大班教学活动《秋叶》案例与反思
活动目标
1、通过活动，让幼儿了解树叶的形状、大小、颜色等。
2、引导幼儿动手制作树叶画，激发幼儿的创作欲望。
3、激发幼儿对周围事物的关心，能清楚地表达自己的意思，发展幼儿的语言表达能力。
教学重点、难点
了解树叶，通过自己的理解，制作自己喜欢的树叶画。
活动准备
收集各种形状的树叶，剪刀、彩笔、胶水、卡纸。制作好的示范叶子粘贴画。
活动过程
开始环节：
用儿歌导入，欣赏儿歌《秋叶儿》，让幼儿在儿歌中感受秋天树叶飘落的情景，想象秋天的美丽。
基本环节：
1、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
2、教师示范叶子画的制作过程
3、幼儿制作叶子画。
结束环节：
展示幼儿的作品，体验成功的喜悦。
延伸环节：
把幼儿作品放在教室的展览处。
教学反思
1、对活动过程反思：
(1)对幼儿发展的反思：树叶，对于身在农村的孩子来说并不陌生。是他们所熟悉的事物。因此，在选择材料上注重了孩子的主观意识。学生很容易理解和接受。通过他们以有的感官认识，教师加以引导，能更好地发挥。在态度、知识、技能等方面，有较好的自主发展。
(2)对教师专业发展的反思：充分了解了幼儿的经验水平，通过示范和自己制作的过程中，可以了解到幼儿的上课注意力的情况，教学效果及时得到反馈。这样，对教师以后的教学有所帮助。
(3)对师幼互动的反思：在本次教学活动中，没有将师幼互动发挥很好。
2、对活动效果的评价：
由于人数很多，年龄参差不齐，各自的理解水平差异很大，并且在教师示范叶子画和幼儿制作画的这两个环节上没有处理好，所以在最后，只有少部分的幼儿做得很不错。不过，其他的在老师的引导和帮助下，顺利的完成的活动。通过这次活动，让我更进一步了解了学生，在今后的教学中，注意每个幼儿的差异性，有针对性的教学。
3、如果重新上这一堂课，我会将活动过程设计得更加仔细。尤其是在教师示范和幼儿制作的这两个环节上改进一些。教师在示范的时候，让学生跟着一起做，这样能加深他们的印象。避免老师在上面做时，学生在下面不认真或者同学之间打闹。这样师幼互动也得到完善。最后再让学生根据自己喜欢的风格制作叶子画。制作过程中，鼓励，巡视，引导是不可少的。结束环节时，除了展示，再就是评价。让小朋友评。这样，能锻炼幼儿的表达和说话能力。
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