- 相关推荐
新人教版小学一年级语文下册《语文园地五》教学反思
语文园地五第一课时教学反思
在课堂教学中,教师的赞赏、激励的评价语言对孩子们有神奇的鼓励作用,不仅能激发学生积极主动地投入学习,而且能激发学生对学习产生浓厚的兴趣。在教与学的过程中教师能引进积极的评价机制,不失时机地对学生的进步和成功给予表扬、鼓励使学生享受到成功的满足感,增强了自信心。
语文园地五第二课时教学反思
新课程倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习。在本课的教学中教师多次利用小组合作的学习方式,依靠集体的智慧,优势互补,共同进步。在合作学习前教师能提出明确的学习要求,学生在学习小组中畅所欲言,尽情地展现自我。学生的创造力在小组交流中得到了重复的发挥,培养了自信心和团结协作的精神。
第五单元语文园地五第三课时教学反思
从引入开始教师根据学生的年龄特点,采用各种手段,千方百计的为学生创设生动活泼,新颖有趣的学习情境。教学中教师把音乐引进课堂,制作精美的课件,创设语文园地等等,有效地激发了学生参与学习的兴趣,求知的欲望,和学习的主动性,唤起学生心灵的共鸣。
第五单元语文园地五第四课时展示台教学反思
新课程倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习。在本课的教学中教师多次利用小组合作的学习方式,依靠集体的智慧,优势互补,共同进步。在合作学习前教师能提出明确的学习要求,学生在学习小组中畅所欲言,尽情地展现自我。学生的创造力在小组交流中得到了重复的发挥,培养了自信心和团结协作的精神。
【小学一年级语文下册《语文园地五》教学反思】相关文章:
小学一年级《语文园地五》教学反思06-05
小学四年级下册《语文园地五》教学反思08-07
小学语文下册教学反思03-04
小学二年级语文下册《语文园地五》教学反思(通用16篇)04-20
小学一年级语文下册语文教学反思04-19
人教版小学二年级语文下册《语文园地七》教案及教学反思07-29
小学四年级下册语文园地七教学反思10-27
小学语文一年级下册教学反思06-14