老师个人简历下载

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  老师个人简历模板下载一

  姓名:

  国籍: 中国

  目前所在地: 广州

  民族: 汉族

  户口所在地: 广东省

  身材: 164 cm  kg

  婚姻状况: 未婚

  年龄: 24 岁

  培训认证:

  诚信徽章:

  求职意向及工作经历

  人才类型: 普通求职

  应聘职位: 文教法律类:英语教师或教育管理工作   贸易类 外贸工作

  工作年限: 4

  职称: 无职称

  求职类型: 全职

  可到职- 随时

  月薪要求: 1500—2000 希望工作地区: 东莞 广州 中山

  个人工作经历: 社会实践辅导:

  2007.10-2003.11 英语口语辅导,湛江师院艺术学院音乐班口语辅导老师

  2005.10 外事翻译,第四届中国(阳江)国际刀剪博览会即场翻译

  2007.10 湛江师范学院附中英语见习老师

  2006-2007 英语初中,小学英语家教

  2005 暑期大学生三下乡—渔业法宣传

  2004.12  气象台业务办理员

  2004   动感新星歌唱大赛

  2003  兼职手机促销礼仪小姐

  教育背景

  毕业院校: 广东省湛江师范学院

  最高学历: 本科 毕业- 2008-07-01

  所学专业一: 英语教育  所学专业二:

  受教育培训经历: 所获奖项与证书:

  大学英语四级、六级;国家英语专业四级

  普通话水平测试二级乙等,全国计算机一级

  广东省中小学学生心理健康c证

  多次荣获一等奖学金

  优秀毕业生,优秀班干部,三好学生

  求学经历及在校任职:

  化州市第二中学  班上文娱委员

  化州市第三中学  班长文娱委员

  阳江职业技术学院  班上学习委员、英语协会文娱部部长

  湛江师范学院  班上文娱委员

  语言能力

  外语: 英语 一般

  国语水平: 一般 粤语水平: 一般

  工作能力及其他专长

  语言能力与技能:

  准确而精练的英语听、说、读、写能力。

  英汉、汉英笔译、口译能力强。

  标准的广东话、普通话和初级日语。

  较强的教学能力,善于调动学生的积极性和活跃课堂气氛。

  电脑水平:

  能熟练地用多媒体 cai课件进行教学。

  熟悉windows系统的各项操作。

  熟练运用互联网资源。

  能高效完成日常办公文档的编辑工作。

  详细个人自传

  本人乐观开朗,热爱教师职业,有丰富的教学实践经验,有较强的意志力、团队合作精神与集体荣誉感,工作积极主动,富于创新,具有较高的专业水平和丰富的组织经验。

  求职意向:“学为人师,行为世范”,本人愿到各中小学当任英语教师或教育管理工作。

  月薪要求:1500元以上

  个人联系方式

  老师个人简历模板下载二

  姓 名:***

  性 别:男

  出生日期:1900-00-00

  民 族:汉族

  身 高:165

  体 重:52

  目前所在:山西

  婚姻状况:

  电 话:138XXXXXXXX

  通讯地址:XX省XX市XX街XXX号

  教育背景

  最高学历: 大专

  外语水平: 英语一般

  毕业院校: 忻州师范学院专科部 2008

  专业类别: 中国语言文学 专业名称: 中文

  受教育/培训经历

  2006获得普通话证书,2006五四获得模范团员,2006-2007获得优秀学生,2008获得教师资格证书

  应聘方向

  人才类型: 应届毕业生 求职类型: 全职

  应聘职位: 教师

  求职地点: 山西 薪资要求: 面议

  工作经历

  我们这些师范生快毕业了,在一所学校进行了实习,实习小结如下:

  实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:

  1、课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。

  2、班主任工作:组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

  3、教育报告;完成一份教育调查报告。

  这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的'我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

  在班主任实习工作中,我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。

  通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心

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