学生优缺点简短自我评价

时间:2022-03-23 18:34:09 自我评价 我要投稿

学生优缺点简短自我评价(精选11篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,我们都经常看到自我评价的身影,自我评价是个人对自己的思想、动机、行为和个性的评价。怎样写自我评价才合理、得体呢?下面是小编精心整理的学生优缺点简短自我评价,欢迎大家分享。

学生优缺点简短自我评价(精选11篇)

  学生优缺点简短自我评价 篇1

  本人自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀;而且有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则;本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标。经过三年学习,我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步,但也清醒地认识到自己的不足之处,学习还应更细心。防止因审题粗心而失分,争取在中考中发挥自己的最好水平。

  在日常生活中,我十分重视锻炼身体,具有良好的心理和身体素质,体育成绩优秀,体锻达标。在校运会上取得优秀的成绩。生活上,我拥有严谨认真的作风,为人朴实真诚,勤俭节约,生活独立性较强。热爱集体,尊敬师长,团结同学,乐于助人,对班级交给的任务都能认真及时完成。

  学生优缺点简短自我评价 篇2

  本人具有比较强的专业理论知识,基础扎实且广泛,能熟练使用本专业要求的用友财务软件。20XX年毕业于广西一工学校,本人性格温和,善于沟通,适应力强,勤奋好学,吃苦耐劳,工作踏实、认真负责,有较强的团队精神,并能,勇于迎接新的挑战,我将充分发挥学习生活中所积累下的丰富知识和技能。

  对于会计专业的人来说,一份耕耘一份收获,不仅要拥有一技之长,精通自己的专业技能,而且还需要个人很高的综合素质。会计电算化专业是一门操作性很强的学科,在校学习会计软件操作以来,我努力将所学理论知识运用到实践中去。三年的大学生活和一年的社会实践给了我很多挑战自我的机会,学会了为人处事的方法,锻炼了自己的交际能力和团队合作能力,使我明白事情如果尝试了,就会有成功的机会,如果不去尝试,成功的几率等于零。机会来临时,就要好好地握住。生活需要自己来勾画,不一样的方式就有不一样的人生。

  学生优缺点简短自我评价 篇3

  我是一个学习认真,上进心强,关心班集体,与人为善的学生,我是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。

  课堂上能响亮清脆的回答,课后总会有我关心集体的身影。一直都很受老师的喜欢,勤奋好学,思维敏捷,“真人不露相”这句话用在我身上最合适了,在我不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上我的聪明,才智,我学什么东西都特别快。瞧,作业本上大红的优,每次测验取得的优秀成绩!在生活中同学遇到困难,我总是极尽所能去帮助,我热爱班集体,有很强的班级荣誉感,在社会实践活动中,我总是积极参加。胆大、乐观,又很关心集体;能歌善舞,可谓多才多艺!我是一个品行兼优的好孩子,有一定的组织能力和责任心,能协助老师管理班级,是老师的得力助手,在同学中有很高的威信,爱劳动,讲卫生,爱护环境,学习认真主动,积极思考,大胆发言,课堂练习独立迅速完成,换成老师的话来说,这次第怎一个棒字了得!

  学生优缺点简短自我评价 篇4

  我是一名有责任心的优秀中学生,在工作上认真负责、一丝不苟。

  性格活泼开朗的我乐于助人,对待同学们请教的问题总是热情、耐心地讲解,对待朋友真诚宽容,朋友关系十分融洽,因此有一个不错的人缘。在学习上,我一直勤学好问、虚心请教,注重方法能力和策略,思考感悟深入浅出,学思结合其乐无穷,成绩还算不错。同样,我也是一个 “知命但不认命”的坚强中学生,一直相信“人定胜天”,相信自己—我能行!加油!

  学生优缺点简短自我评价 篇5

  本人性格开朗,乐观,喜欢与人沟通和交往。

  在工作方面,本人积极认真,守时和有责任感,喜欢与人合作。在校时曾多次获得学校奖学金,是个塌实向上的学生。工作后,本人虚心向同事学习,希望每天都有新的进步,与同事工作愉快和开心。生活上,我注意本人的工作和生活态度的提高,经常开书和学习有关工作相关知识的提高。我相信通过学习和实践,经过努力可以每天进步一点,安心和用心工作。

  学生优缺点简短自我评价 篇6

  积极进取、工作态度认真、塌实肯干、责任心强、并有很强的团队 合作精神与合作能力、注重工作效率、个性独立、性格开朗、做事 果断有主见、时间观念强。且具备优秀的表达能力,具有较好的学习 能力和接受新鲜事物的能力,富有开拓意识,注意细节,有很好的心理承受能力。喜欢运动,交友!

  我是一位善于团队工作的人,具有较高的素质,较丰富的管理经验,具备冷静的饿头脑良好的大局观,有策划大中型会议,活动安排经验,善于人际关系。我就象是一块海绵,可以迅速地接收新观念、知识、事物,同时具有强烈的团队合作意识和集体荣誉感,为人踏实肯干,并能与他人迅速结交,融洽相处。

  一年教学经验、两年在校学生会主持经验 文字综合能力强,能熟练的运用办公软件,英语四级,计算机国家二级,普通话一级乙等。 性格外向,口语表达能力强,愿意与人沟通。做事认真严谨 性格开朗 喜欢有压力的工作,具有良好的心理素质在证券公司做过股票分析师助理兼出纳。

  学生优缺点简短自我评价 篇7

  我是一个语文成绩良好、数学和英语成绩优秀的学生。

  因为我的语文阅读理解性和写作能力稍微差些,所以我的语文成绩比较落后,每次考试成绩都不平衡,有时甚至只有80多分,但好的时候又有95分以上。而其余两门功课我都非常喜欢,所以数学和英语成绩都很好。在暑假里,我要多看、多读课外书,提升自己的词语量,提升自己的语文理解力和写作水平。

  我也是一个小小家庭“捣蛋鬼”。我总是把家里的东西弄得乱糟糟的,每次妈妈都会很生气,然后唠叨着让我进行整理。而有时妈妈让我复习,我总是不听,等过了一段时间,我又会自己安排起来复习了。

  我还是一个“问题小达人”呢!我的脑子里有上千多个谜语和脑筋急转弯,而且都很难的哦!

  当然,我还是一个喜欢吃三鲜面的人,只要一闻到三鲜面的味道,我就会流口水。

  学生优缺点简短自我评价 篇8

  我的语文成绩不错,而作文却退步了。对数学呢,总是提不起兴趣,当然也就学不好了。英语,考试成绩还算过得去,但总是不能够很好地去理解,令我十分苦恼。在副科上,不够重视,应该予以改正。我想,我以后不能再偏科了。 希望下学期我会更棒!

  我有礼貌,爱劳动,发言积极。瞧,我一连串数出我这么多优点,看来这学期我进步不小,我看在眼里,喜在心里。可是我有时仍贪玩,爱调皮同学,作业马虎,纪律松懈,也让我失望。我是聪明的,要是把更多的心思用在学习上,我会更棒。

  记得教师跟我说过自己要学好,当时教师夸了我,我是那样的兴奋。尽管我思维不够敏捷,做作业速度慢了些,可我有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,我仍不失一个可爱的学生。

  在校尊敬团结同学,热爱班级是我的特点、优点。看到我用心听课时发言是那么积极,我是多么高兴。可我有时也很让我生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让我伤心。

  学生优缺点简短自我评价 篇9

  我尊敬师长,团结同学,对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度,按时上学,不迟到不早退;按时完成作业,不打架不骂人,经常帮助同学;上课认真听讲;学习认真,虚心;积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体和团体活动。一个学期以来,在老师的同学的'帮助下,自己在学习和品德方面都取得很大的进步。当然,自己在存在一些不足,如学习耐心不够,上课有时会做小动作,我今后一定加于改正,争取更大的进步!。

  学生优缺点简短自我评价 篇10

  在思想品德上,我有着良好道德修养,坚定的政治方向。在平日的学习生活中遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。

  在学习上,自从进学院的第一天起,我就没有忘记我来学院的目的——学好知识,学会做人。我严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,掌握了专业相关的知识和技能,做到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能够熟练的操作各种办公软件,从而提高了自身的思想文化素质。

  在校的生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我懂得了很多,使我明白了一个道理,人生只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。相信我所学的知识会对接下来的找工作面试中发挥到作用,让以后工作和生活都充满阳光。

  即将走上工作岗位。我知道,这又是我人生中的一大挑战,角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,自我约束能力也有明显的增强,生活的自主能力也有了进一步提高。

  学生优缺点简短自我评价 篇11

  1、不大气。不大气与性格和经历有关,不大气有很多种理解,我更多倾向是不自信,可能是我过于拘谨的性格和经济比较拮据的经历,在为人处事方面,曾有人提示我不大气,放不开,我也意识到是一个很大的缺陷,不仅要了解更多为人处事规则,更要大气。

  2、太土气。律师应该像绅士,农村出生的我,在很多方面的确太土气,在穿着、生活、为人处事等方面,都有待提高,特别是观念和思维。

  3、不善包装。在市场经济中,需学会适度包装,过于实在,朴实,反倒不利于交际与工作,应适当顺应社会,不能太死板。

  4、有点理想化。人应该有理想,但不能理想化。不过,很多简单的道理,做到却很难,我感觉我在感情和工作上还是有些理想化,很难把握好现实与理想之间的平衡。

  5、喜欢感情用事。人都有感情,但不能太感情用事。感性与理性是有冲突的,很难(请你关注:)掌握其中的平衡,应更多从理性角度做事,尽量控制感情的不利因素。

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