节水系列活动总结

时间:2022-10-27 20:52:10 活动总结 我要投稿

2022节水系列活动总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家收集的2022节水系列活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

2022节水系列活动总结

2022节水系列活动总结1

  在世界水日即将来临之际,xx日,xx幼儿园举行了以“节约水滴宝宝,爱护地球妈妈”为主题的升旗仪式,开展了世界水日系列活动。

  为了地球家园的生生不息,让更多人加入到珍惜水资源的队伍中。老师代表向孩子们讲述了世界水日的相关知识和如何节约用水。幼儿代表表示在生活中洗完手要及时关好水龙头,见到水龙头滴水时应该上前把它拧紧,告诉父母洗菜的水可以用来浇花、冲厕所。

  接下来小班的小朋友表演了富有童趣的舞蹈《水和妈妈》。舞蹈表达了孩子们马上行动起来,用大家的举手之劳换来地球妈妈的绿树长青。最后,由各班的节水小标兵代表上台,用小小的食指手印记下了自己的。

  通过此次活动,孩子们懂得了水是生命的基础,它不仅关系到人类生活的质量,还影响到人类的生存和发展。珍惜水、节约水、保护水资源的环保理念,必须从现在开始深入孩子们的思想,使他们逐步养成关爱地球、关爱全世界的良好品格。

2022节水系列活动总结2

  根据上级文件通知精神,结合我校实际情况,有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的宣传活动,现将20xx年宣传活动情况如下:

  一、领导重视,积极部署

  为了广泛、深入地开展水法宣传周活动,制定了20xx年“世界水日”和“中国水周”的宣传活动计划,明确了指导思想,以推动环境友好型、资源节约型社会建设为主要内容,积极开展内容丰富,形式多样的宣传活动,活动要求主要领导亲自抓,确保宣传活动有计划、有声势、有质量地实施。

  二、方案具体,目的明确

  我校围绕“水是生命之源”的宣传主题,制订了切实可行的宣传,通过标语、广播等多种形式向社会的宣传。力求通过此次活动进一步深入宣传各项水法法规,宣传爱水节水思路,营造良好的水环境,增强我镇人民依法用水和保护水环境的意识,为全面落实科学的发展观,以水资源的可持续利用支持经济社会可持续发展提供良好的社会环境,促进人水和谐。

  三、精心组织,内容丰富

  1、x月22日当天,我校举行“世界水日”宣传活动。悬挂宣传横幅、张贴宣传标语,散发宣传资料300余份,宣传节约、保护水资源的重要性。

  2、x月24日-2月27日,我校师生观看20xx年“世界水日”和“中国水周”电视宣传活动。

  3、在水周宣传期间,举办水利知识有奖问答活动,发放200余份答卷,内容以本次水周宣传材料为主,涵盖水利有关法律、政策及相关知识,并依据完成情况进行奖励,使“人人关心水、珍惜水、保护水,人与自然和谐相处”的观念深入人心。

  4、组织全体师生观看《人、水、法》宣传片,增强人们的水资源忧患意识和水环境保护意识。

  我校通过在世界水日期间开展丰富多彩的环境教育活动,使学生树立良好的环境意识。进一步普及了环境知识,在学校营造了珍惜水资源、保护水资源的良好氛围和风气,使学生树立良好的环境道德观念和行为规范。

2022节水系列活动总结3

  一、活动背景

  水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的`迅猛发展,因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,已对我们的日常生活产生了严重的影响,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

  二、活动目的

  1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

  2、教育同学们从我做起,从现在做起,在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。

  3、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”,形成节约用水的意识。

  三、活动过程

  由于我们生活在经济比较发达的苏南地区,因此长期以来,同学们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道爱惜,而浪费挥霍。我们可以利用宣传画、、红领巾广播、国旗下讲话等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富,自来水来之不易。近年来,越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验,节水要从爱惜水做起,牢固地树立“节约水光荣,浪费水可耻”的信念,才能时时处处注意节水,并从以下五个方面入手,让大家共同来完成本次活动。

  (一)创写一条节水标语

  利用少先队大队部,向全体少先队员发出“节水”倡议,人人个个献计献策,集思广益,每个中队在个人积极创写的基础上,择优向大队部推荐至少三条节水标语,大队部在此基础上进行评选,每个年级评出一、二、三等奖若干名,并最终选出一条作为学校的节水标语,制成横幅挂于学校醒目处。

  (二)设计一个节水标志

  每个中队利用美术课,积极向美术老师讨教标志设计的一些方法,设计一个带有本班特色的节水标志,并在标志下附上一段说明,具体阐述本标志的含义。

  (三)观看一段节水影片

  利用学校综合实践活动课或班队活动课,通过网络,观看一段其他国家或地区节水的方法,让队员们知道,节水其实并不难,往往在举手投足之间就能完成,你节约一滴水,我节约一滴水,对于我们这样的人口超级大国来说,就是许多水。

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