《看图列式》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的《看图列式》教学设计，希望对大家有所帮助。
《看图列式》教学设计 1
活动准备：
教学挂图《看图列式》，与幼儿人数相等的计算纸和笔。
活动过程：
1、理解图意，看图列式：
（1）出示一张看图列式用的图片，展开讨论：
“图片表达的是什么意思？”
“根据图意是否可以列一道算式题？”
（2）幼儿说出算式题，教师出示算式题。
（3）理解每个数字符号“+、-、=”所表示的意义。
2、幼儿操作，加深理解：
（1）幼儿对剩下的4张图片进行练习，看清图意，自己列算式题。
（2）练习后，核对答案，理解加减的'意义。
（3）教师小结：
“每道算式题都有3个数字，根据这3个数字，你能发现数字之间的秘密吗？”
（4）师幼共同得出结论：
“根据3个数字，可以编四道算式题，其中两道加法，两道减法。”
3、游戏：为宠物购买颈圈：
（1）交代游戏名称、玩法、规则：
“每人抽一张数字卡片，作为购物用的钱。按钱上的数字去为宠物购买颈圈，颈圈上算式题得数与钱上的数字相同，才可以购买。在规定时间内谁购买的多而且对的为胜。”
（2）游戏，复习加减式题口算。
活动目标：
1、能口头列出10以内加减算式，理解加减的意义。
2、培养积极思维的能力。
《看图列式》教学设计 2
一、教学目标
学生能够准确理解图意，并据此列出相应的数学算式。
培养学生的观察力和逻辑思维能力，使其能够独立思考并解决问题。
加深学生对加减法运算的理解，提高运算能力。
二、教学准备
准备多张包含不同数学信息的图片，如“树上有5个苹果，掉下来3个”等。
准备数字卡片、黑板、白板笔等教学工具。
设计适当的练习题目，用于巩固学生所学内容。
三、教学过程
导入新课
通过讲述一个与数学相关的小故事或播放一段数学动画，激发学生的兴趣，为接下来的学习做好铺垫。
观察图片，理解图意
依次展示图片，让学生观察图片内容，并用自己的语言描述图片中的数学信息。
教师引导学生明确图片中的数量关系和运算类型（加法或减法）。
列出算式
根据图片中的数学信息，教师指导学生列出相应的数学算式。
学生尝试独立列出算式，并在小组内互相讨论和修正。
讲解算式
教师对学生列出的算式进行讲解，确保学生理解每个数字和运算符的含义。
强调加减法的运算规则和注意事项，如加法交换律、减法中的被减数和减数等。
巩固练习
设计一些与图片内容相关的练习题目，让学生在练习中巩固所学内容。
教师可以根据学生的`掌握情况，适当增加题目的难度和复杂度。
总结归纳
总结本节课的学习重点和难点，强调看图列式的重要性和方法。
鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，用数学知识解决实际问题。
四、教学建议
在教学过程中，要注重培养学生的观察力和逻辑思维能力，引导学生独立思考并解决问题。
教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学难度和进度，确保每个学生都能够跟上教学节奏。
在讲解算式时，要注重与学生的互动和交流，鼓励学生提出问题和疑惑，并及时给予解答和指导。
在巩固练习环节，要注重练习的多样性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
通过以上教学设计，教师可以帮助学生更好地掌握看图列式的技能和方法，提高学生的数学素养和综合能力。
《看图列式》教学设计 3
一、教学目标
学生能够通过观察图像，理解图像所表达的数学关系，并能正确列出对应的数学算式。
培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。
增强学生的观察力和逻辑思维能力，提升数学学习的兴趣。
二、教学重难点
教学重点：学生理解图像中的数学关系，并能正确列出算式。
教学难点：学生能够根据图像中的信息，灵活选择适当的数学运算方法。
三、教学准备
实物图片或PPT课件，包含各种数学关系的图像。
数字卡片，用于学生列出算式。
练习册或作业纸，用于学生巩固练习。
四、教学过程
导入新课
通过展示一些简单的实物图片或PPT课件，引起学生的兴趣，并引导学生观察图像中的数学关系。例如，展示一张图片，图片上有5个苹果，再展示另一张图片，图片上拿走了2个苹果，然后问学生：“现在苹果的数量是多少？你能用算式表示出来吗？”
探究新知
（1）教师展示多张包含不同数学关系的.图像，让学生逐一观察并尝试列出算式。例如，展示一张池塘里有8只青蛙的图片，再展示一张青蛙跳走了3只的图片，让学生列出算式8-3=5。
（2）教师引导学生总结列式的基本结构和写法，强调要根据图像中的信息选择合适的运算方法。
（3）分组活动：学生分组进行练习，每组选择一张图片，根据图片内容列出算式，并互相交流讨论。
巩固练习
（1）教师发放练习册或作业纸，让学生独立完成一系列看图列式的练习题。
（2）教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并鼓励学生互相帮助。
课堂小结
（1）教师总结本节课的学习内容，强调看图列式的重要性和方法。
（2）鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，提高数学应用意识。
五、教学反思
本节课通过展示实物图片和PPT课件，引导学生观察图像中的数学关系，并尝试列出算式。在教学过程中，教师注重培养学生的观察力和逻辑思维能力，通过分组活动和巩固练习，让学生更好地掌握看图列式的方法和技巧。同时，教师也鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，提高数学应用意识。在教学过程中，教师需要注意观察学生的反应和表现，及时调整教学策略，确保学生能够充分理解和掌握看图列式的方法和技巧。
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