广东木工工艺基础的教学设计
一、学生分析
通过上一节课的学习，学生对工艺已经有了基本的了解，也渴望能够亲自去体验工艺的过程。木工工艺作为我国历史悠久的传统工艺，工具要求不高，相对也比较安全，适合让学生去实践体验。但由于学生平时动手的机会并不多，动手能力不是很强，教学中要注意发挥教师的引导作用。
二、教材分析
重点：掌握直线锯的方法和技巧。
难点：直线锯的方法和技巧。
三、教学目标
1．知识与技能
能根据需要选择合适的常见木工工艺。
能掌握直线锯的方法和技巧。
能掌握砂纸打磨的方法。
2．过程与方法
亲自动手制作七巧板。
3．情感、态度和价值观
了解七巧板的悠久历史和影响，树立民族自豪感。
四、教学理念和方法
本节课重在学生的实践体验，让学生在实践中去学会基础的木工工艺。
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