小学体育《正脚背直线运球》的教学反思
本课坚持健康第一的指导思想，把学生做为课堂主体，以学生的自主发展为中心，创建自主有效的课堂教学模式。结合学生的年龄特点，通过教师的肢体和语言引导，激发学生积极参与的兴趣。通过场地设置、器械的使用和小组合作等不同的教学练习形式，充分发挥学生的想象力，体现学生的自主学习。通过小组比赛，培养学生的竞争意识和自我评价意识。让学生在小组练习中张扬个性体验自主学习的乐趣。
在教学时，注重介绍运球时脚的部位和触球的部位，但我发现学生说的是一回事做的又是另一回事，动作在运球过程中完全变形，而且很难控制好球。在运球练习时，要求是由慢到快进行练习，但我发现学生一加快速度就容易加大踢球的力量，很难控制好球，捡球的时间比运球还要多。于是我先让学生慢走运球，再让学生慢跑进行运球，学生球感就好很多，能控制好球，保证球安全的运给其他同学。同时，对速度慢运球稳对的学生进行表扬，学生就都能向好的同学学习。
主要通过游戏方式，增加学生的练习积极性，提高学生对足球的热爱，能够更好地练习正脚背直线运球技术。效果明显，能够很好的达到教学目标。
【小学体育《正脚背直线运球》的教学反思】相关文章：
小学体育篮球运球教学反思10-19
小学体育篮球运球教学反思4篇11-05
小学体育篮球运球教学反思(4篇)12-09
小学体育篮球运球教学反思(精选4篇)12-09
小学体育篮球运球教学反思(7篇)12-11
小学体育篮球运球教学反思(精选7篇)12-11
小学体育篮球运球教学反思（通用16篇）04-03
小学体育篮球运球教学反思(集锦7篇)12-11
初中体育《篮球运球》教学反思07-24
小学篮球运球教学反思07-04