一年级数学下册《整十数加一位和相应的减法》教学设计
一、教学目标：
1．知识与技能：进一步巩固口算整十数加一位数和相应的减法。
2．过程与方法：使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。
3．情感态度与价值观： 培养学生参与、自主探索的意识。
二、教学重、难点：
教学重点：整十数加一位和相应的减法的口算方法。
教学难点：算法多样，培养学生思维的灵活性。
三、教学过程：
一、基本练习。
1.口算
50+3=76-6=40+5= 63-3=
29-9=4+60=81-1= 9+30=
20+7=42-2= 90+6= 59-9=
a、学生独立完成口算，集体订正。
b、指名说50+3、76-6的算理。
c、刚才我们口算的是整十数加一位数及相应的减法，今天我们一起来上一节有关整十数加一位数及相应的减法的练习课，看看谁的表现最棒。
2.在○里填上“＞”、“＜”、或“=”。
30+5 ○53 78 ○78-8 60+9 ○69
86-6 ○81 49 ○40+7 50+6 ○6+50
a学生读题后说解题方法，独立完成后集体订正。
b让学生讨论有哪些题可以不用算就能比出大小。
3.连线。
90+3 28-8 1+50
得数大于50的算式 得数小于50的算式
74-418-957-7
a、学生读题后说解题方法，独立完成后集体订正。
b、让学生讨论57-7为什么没有连线。
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