四、职业选择分析：
1、个人职业选择目前最大的困惑：以个人现在的思维敏捷程度和应变能力，我仍然不确定自己能否出色胜任感兴趣的检察官职业或律师职业。
2、个人的职业选项(依据自己的喜好程度以及相关能力进行排序)：
(1)大学、中学教师;
(2)人民检察官;
(3)律师或公司法律顾问。
3、选择路径：考研
4、选择理由：
SWOT分析表及SWOT总结见下页。
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内部因素 |
优势因素（S） |
弱势因素（W） |
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1、为人谦恭、处世随和 2、做事认真仔细、有耐心 3、有较强的文字表达能力和流利的普通话交流能力 4、有组织学生工作的能力和经验 5、学习成绩优异、知识面广 6、双学位专业，具有复合性的专业能力 7、我自身比较喜爱法学专业的就业领域，有兴趣做保障 |
1、性格较内向，对新环境的适应能力较弱 2、应变能力较弱 3、比较情绪化，学习、工作易受影响 4、逻辑思维能力较弱 |
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外部因素 |
机会因素（O） |
威胁因素（T） |
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1、法学与英语复合型人才如今较为走俏 2、身边有很多成功考研和就业的法学专业学长学姐，便于获取相关信息 3、已经考取了北京市普通话一级一等证书，在做教师的路途上迈出了重要的一步 |
1、当前法学与英语单科人才数量膨胀 2、非北京名校毕业出身 3、“应届生不得考取国家公务员”、“非京籍毕业生三年内不得在京从事法律工作”等规定的限制 |
SWOT总结：
通过上述SWOT分析，我更加坚定了自己的求职三目标，它们依次是教师、检察官、律师。
首先选择做一名教师，是因为这一职业是自己最大的兴趣所在;而且在高中与大学的学习、工作过程当中，我接受了很多教育学方面的培训与实际性的运用，对从事教师职业有极大的向往。其次我选择的就业领域是检查机构和律师事务所，这是结合了自己现在的专业偏好、成绩倾向以及外部客观因素所决定的。毕竟自己更感兴趣和更擅长的是法学专业，而且还结识很多已经就业的学长学姐，有利于帮助自己提供相关领域的实习机会。
最后，之所以没有选择英语专业方面的就业领域，一方面是因为我自己在英语听说读写方面还存在着一定的不足，短时期内在英语这一领域取得超过法学领域的成绩是比较有挑战性的;另一方面，也是最为重要的一个方面，就是因为我的兴趣点不在英语上，所以并不想在今后投身于一个兴趣度较低的行业工作。
综上，我今后会结合上述既定方向做针对性的努力，使自己在求职就业之前具备该岗位所要求的基本能力。
5、第一职业目标选项的工作内容和胜任条件：
(1)工作内容：
中学教师和大学教师虽然都是涵盖于教师领域的岗位，但其工作内容还是有较大差异的。中学教师的工作内容主要是做好大量的备课工作、讲授新课、批改作业、自习辅导、学生的生活安排等，是侧重于基础性的教导工作。而大学教师，其工作内容虽然也有备课、授课这两项，但其侧重点则偏重于引导学生自主学习，因此较中学教师而言自然轻松很多。
(2)胜任条件：
教师职业一般对应聘者的学历要求较高，在一些大中城市，重点中学教师往往需要有大学本科以上学历(最低不得低于大专学历)，并且近年来还呈现出教师平均学历整体升高的趋势。而大学教师的学历则要求更为严格，通常需要硕士研究生及以上学历。其次，除了最为基本的专业知识和教学能力之外，从事教师职业的人还需要具备一定的耐心和较强的责任感。最后，教师这一岗位需要求职者有无私奉献的精神，从而能够全身心地为教育事业的发展进步、为人才的培养做出贡献。
6、与职业选择目标的差距：
就目前自身情况而言，我与自己的第一求职目标，即中、高校教师还存在一定的差距。主要表现在：虽然我自高中以来就陆续接受过多次专业教师进行的讲课方式培训，并且在本学期还接受了我校教育学院老师的教育学相关课程培训，但毕竟我的专业不属于师范类，因此平日的大部分时间还是不能系统地进行教育学、教育心理学以及讲课方式的正规学习，所以在教育专业方面还是有所欠缺。另外，我的教育背景在今后求职过程中也并不占据优势。所以，我必须努力通过一切可以提高自己相关能力的渠道去完善自己;如果今后能担任高校法学教师，那必然是对我而言的最好归宿，所以从现在开始，自己就必须在夯实法学基础的同时，培养自己教师方面的资格和能力