目前，我国只有在大学阶段才开展，其实这样做已经晚了，应该在中学阶段就展开。
一个“一模”考了600多分的尖子生却不知道该选什么专业，这种现象在锡城高三学生中普遍存在。4月5日天，一位资深班主任告诉记者，这种现象折射出了中国教育的苍白面。不少专家认为，高中生的这种无意识升学恰恰是造成目前大学生“就业难”问题最大的根源之一。
王玲(化名)是无锡某重点高中高三学生，不久前的“一模”考试她考出了630分的高分，本来十分高兴的她却因为“简单”的问题忧心忡忡起来。“同桌问我准备考什么专业，我一下子懵了。”王玲说，12年来自己埋头苦读就是为了上个好大学。“但是现在我很担心，因为突然发现自己不知道有什么专业能学、要学什么专业。我对将来的职业发展一无所知。”某高中一位资深班主任介绍，这样的高三学生十分普遍。
她曾对一届毕业生做过一个粗略的调查，发现六成以上的高三学生对大学专业知之甚少，有些甚至从没考虑过，而职业梦想就是大人们所谓的“好工作”，白领、医生、公务员、老板等等，定位十分空泛。
记者随后采访了几个高中的相关负责人，他们也承认，学生对大学专业的认识全部都要在高考后填报志愿时才开始接触，而且一般都是家长做主。这确实在一定程度上对学生今后自主选择职业影响不佳。江大一位教授听说此事后表示，一个高三毕业生对自己未来的人生目标和毫无计划，他今后的求职和发展前景必定一片迷茫。
有关专家认为，现在问题被炒得沸沸扬扬，却很少有人去质疑中学生盲目升学带来的严重后果，而这恰恰是造成大学难的一大症结。
为此，一些专家提出，基础教育阶段的不能被忽视，这是中国人力资源均衡开发的重要因素。大学专业知识和的内容应当纳入无锡基础教育阶段的范畴，这个前瞻性的准备将让一代青少年在就业和发展上受益匪浅。