美国教育体制是非常复杂的，因为涉及到的因素错综复杂。不过，我们可以从一些较为具体的方面深入对美国教育体制的了解，比如说美国高中怎么上政治历史课?
历史这一门学科，从来没有标准答案，只有不同的角度和写法。而这些角度和写法体现了不同的价值观。政治学科也同样如此。在美国，历史、政治等社会类学科都是公民教育的重要组成部门，在培养学生成为社会合格公民中有着非常重要的作用。
美国是一个非常重视批判思维的国度，对于政治历史类课程同样如此。在课堂上，教师只是讲解包括时间、地点、经过、背景等内容。至于如何评价事件，则由同学们来自由讨论。
在美国，不少高中还会开设“公民讨论”课，这门课程主要是用来讨论宪法、司法审查及最高法院重大案件等案例。在课堂上，同学们会发表自己对于案例的分析，其中很多分析都非常精彩。教师一般只是先讲清楚案件的事实、语义、相关的法律规定、背景知识等，让同学们能够对讨论的案例有着准确的认识。之后，教师做的更多是“穿针引线“的工作，而由学生自己来分析案例，提出自己的观点、理由与推论。当然，教师还会提出相关问题，帮助学生深入自己的观点，做出自己的道德判断。
曾经有一位中国的老师刚到美国教书时，总是会准备一大堆材料。可是，学生却并不买账。他们希望表达自己的观点，希望更多地分享自己的观点、参加到讨论之中。
批判性思维在美国教育体制中的地位非常重要。很多课程的设置、教学方法都和批判性思维有关。在我们理解美国教育体制与中国教育体制差异的时候，千万不要忘了批判性思维的重要性。