小学二年级上册《小雪橇》教学反思

时间:2023-03-10 20:02:43 小学教学反思 我要投稿
  • 相关推荐

小学二年级上册《小雪橇》教学反思

  身为一名刚到岗的教师,课堂教学是重要的工作之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,教学反思应该怎么写呢?下面是小编整理的小学二年级上册《小雪橇》教学反思,希望能够帮助到大家。

小学二年级上册《小雪橇》教学反思

小学二年级上册《小雪橇》教学反思1

  《小雪橇》是一首降B大调的歌曲,四二拍。歌曲描写了儿童们在冰天雪地里恢玩耍的场景,歌曲为六个乐句组成的一段体结构。歌曲节奏丰富,速度较快,情绪欢快、活泼,充满了童趣。歌曲有多处附点音符节奏并两次出现切分节奏,附点音符的应用使歌曲更有歌唱性,而切分节奏则增强了音乐的动力性。那么切分节奏和附点节奏恰好也是这首歌曲演唱的难点处,我选择按节奏读歌词,拍手等方法学唱这些难点处的节奏。

  学习这首歌,我还运用了听唱法和分角色表演法来学习,在学习歌曲中用听唱法,本环节有两个目的,第一个目的是,充分培养学生对音乐的.聆听,加深对歌曲的认识。第二个目的是,采取听唱法让学生学会唱歌,这对于培养学生的音乐鉴赏能力和音乐记忆力有好处。分角色表演法符合二年级学生的年龄特点,便于学生学会歌曲。分角色进行表演,培养学生的表演能力,树立自信心。

  这节课的好的地方是教师声情并茂的范唱,并且结合影像资料让学生了解雪橇及它的用途,整节课环节设计合理,思路清晰,较好的完成了教学任务。遗憾之处在于运用打击乐器创编节奏时,课堂组织有点散,而且学生创编的节奏型单一化,需今后多进行此类练习。此外,在歌曲的情绪处理上还不到位,没有用欢快活泼的情绪表现歌曲。因此,学生不能对新歌演唱时的声音处理有一个清晰的认知,也就无法达到真正的演唱效果。

  在以后的教学过程中,我力求能达到更好,让学生们更喜欢我的课。

小学二年级上册《小雪橇》教学反思2

  歌曲《小雪橇》描写儿童们在冰天雪地中不畏严寒、快乐嬉戏的场景。歌曲为降B大调,2/4拍,第五、六乐句是补充乐句,进一步渲染了歌曲欢快的情绪。歌曲节奏丰富、速度较快,情绪欢快、活波,充满了童趣。这是一首教唱歌课。

  1、听音乐让学生们对音乐内容的初步感受,激发学生的学习兴趣。

  2、看音乐动画,加深学生对这首歌曲的了解及激发他们的学习兴趣。

  3、听唱法:在学习歌曲中用听唱法,符合二年级学生的年龄特点,便于学生学会歌曲。

  这节课的一点遗憾之处在于教师在乐器拓展组织的不好。

  在课堂上尽量为学生提供尝试的机会和展示自我的舞台,使学生充分发挥自己的潜能,体验到成功的`快乐。在以后的教学中积极努力去探究,学习多种多样有效的教学模式,把课上好,让学生简易有效的吸收知识。

【小学二年级上册《小雪橇》教学反思】相关文章:

小学二年级上册《小雪橇》教学反思范文12-05

小学二年级上册《小雪橇》教学反思(通用7篇)09-30

《粗心的小画家》小学二年级音乐上册教学反思12-25

小学语文二年级上册教学反思05-21

小学二年级语文上册教学反思01-07

小学二年级语文上册教学反思12-11

小学语文二年级上册教学反思12-17

雪橇比赛有什么要求-雪橇知识02-08

小学上册教学反思模板11-29