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广告语设计及教案
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的广告语设计及教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
广告语设计及教案 1
一、广告语的内容
广告语，称广告词。有广义各狭义之分。广义的广告词指通过各种传播媒体各招巾形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题各广告的正文两部分。
二、广告语的特点
简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新颖独特、富有情趣、主题突出
三、广告语的设计
1 、标题
标题是一则广告的灵魂，是诱惑读者的主要工具，经过美国一项调查显示，看标题的人平均是看广告全文的人的5倍。可见广告标题的重要。因此，本文论及的广告语取其狭义，即指广告标题用语。
2、实例分析
给出一则平面广告(王老吉)
请学生根据所给概念和之前所学内容，从其针对性，修辞手法，创意等方法分析其优点和缺点。吸收前辈的优秀经验(师生共同点评)
从专业的需要导入，明确教学课题——广告语的设计
3、创意比赛
游戏：隔空猜物
(1)准备四个口袋，里面装有四样物品。请每组的创意总监
抽取自己组的口袋。以口袋内物品为产品创意广告语，以头脑风暴为基础，发扬发散思维，暂不评论，追求最多的广告语设计。(注意，物品内部交换，不要显露出来)(简洁易懂;抓住产品的特点;迎合消费者的心理;形象生动，巧用修辞)
(2)、请学生自己说明推荐自己的广告语，并说明理由和发想原点，并由其他同学从听广告语来猜口袋里的物体是什么，(组与组之间互相评论，发现问题，解决问题，最后老师总结性点评。)
4、广告语的基本要求和方法
通过之前的游戏，引出今天课题的重点 ：广告语的基本要求和方法——广告语在广告活动中有着举足轻重的作用，他是广告成败的关键。
(1)、头脑风暴的基本要求和方法(请学生总结)
①、准确
②、感染力
③、简洁
④、生动新颖
(2)、请学生根据亲身体验，说明对广告语的设计的体验
5、创意欣赏
请学生欣赏优秀的相对四个物品广告创意，并请学生将其与自身对比，说出自己和他的的优点和不足以及修改的.方向。
(1)耳机：倾听最真实的声音/日夜悄悄话只和你我说
(2)手电筒：用手“电”亮我们的生活
(3)护手霜：放我的真心在你的手心
6、知识点拓展
在社会上，广告的发行和出街需要得到文化部门和广电总局的审核和批文，审查极其严格，这就需要我们的同学，在今后的广告创意工作中，广告语设计过程中特别注意：广告语和广告法的相互关系，以及基于广告法的两点最常见的问题。
1、广告语中不准出现“第一”、“最”等字眼;
2、广告语中严禁出现繁体字;
3、请同学们尤为注意。
广告语设计及教案 2
一、教学目标
知识目标：掌握广告语的基本特征（简洁性、创意性、记忆点）
能力目标：能运用修辞手法设计商品广告语
情感目标：培养对语言艺术的审美能力
二、教学重难点
重点：广告语的创意表达技巧
难点：准确把握产品核心卖点
三、教学过程
情境导入（5分钟）
播放经典广告片段（如农夫山泉"大自然的.搬运工"）
头脑风暴：这些广告语让你记住了什么？
出示学习目标：今天我们都来当"广告创意师"
探究新知（15分钟）
★案例分析法：
分组研讨经典广告语：
麦斯威尔咖啡："好东西要和好朋友分享"（情感共鸣）
德芙巧克力："纵享丝滑"（通感修辞）
脑白金："今年过节不收礼"（押韵记忆）
归纳广告语三要素：
金钟奖（精准定位）→ 写给谁听？
金手指（突出卖点）→ 说什么特点？
金话筒（巧妙表达）→ 怎么说动人？
实战演练（20分钟）
★任务一：改造平庸广告
出示原始文案："XX文具盒，质量好价格低"
小组竞赛改写（要求使用比喻/对偶/夸张等修辞）
展示佳作："装得下奇思妙想，摔不坏童年时光"
★任务二：新产品创意设计
分发产品卡（果蔬清洗机、智能台灯等）
完成创意工作单：
产品核心优势：______
目标人群：______
拟用修辞手法：______
优秀案例："给蔬菜泡个SPA"（拟人）
点评提升（10分钟）
互评标准：
红苹果（突出卖点）
金话筒（语言生动）
小灯泡（创意新颖）
教师示范修改："XX酸奶"原案："新鲜美味"
升级版："清晨的第一朵云"（通感+比喻）
四、作业设计
基础题：为学校食堂设计三条广告语
挑战题：分析冬奥会宣传语"一起向未来"的妙处
实践题：收集生活中精彩的广告语做成手抄报
五、板书设计
[广告语创意工厂]
原料区：产品特点+消费者需求
加工区：比喻/拟人/对偶/押韵...
质检区：易记？动心？传神？
教学创新点：
采用"创意工作单"可视化思维过程
引入真实商业案例进行正反比照
用果蔬SPA等生活化比喻降低难度
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