:2022-04-01 14:34:34 励志作文 我要投稿

有关励志作文集合6篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的励志作文6篇,欢迎阅读与收藏。

有关励志作文集合6篇

励志作文 篇1

  我开始讨厌上学了,周一希望老师不要来上课,周末我又希望在学校上学。

  我知道,现在已经是高三,该怎么办?高三了,不知道该如何去做,天天逛网页,聊天,麻木地看着高考的一天天来临,自我放弃了。

  我也是正常人,天天听着父母的唠叨“谁谁家的孩子学习好,父母也沾光了”的话语,我也会心伤,我不是不想努力学,我只是……不知道了。

  我给不了自己借口,让我对着前方看不见的方向行走,害怕失败,害怕你们的目光。我曾经拥有那么多对未来的憧憬,现在,我只想逃避。曾经以为的青春,是那么的美好,而我现在只认为,周围就像泥沼,深陷不起,像烂泥一般,腐烂。

  呵,高三了,我算是混到高三的吧!高考很想随便算了吧,但又不甘心,我想要的,我竟然不能给自己,父母辛苦的养育,只是一个能让他们在别人面前抬起头的我的成绩而已,我都不能给,面对他们的期待,自己的希望,我怯弱了,我想逃了。

  但是我想从现在开始一点点的努力,一点点的前进,即使没有大的成绩,这也算是我的努力了吧,很对不起这段时间的颓废,我会好好想想自己该如何做的。

  晚安,给自己加油!

励志作文 篇2

  立志,让我们雄心壮阔;立志,让我们放眼未来;立志,让我们勇敢地向前进。

  ——题记

  天气灰蒙蒙,下起了小雨。我们徒步走到文峰山中,心中是又怕又喜。我是一个没有毅力,没有坚持不懈的努力的人。生活的点滴使我养成了这种性格,有些任性与自以为,在去文峰山的路上,我面对并不知路途的方向,有一些后退与胆惧,心中突然打着小鼓,一开始在路上跑跑走走,一直走下去,使我上气不接下气,使我有些坚持不住了,看到学校的车在身边跑过,多么想上车上坐着,稳稳当当舒舒服服地,心中的渴望使我有了这个念头,可是别人都坚持我怎么能放弃,多么丢脸啊!强烈的自尊心鼓舞着我要“坚持,坚持,再坚持”。可是心中却有些分歧。贪婪说:“自己重要,上去坐吧!”强烈的自尊心说:“你忘记来的目的吗?如果放弃不就是半途而废吧!不能放弃啊!”我沉思了一会,作出了重要决定,“坚持是最好的见证!一路上我口干舌燥,疲惫不堪,甚至有些麻木与不知所措,在来回的路上,加上小雨的洗涤,使我狼狈不堪。终于到达了山顶,坐在山上往下望,好高,一切都清晰可见,那种站得高看得远的机遇与感觉使我有些得意忘形,感觉一切是那么美好,一切是如鱼得水,有种唯我独尊的自豪感一涌而上,第一次真正地深刻感受到“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的特殊含义,让我明白了坚持的含义,让我有了坚持不懈的毅力与努力,让我可以有化目标为动力的恒心的勇气,使我在今后的生活中可以更加有了一个新的开始与成功和发展,使我摆脱任性,走向一个全新的自我。

  虽然浑身腰酸背痛,但使我受益匪浅。是励志教育活动改变了我,使我成为一个与众不同的学生,使我有了完善自我的方式,使我有了更加的动力与信心,使我有了一个更加巩固的基础,让我在双语这片蓝天下,更加的突显与魄力。

  励志,让我更进一层楼!

励志作文 篇3

  前天,我在看这本书的时候,朋友突然问我在看什么,我说名著,她就问我是什么,我说是《简.爱》,然后她就悠悠地来了句“这不是高中时候看的吗”,哎,听她这么说,心里挺难过的,别人高中就看过的书,我却今天才看,多少感觉有点惭愧。

  小说虽然挺长,但叙述却很有趣,而且也让人着迷,尤其是人物之间的对话。通过简的自述,该书记录了简从幼年到成年之后的生活历程,其中当然包括求学工作以及恋爱等经历。可能某些经历与女主简有些相似性,便一度产生同情与共鸣,终想一探究竟,到底命运会如何安排这个身世可怜的女子。

  从一出生便父母双亡,后来由舅妈照顾,但寄人篱下的日子使得简变得越来越孤僻,毕竟家里没有人喜欢她,甚至舅妈家的孩子还经常暗地里欺负她,所以,当简得知她要被送到学校去读书时她是多么高兴,但往往事与愿违,寄宿学校的环境是很差的,可坚强的简还是坚持过来了,甚至很好学,还交到很多朋友,毕业后又当了两年教师,如果这样不经历风雨,简也许就可以平淡的过完一生了,但她越来越发现自己不安于现状,于是辞职去桑菲尔德做了家庭教师。

  正是她的这一举动使她的人生发生了改变。正像大部分小说那样,爱情是任何时候都不过时且不变的主题,简遇到了她的爱情。幸运的是最终简和她爱的人在一起了,虽然爱人不再像以前那般健康完美,但这一点也不阻碍彼此的感情。其实,当简去找罗切斯特先生的时候,我总担心,他或许变心了,或许他们再也不能重归于好了,毕竟在我看来,彼此都给对方造成了伤害,也许,简是无辜的,但是她无法否认的是罗切斯特先生是深爱着他的,即使她有怀疑他,所以她的不告而别在他看来是多么令人痛心,当一个男人,不顾尊严不顾颜面那么卑微那么胆怯地求一个女子不要离开他,足以证明他对她用情至深。 但事实上,简也是没错的,毕竟罗切斯特先生是结过婚的,即使他是被骗了,他的妻子是疯子,但在法律和道德面前,简必须理智,同时,由于从小就被冷落和孤立,在她性格的更深处,她是不愿意完全相信一个人的,即使这个人是自己曾爱或者当时还爱着的人,她不能不给自己一条生路,毕竟她更爱她自己,是的,其实,每这个人都这样,都更爱自己。这不是人们一般意义上的自私,在我看来,这是一种本能。所以,她选择了不辞而别,然而,她始终没法忘记她那个她真心爱的比他大20岁的男人,其实,这里,我觉得他们之间的爱,很多是由于各自的心灵深处的需要,简需要罗切斯特先生如父亲而又平等自由不拘束的爱,罗切斯特需要简如邻家女孩而又有灵魂有思想的爱,是的,彼此都是那般的恰到好处,只是命运不会那么仁慈,毕竟从一开始,罗切斯特先生就用了点小把戏,所以,故事总需要付出点代价,而代价便是他的健康,他失眠了,右手也残废了。

  当简得知罗切斯特先生的不幸时,我想她应该是自责的,至少她会以为,只要她没离开,就不会造成他的不幸,所以,在很大程度上,我总觉得简是愧疚的,即使再面对罗切斯特先生,她表现的那么自然,但我总觉得简的心中是在忏悔的,至少她知道他失去她时他的痛苦就足够她弥补一生了,因而,我有时也同情起罗切斯特先生来,至少简对他的爱中有种同情与悲怜,所以,在灵魂上是不绝对平等的。然而这一切不过是我一时心起,胡思乱想罢了,爱情终究是爱情,谁也没法弄明白里面到底有些什么。

  除了令人心酸和甜蜜的爱情,小说中还有很多地方都挺感人的。在寄宿学校时,简的第一个好朋友海伦死的那晚,简一个人偷偷的摸出房间。跑到海伦的房里,只为了见她最后一面,其实,也许简和海伦都不知道到底死亡意味着什么。然而在海伦的心里她是不畏惧死的,甚至她把死当做一种解脱乃至是灵魂的回归,那晚她两相拥而眠,海伦在友谊的怀抱中安静的离去了,留下还不知情的简,第二天当人们发现她两时,我猜,大家应该都被她们的深厚友谊打动了,谁也不愿因此而责怪擅自离开房间的简了吧。

  圣约翰,简的堂兄,这也是后来才知道的,他为了自己一心想要完成的事业,做一名传教士,他割舍自己的爱情,奉献了自己的青春甚至生命。也许很多人都觉得他太傻了,但是,谁也都会敬佩他,毕竟那是需要很大毅力的一件事。当他一个人奔走在他乡时,谁也不知道他内心是怎样的,但可以肯定的是,他是自愿的,发自内心的。

  爱情,友谊,事业,这些是人生不可缺少的部分,可是,又有谁能真正做到这般呢?大概也是没有的。

  很喜欢书中的一段话:"难道因为我没有钱,没地位,没容貌,身材又小,你就认为我没有感情没有灵魂吗?你错了!你有的七情六欲喜怒哀乐我一种都不少,你的灵魂什么样我的也什么样。一点儿比不比你低级。"这段是是简对罗切斯特说的,但它不止适用于爱情,很多时候都是适用的。人生而平等,本就没有高低贵贱之分,所以,绝不可看低任何人,每个人都需尊重身边的每个人。

励志作文 篇4

  芸花为了自己多年一现的梦想,甘愿承受长久的寂寞;雄鹰为了自己的翱翔蓝天的梦想,竟然接受严峻的考验;彩虹为了自己绚丽多彩的梦想,敢于经受风雨的洗礼;流行为了自己瞬间美好的梦想,宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动,就会变得无比精彩。

  让我们带着梦想出发。我们拥有了梦想,就等于拥有了世间最美好的东西,让我们带着它一起飞翔。有了梦想就拥有了动力,有了动了我们就有信心做好每一件事情。一步进行曲《出发现在》在学校,我们带着梦想出发。在考试中,别人比自己考得好,我们就带着小小的梦想出发了,在离考试有一段时间时,我们就带着梦想努力了,不知不觉的成绩好了,遇到以前不会的题。现在全会了,说明你的小小的梦想实现了,下一次真的考过她了,这也说明你的小小的梦想中带着小小的动力来激励着你前进!二部进行曲《出发未来》估计每个人都梦想着自己有一个幸福美好的未来吧!那就带着你的梦想出发吧,就趁现在!我有一个大大的梦想。我的梦想就是,将来我要有一座大大的`别墅,有豪华跑车,有好的工作上着,这么大的梦想,也总得靠我自己的努力吧!那就趁现在,我如果好好的非都的话,说不定还真能实现了呢!到时候我非回家烧

  高香,拜拜佛,来庆祝我的这么大的梦想也能实现。由此看来看来,

  我们要想成功的话,就必须带着我们的梦想出发到顶点

  让我们大胆的带着我们的梦想出发;出发现在出发未来;一直冲到最高点!让我们带着梦想出发吧!让他给我们强大的动力,来努力奋斗实现它吧!我们要拥有它!要它成为现实!

励志作文 篇5

  励志,这个无数人推崇、赞美的词,似乎已经越来越频繁的出现在我们眼前:励志歌曲、励志电影、励志人物讲述自己经历、励志书籍、励志故事??当这个本该存在于每个人身上的词语,被一次又一次拎出来,站在高台,接受人们一次又一次的膜拜时,人们感受到的,不应只是景仰,而更应反思。因为,这是内心迷惘,精神空虚的表现。一个励志者,不会是一个励志的旁观者。

  当看到农村出生的王传福,经历辍学、打工、创业失败,公司面临倒闭??最后成为电池大王时,可曾想过,未来自己也会去这样奋斗一番?

  当看到天生残疾、没有四肢、多次尝试自杀的尼克·胡哲,成为一名享誉世界的励志演说家时,可曾想过,自己是否有这样的毅力面对生活?

  当看到刘伟失去双臂后,用脚坚持练琴,最终走进维也纳金色大厅时,可曾想过,自己能否有这样的勇气面对困难?

  无数的励志故事浮现在我们眼前,我们过多的寻求那种崇拜的快感,而慢慢消蚀了内心的坚定。我们总是以一个旁观者的姿态,敬佩那些励志的人和事,而内心实则逃避这种励志的行为,更不用说“励志”一番了。

  当看到因各种原因自杀的人数持续增长;当看到因公司破产而举债逃避;当看到一些农村青年因打工无法维持生计而放弃努力,浑浑噩噩混日子;当看到因事业不顺而消极应对;当看到因贫穷而放弃读书,外出打工??还有很多很多,这其中,有你们,也有我。

  人人都想要励志,想要实现理想,但现实是残酷的,它像汹涌咆哮而来的巨浪,一点一点磨平我们的棱角,吞噬我们的信念。而困惑、迷惘充斥着我们。于是,我们寻求欣赏那些搏击巨浪,翻上海滩的岩石,来获得内心的安慰。我们,成了“励志”的旁观者!

  醒醒吧,励志不是挂在嘴边的口头禅,也不是用来赞赏他人的借口,更不是逃避的手段。励志要用行动来实践,用勇气来保障。励志不是为路边鼓掌者而准备,励志是用努力来实现的。不做励志的旁观者!

励志作文 篇6

  我的高三就那样过去了。

  站在华东政法学院的校园中,满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在城市的每一个角落,洋溢在一张张年轻的脸庞上。

  “高考已经离我远去了。”我对自己说,却又想起那一年在重压下依旧鲜活的生命,依旧美丽的笑脸。

  那是一种生命的极致,催人泪下。

  20xx年高考的硝烟还未散尽。7月13日,我们的高三开始了。

  不知是谁在后面黑板上很随意地写下“330”,很小却很清晰。同学们静静地走进教室,默不作声。坐下,看书。没有人去理会那个三位数,却都明白,那是悬在我们头上的剑,寒光闪闪。

  学校把全部高三生都迁到城市边缘的一所分校,偏僻、荒凉。学校的意图不言自明。

  到处是口号和标语。高三总动员大会结束了,各科老师的训话结束了。教室里不再生气勃勃,一张张稚气未脱的脸上写满沉重和冷峻。

  一个上海小姑娘写了一篇《花开不败》,刊登在杂志上,把她的高三描述得惊心动魄,鲜血淋漓。很快,学校把这篇文章印了几千份,告诉我们——一切皆有可能。

  黑眼圈的人在慢慢增多,教室里总是飘着浓浓的咖啡的味道。课桌上的书越摞越高,就连过道上也堆满卷子。

  没有人咒骂天气炎热,也没有人抱怨如山的书本、习题。我们的高三,就这样悄无声息地拉开了帷幕。

  我的面前站着班主任:“殷浩哲,你的北大梦就要实现了!”我扬起头,微笑着。八月的阳光暖暖地洒进办公室。我似乎听到了远方的召唤。

  我为自己做了张表,最上面写下自己在高考中各科最理想的分数,下面密密麻麻的空格等待着这一年的考试成绩。详尽的年度计划贴了一墙。

  打仗似地学完高三的课程,很快进入第一轮复习。

  这正是我的软肋所在。

  仍然是飞一般的速度。崭新的高一课本让我后悔不已。由于那时的贪玩,我的高一几乎是空白。高二的发愤图强让我跻身年级前十名,而高一的缺憾却无法弥补。

  同学们都已是轻车熟路,我却要从头做起,从最基本的定理看起。一次次测验的不如意让我不止一次地问——我该怎么办?

  复习进度越来越快。下课后老师总被围得水泄不通,同学之间互相讨论问题的身影随处可见。

  秋天到了。没有人站在窗口望着落叶感伤,也没有人去秋游。我们已经冷暖不知了。

  考试接踵而来,一轮轮地轰炸。雪花般飘下的卷子几乎要掩埋掉这些年轻的躯体。林林总总的参考书铺天盖地地砸下来,“强化练习”、“黄冈密卷”

  黑板上总是满满当当地抄着各科选择题答案,a、b、c、d。被各色纸张埋没的头颅抬起又伏下,口中念念有词,在试卷上打下一个个红*。

  各科老师也开始了对自习课的“明争暗斗”。终于,全部自习被瓜分完毕。晚自习延长到十点半。

  每周大考一次。精确地计算时间、做题、等分数、排名次。周而复始。

  没有怨言,没有呻吟,我们默默地承受着,用这个年龄不应有的平静容忍这一切。

  而我却惊恐地发现,每次考试都是数学拖住我的总分。出于对数学的恐惧和对政史地的热爱,我开始逃避,逃避数学带给我的苦恼和各种考试的压力。我把数学扔在一边不去管它,可高考怎么办?

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