师带徒活动学期总结学年

师带徒活动学期总结学年

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的师带徒活动学期总结学年，欢迎大家分享。

　　师带徒活动已经进行了一年了，感谢领导给我找了一位好师傅。通过这次活动使我对“教师”的理解进一步加深，让我在积累基础知识及教学经验的道路上少走了好多弯路，使我对自己的未来充满了信心，我对自己能够加入这样的大家庭而感到自豪；我相信在学院领导的关心下，通过师傅的教导以及我的努力我一定能够做好一名人民教师。

　　师徒结对的学习方式，对我们青年人来说无益于久旱逢甘霖，让人欢喜，让人鼓舞。师傅以传、帮、带的形式，给徒弟帮助和指导，提高其理论和实践水平。我们为能有一个与老师学习、交流、提高的机会而感到欣喜。我们决心以这次学习机会为起点，不断提高个人素质、能力和水平，刻苦钻研，不负众望，以自己的实际行动为学院的发展做出更大的贡献。

　　师带徒活动是在学院提高年轻教师业务水平思想指导下，实现尽快解决年轻教师个人能力欠缺，保持学院的持续稳定健康发展而确立的一项旨在、锻炼青年教师、培养青年教师的青年人才工程。师傅通过自己的工作，用知识和技能来影响徒弟。发挥我们年轻、有朝气、有旺盛的工作热情，进行专业知识研究，为我们答疑解惑。在平时的教学工作中，我经常利用课余时间与师傅探讨交流，寻求更好的教学方法，丰富自己的教学经验。

　　在教研活动中，师傅毫无保留地把自己的见解、经验交我们。使我们少走了不少弯路，可以更快的提高自己的业务能力。

　　在师带徒活动中，师傅把自己积累的成功经验传授给我，用一些现代教学思想影响我。在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助。我要不断完善自己的知识结构，不断学习，掌握新知识，开拓知识面。有了师傅的指导我相信自己一定可以事半功倍。

　　师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。在当前形势下，学校教师队伍强调以师德教育为主线，不断提升敬业奉献精神，树立终身学习理念。我要虚心学习师傅的经验。为学生作出表率，不能仅仅拥有丰富的专业知识，更要拥有良好的职业道德。

　　经过这次活动我一定不能辜负领导的一片苦心，不仅从师傅那里得到专业知识的提高，更要从做人上向师傅多多学习，全面提升自己的素质。

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