幼儿园的教学反思

时间:2020-12-01 09:33:15 幼儿园教学反思 我要投稿

关于幼儿园的教学反思

  来幼儿园当老师有三个月了,在这三个月的教学中,我的感触挺多的,记下来以便日后学习参考用,幼儿园的教学反思。

关于幼儿园的教学反思

  来到幼儿园首先给我的震撼就是颠覆了我对传统幼儿园的概念,幼儿园里的孩子虽然小,但他们也是有教学任务的,只不过他们的 教学任务并不是教孩子认识多少汉子,学会多少数学题,幼儿园的目的是开发孩子的脑细胞突触,增进孩子大脑的发育。比如说,我认识的一个两岁的小孩子,他可能背过三字经,现在却背不出来一句,也可能他还不会做一道算术题,但每一个第一次看见他的人都会惊叹:这个孩子太聪明了。为什么?因为他的眼睛给人的感觉是有灵气的,而且他看一件事情的思维方式比同龄人要强很多,也可以说超出了他这个年龄段孩子该有的思维。也比如我们平时会看到这样一个孩子,他听不懂大人的话,而有的孩子,你跟他说的话他能理解,这就是孩子的差距。

  但我要说的并不是什么所谓的天才、神童,这样的孩子很少,不是没有,但大部分孩子出生的时候还是一样的,都是普通的婴儿,至所以会有不一样的成长结果,跟他们的成长经历是分不开的。有的父母比较重视孩子的教育问题,但他并不知道如何科学的教育孩子,给孩子真正想要的知识,让孩子自由成长,这样的'孩子也可能会是很优秀的,但他们的大脑细胞浪费了很多,影响的他们可能会成为天才的可能。有的父母则干脆是不管不顾,任凭孩子发展,这样的孩子很危险,因为,他们会自发的跟外界学习新知识,而这个新知识有可能是好的,也不排除有坏的信息的传入,以至于孩子有走向歧途的危险。还有一类父母,他们对孩子管理的特别严,让孩子学习很多东西,比如钢琴、小提琴、舞蹈、绘画等等,也不管孩子爱不爱上,这样我个人认为会抹杀了孩子的童真,或者换句话说就是把孩子的童年该有的童趣直接扼杀在摇篮里了。让孩子多学点东西的想法是好的,但要让孩子自主选择。最后一类家长,就是既知道教育的重要性,又懂得如何教育孩子,这样的家长教育出来的孩子,即使先天有缺陷,但他也会不虚此生的。这样说一点都不夸张。我们可以做个这样的假想,假设每个宝宝刚出生时的脑细胞都是一样的.......

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