小学英语《the christmas story》教学反思
我执教的是冀教版小学英语三年级起始版第七册第三单元29课 the Christmas Story. 本课的授课对象是小学六年级的孩子。经过本单元前几课的学习，学生已经掌握了有关圣诞的一些词汇和短语，这为本课的'故事教学做好了铺垫。
本课的故事教学，我分为了三部分，pre- reading：通过简单的师生对话，激发学生的学习动机，激活相应的学习背景，比如通过：When is your birthday?帮助学生理解was born的含义，通过对于学生 wise 的评价，帮助学生理解文本中的生词。在While reading环节， 我安排了三遍读的环节，有速读、默读、朗读等，引导学生与故事文本对话，帮助学生理解故事，第一遍看视频整体感知故事后安排速读并图片与文本内容连线，为讨论图片做铺垫。课标中读的二级目标中规定：“在图片的帮助下读懂故事”，所以在教学中，我引导学生讨论图片，帮助学生理解故事中的信息，进一步解决了理解上的语言障碍。第二遍默读并填空，再次感知文本并巩固本课难点动词过去式。第三遍跟读、默读文本后深入挖掘文本回答问题。最后在post reading部分学生能够在提示词的帮助下复述故事。
反思本课教学还有很多不足的地方，比如课堂中，我没能关注到所有的学生，学生操练的面还比较窄，对学生的评价还过于单调。在今后的教学中，我要多加注意。
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