精选观察日记模板汇总8篇
一天又结束了，今天我们都做了什么了呢?请好好地记录下在日记里。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编收集整理的观察日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
观察日记 篇1
一、观察时间：20xx年3月
地点：教室
人物：袁思怡
内容：语言（V）动作（）社会性情感（）社会性发展（）
袁思怡小朋友是我们班上一位特别爱回答问题的孩子。每次活动时，她都能积极回答问题，有时还一边举手一边抢着说：“老师，我来说。”甚至不等别人说完就打断别人的话题，抢着发表自已的意见。今天的科学活动中又出现了这样的情况：当一个小朋友的发言还没有完，袁思怡却高高举起了手，大声地说道：“老师，我来，我来。。。”导致其他小朋友无法听清楚小朋友回答问题，从而造成课堂纪律混乱。
分析：
袁思怡是我们班上性恪开朗，活泼大方，思维活跃，动手能力强的聪明能干的孩子。当她打断我的话或者抢着回答问题时，可能是因为我的讲解或问题她都懂。其次，她的个性有善于表现自我的一面，平时唱歌阅读时她的声音总是特别大，也抢着上台表演，出现插嘴的情况也是她表现自我的体现。
措施：
在上课的时候，老师要注意“控制”表现欲强的孩子，使他们明白既要自已讲，也要听其他幼儿讲。在课堂上，要发言时一定要先举手，老师点到谁发言就谁发言。活动后，我及时与她交流沟通，让她明白打断别人的话是不礼貌的行为，别人讲话时，我们也要安静地听着。其次，在其它活动时，我们引导她用正确的方式来展现自已，比如举手。一段时间以后，袁思怡小朋友上课时再也没有插嘴，知道回答问题之前先举手，等着老师让她发言，别人发言时，她也很认真地听着。
二、小班区域活动观察记录
案例描述：今天中午吃过午饭，我让孩子们到图书区看图书，请他们选择自己喜欢的图书看，培养他们保护图书、喜欢看书的习惯，孩子们都显得比较高兴，刚开始的时候，还纪律还比较好，可是后来却发生了好几件事：1、几个小男孩拿着图书当方向盘开汽车，嘴巴里还不时的发出：“滴滴、叭叭！”的汽车叫声，有的还把书卷起来当话筒唱歌；2、好几本书都掉在了地上，却只见孩子从书上踩过的脚印，没有一个人会弯腰见图书，面对这幅场面，我说：“书宝宝已经在地上躺了很长时间了，怎么没有人把书宝宝送回家呢？看！这本书宝宝已经在哭类！它可伤心类！”没人反应，最后还是乐乐小朋友把书捡起来放回了书架；3、在看书的时候，突然有个小朋友大叫：“看！我这里有奥特曼！可好看类！”这么一叫，引来了旁边小朋友的兴趣，于是旁边的小朋友也想看，最后你争我抢，可怜的那本图书，只听“哗”的一声响，撕破了！4、书然在图书区呆了很长时间，只见他拿了一叠书，走到小椅子前，把手里的一叠书往椅子上一放，当垫子做。
我的反思：
面对以上孩子们在阅读中出现的种种不良的行为习惯，我觉得应该要即使去引导和纠正，因为当孩子们形成了某种不良的习惯后，要去纠正它是一件非常吃力的事，我想，让孩子去承受他们行为的后果是一种可行的办法，让她去体验自己的行为给自己带来了什么样的危害，去尝尝行为产生后的苦果。任何的说教都没有幼儿直接的经验感受来的真切，来的有效！
三、个案观察记录。
情况实录：汤玉驰小朋友是我班这学期新进的学生，对于学校里的生活及学习还是很陌生的，一切都得从零开始，虽然他在老家读过两年，但与这边的教学是截然不同的。生活常规是很容易能跟上的，但学习方面就难了，数学基础很差，音乐常识也很糟糕，表演也放不开，对于这样的新生，要求不能过高，只能说慢慢培养。
观 察 分 析
音乐课的时候，他呆呆的坐着，也没有跟着老师的思路在了解歌词、理解歌词内容，小嘴巴只是跟着大家一张一张的，问他有没有听明白，他只是狠狠地点头，到唱的时候也不知道他有没有真正在唱。表演环节还可以，至少是参与的，和大家一起动手表演的，虽表演的不够到位也不够准确。
改 进 措 施
1。引导家长在家多给孩子倾听儿童音乐，培养孩子对音乐的兴趣。
2。上音乐课时，教师可采取图片或音乐视频的形式，帮助幼儿有效地学习歌曲。
3。对于像汤玉驰这类的幼儿，多关注，多细心指导，帮助他更好地学习各门课程。
四、观察背景：小开吃饭时有把不要吃的饭菜倒进别人碗里的现象，户外活动时，拿到自己喜欢的玩具不愿意分享，交往方面不太主动。
观察目的：教育孩子各种蔬菜都要吃，和同伴交往时态度要大方，敢于说出自己的想法。
观察实录：
片段一：一次吃午餐时，小熙告诉老师：“小开把不要吃的菜放我碗里。”老师：“小开，是吗？你这样做了吗？”小开看看我，不说话。小开看着小熙把刚才自己倒进去的东西挑出来，没有说什么，反而自己大口大口地在吃饭了。“小开，你觉得不要吃的东西该放哪里？”小开看着一桌上同伴吃着饭，好像觉得刚才的事情没有发生，小熙指了指中间的小碗。“小开，你看见了吗？小熙告诉你了。”我继续对小开说着。小开点点头，低头继续吃饭了。
片段二：一次户外体锻时间，小开乘着小谈脱衣服之际，拿起独轮车自己玩去了。后面的小朋友紧跟着他，说：“给我玩一会，好吗？给我玩一会，好吗？”小开只当没听见，自己一个人在那里玩得不亦乐乎。“呜，呜，开啊……”边说边往前开着玩。“小开，你玩了会了，让别人玩会，好吗？”我提醒小开。小开就是没听见。
分析：
小开把不要吃的饭菜舀进小熙的碗里，其实老师知道小开明白的，不应该把饭菜放到别人碗里的，因为老师走过去向他询问时，小开埋头不响，表示他已经意识到自己做得不对，知错不肯说。也或许是怕引起老师的批评，因为午餐时老师告诉幼儿，不喜欢吃的菜不能倒掉，每样菜都有营养的.，而且也刚吃不久。如果老师看见这个情况，老师肯定会叫小开吃下去的。小开也正是实在不喜欢吃这个菜，又怕老师看到，所以他只能往小熙的碗里舀去。
对于玩具的分享，小开表现得不是很大方，因为这样玩具很好玩，自己也是好不容易从别人手里拿到来玩的，怎么刚玩一会，就有人跟着自己了。所以当同伴在后面一直提出要求时，小开像没听见一样，跑得更快了。在家跟伙伴玩时，小开妈妈反应，孩子也是这样，拿到自己喜欢的东西就不肯给别人玩了。
观察日记 篇2
20xx年11月25日星期日晴天
今天，爸爸给我买一个风信子做水盆栽，让我写观察日记，锻炼写作文。
风信子是草本植物，原来属于百合科，现在改到新成立的天门冬目风信子科。它的名字来源于希腊神话中受太阳神阿波罗宠眷、并被其所掷铁饼误伤而死的美少年雅辛托斯。其花语为：悲伤的爱情、永远的怀念等。风信子有很多颜色，不同的颜色有不同的花语：
白色：谦让的爱，不敢表露的爱，暗恋。
黄色：代表感谢你，我很幸福。
红色：你的爱充满我心中，你的诚意我领受。
蓝色：高贵浓郁。代表忧郁的爱。
紫色：得到我的爱，你一定会幸福快乐。
......
20xx年12月1日星期六小雪
我的风信子是紫色的，表明爸爸“得到我的爱，你一定会幸福快乐”的意思，它像洋葱一样紫，有洋葱一样的皮，一层一层的。做水盆栽还要一个容器，我的容器是一个玻璃瓶，像一个葫芦，上边小下边大，中间细，也像一个沙漏。把容器里灌满水，风信子放到最细的地方就行了。
已经六天了，我的风信子开始长根了，有2厘米长，细细的、雪白雪白的，在风信子底部它长了一圈，像用雪做成的项链。刚才，我不小心弄断了一根小根，掉到瓶底的时候，根还竖着呢，怎么晃也不倒，为什么呢？爸爸说，根比较轻，上端大，浮力大，所以不会倒。
观察日记 篇3
牡丹观察日记【1】
20xx年3月23日星期六 天气：晴
我去学校的路上，有一个小花园。花园的东北角上有一个三角形的小园子，里面种了一些牡丹花，每到四月中旬它就会开出美丽的花朵。我非常喜欢。这个单元的观察日记就选牡丹，写一写它的开花过程。放学时我来到花园，认真观察了牡丹，现在的它才刚刚长出了不大的绿叶，叶子上有红色的镶边，猛一看像是秋天刚刚打过霜的绿叶，青里带红。花茎上已经有一些零零散散的花骨朵，包的紧紧地，很结实的样子，像一个个生果子，一点也不好看，它离开花的时间还长着呢!
牡丹观察日记【2】
20xx年3月28日星期四 天气：晴
在放学回家的路上，我有时会去观察它，拍下它的照片，看它这几天有什么变化，变化大了就记录下来。今天我又来看它了：巴掌形的尖叶子，茎上有一些小刺，最上面连着花骨朵，花骨朵靠茎传送营养才能开花，现在才3月，离开花还有一段时间，这时的花骨朵还一层一层包的紧紧的，但最外面的花瓣形绿叶已经展开，在几片叶的衬托下，像是掌上明珠。
牡丹观察日记【3】
20xx年4月3日星期三 天气：晴
几天没有去看牡丹了，不知它长的怎么样了，放学后我来到它的身边，细细地观察一番，掌形的叶子又变大了，周围还长了一圈红边，而花苞已绽开了一些，小花已露尖尖角，露出了一点粉红色的花瓣，但是摸起来还是硬的，但我想它离开花已经不远了，再耐心等一等，我就能观赏到这朵美丽的牡丹花了。它的周围已经有许多和它一样的花苞，有一株牡丹的花枝上长了7、8个，真是硕果累累!
牡丹观察日记【4】
20xx年4月8日星期一 天气：晴冷
清明节放假，我们出去玩了几天，没去看这朵牡丹，今天一回来我就跑到花园里去了。没想过就几天的功夫它已经长的这样大了，如小鸡蛋一般，花苞外面的绿叶已完全伸展开，片片花瓣虽然还紧紧抱在一起，但新鲜的粉红色已经显现出许多，不再是深藏不露的大家闺秀了。我估计只要天气暖和，美丽的牡丹花就即将绽开，我会继续耐心等待。
牡丹观察日记【5】
20xx年4月11日 星期四 天气：晴暖
心里惦记着快开的牡丹花，中午一放学就急匆匆来到花园，啊!美丽的牡丹终于挣脱了外皮的束缚，完全露出了粉红色的花瓣，虽然并没有全部打开，但却像一朵漂亮的郁金香一样，花瓣竖起;又像一个害羞的小孩躲在花丛中，悄悄打量着周围。我摸了摸它的花瓣，不再硬邦邦了，变得柔软了许多。我相信明天或者后天它一定会绽放出最最美丽的笑脸!此刻它的前面已经有一朵粉白色的牡丹完全开了，但我觉得颜色没有我观察的这一朵好看。
牡丹观察日记【6】
20xx年4月xx日 星期六 天气：晴热
前两天我都来看牡丹了，但也许是天气还不够热，所以它变化不大，今天是个阳光灿烂的日子，当我来到花园里，还没走到跟前就看到了它大大的花朵。我快步跑过去仔细观察，啊!牡丹的花朵完全绽开了，每一片花瓣都尽情地伸展着，颜色很均匀，露出里面细细的金黄色的花蕊。我举起相机“咔嚓”拍下了它美丽的容颜。这是我第一次这样长时间的观察一朵花的开放，我发现天气对花开的影响很大，温暖的阳光是可以让牡丹花提前开放的。这几天花苞打开的牡丹花有不少，生长明显快了，因为阳光越来越好，天气越来越热了，已经吸引了不少人在园子旁赏花。
观察日记 篇4
9月23日星期一晴
出生期间
今天，我从超市里买了一些小豌豆，到了家里我便把它泡入水中，时间一分一秒地过去了，终于到了晚上，它变得大大的，颜色渐渐地成了黄色，还长出了小尾巴，并穿上了一件神奇隐形衣。
9月24日星期二多云
成长变身
一个晚上过去了，我一大早天还没不是很亮，我便起来了。我看见了有几粒豌豆脱掉了它们的衣服，长成了一粒比之前大好几倍的“黄豆”。它们的小尾巴也变长了。于是我把水倒了一些，水太多豌豆就会被泡死。这时候我发现它们的根牵在一起，好像一只只小手。
10月1日星期二晴
改头换面
这时候已经好几天过去了，一个个小豌豆都长出茎了，我发现有两个豌豆已经成功脱离杯子。那一根根茎像一根根长头发一样，长且长势喜人。
经过这一次观察，我发现生物真奇妙！我还听说只要长到15厘米就可以吃掉呢，我赶紧测量一下，马上14厘米了，就等着开吃呢！也是经过这次的观察，我才明白种东西真辛苦，以后我再也不能浪费粮食了！
观察日记 篇5
10月10日星期一 雨
晚饭过后，我准备开始我的大计划——种生姜。
首先，是选姜种。这可是一门大学问，必须选择外皮饱满并富有光泽的，在奶奶的指导下，我挑选了几块已经长出小嫩芽的姜种，不知道这算不算作弊？
接着，我们买了花盆，钵底石，铲子。最后，我们向邻居要了些种花的土壤。
一切准备就绪，回到家，我迫不及待地把东西拿到阳台。先把钵底石均匀地铺在底部，再加入土壤，上方留10厘米以上高度的花盆空间。姜种的芽点向上，密密排列在花盆里面，上面盖上一层比较松软透气的土壤，到花盆边缘为止。种好之后，要给它充分浇水，一次浇透，多余的水会从底部的排水孔排出。
今天的工作完成了。我在心里暗暗地为它打气：快点发芽，快点长大。
10月12日星期三 雨
昨天一整天花盆都没什么动静，我有点焦急。上学的时候，我忍不住四处打听，有的说：“我的已经发芽了”。有的说：“我的叶子都长三、四厘米了。”还有一部分同学和我一样，都在心急如火地等待着，大家凑在一起互相讨论，叽叽喳喳地说个不停，已经发芽的都被羡慕，没长出来的也是充满期待。
晚上回到家，我放下书包飞一样地往阳台跑，心里默默祈祷：发芽吧！发芽吧！哈哈！皇天不负有心人，嫩芽已经成功地破土而出了。我高兴得大喊大叫。
10月14日星期五 晴
这两天，我密切地观注小嫩芽的生长。
怕它阳光沐浴得不够，影响它的生长，又怕阳光太晒，把我的小嫩芽晒晕，一会儿东移移、一会儿西挪挪，就为了给它找个好位置。水不能多浇也不能太干，还好不长虫，也不用拔草，不然要把我累趴下。
新冒出的芽，嫩绿嫩绿的，像刚出生的婴儿，又像新剥开的竹笋，绿中透亮。经过我这两天的精心呵护，芽已经有四、五厘米高了，两片叶子往不同方向向外面张开，绿油油的，一看就知道它在茁壮成长。
再过几个月，生姜一定会大丰收，到时候是用来煎鱼呢？还是炖排骨？我仿佛闻到它的香味了。
观察日记 篇6
我们人珍爱自己的生命，动物也应该珍惜自己的动物哦！
以前，在我们家里有一只大狗生了许多小狗，棕色的小毛，两只大眼睛，圆圆的小脸蛋，见我就摇起尾巴冲我笑。它是我最喜欢的一只小狗，小狗开开心心的生活着，我们一起玩耍，摔跤······生活的很有趣！可是——我的小狗忽然有一天不高兴了，总是趴着，不和我玩，而且什么都不吃，它多么的可怜呀！“它活不了了！”我伤心的说着。爸爸听了也点了点头。“但是它也许会珍爱自己的生命的！”我伤心的说。“不，不，它···活活···不了····几几···天了”那能活几天？“我激动地说。”也许是一两天吧。爸爸说。我伤心的点了点头。
一天过去了，小狗并没有动静，只是还是趴着。第二天，小狗和我玩了起来。我本以为它已经好了，可是，第三天又变成了原样。第四天···第五天······我数着。
正当过着第六天的时候，小狗没精打采的跑到大门前，望着太阳，也许它在许愿，可是，他却躺下了闭了眼睛，我以为他睡着了，可是后来我回到了屋里，一会，爸爸说：“你喜欢的那只小狗给死了。”我伤心的哭了。
妈妈却在旁边安慰我说：“小狗它没有忘记你，难道你没有发现吗？它比你爸爸想象中多活了几天！我听了擦了擦眼泪说：”对呀，我怎么没有想起来呀！于是我不再哭了。
我家的小狗虽然已不在但我知道了要珍惜自己的生命，小狗就是珍惜了最后几天的生命！
观察日记 篇7
前几天下了一场春雨，温度降了不少。不知道辣椒苗怎么样了？在花盆边一看，花盆里一派欣欣向荣的情景。辣椒苗多了两片叶子，其他六片叶子长势良好。
两个星期的观察结束了，回顾辣椒苗的成长：从四片叶子到八片叶子中间的变化真是很有趣！
观察日记 篇8
新学期开学，我们班搬到了新的教室，看见教室前面靠里面角落一张桌上有几盆盈盈的植物，鹅卵形的绿叶密密麻麻堆在了一起，遮住了花盆，像一座用绿叶盖起来的房子，绿的发光、绿得鲜亮，苍翠欲滴，闪烁着光泽，好像每一片叶子上都有一个一个新的生命在颤动。好养眼呀！我不由的观察着、赞叹着，喜欢之情溢于言表。同桌说：“这植物掐几根茎就能养在花盆里或水杯里，过一段就会长很多。”是真的吗？这么容易养活吗？同桌还告诉我：“这种植物叫绿萝，可以进化空气，吸收甲醛，它还可以美化环境，让人看着全身都舒服，如果把它放在电脑前，它还可以防辐射，保护我们的眼睛。”原来还有这么多的作用呢。放学后我找来两三根带一两片叶子的茎，放在了半截塑料瓶里，接上了多半瓶水，成了一个临时的小花瓶，放在了我卧室的电脑旁。
它是那么的不起眼，纤细柔弱，但叶子绿盈盈的傲然挺立在水中，给我的眼前带来了一丝绿色，给我的眼睛和心增添了不少愉悦。
一周、两周过去了，我并没有发现它的大的变化。一次，大扫除时，我嫌“花瓶”不美，把它放在了的窗台上，有时嫌阳光太强，总把窗帘拉住，慢慢地就把它给遗忘了。
一次，我打扫卫生时，发现了那盆被我遗忘的绿萝，我惊喜的发现，一个多月过去了，“花瓶”里的叶子变多了，还有几片叶子刚发出了嫩芽，打着卷，还没完全展开呢，再看下面长出来一些长长的根须，在瓶子里盘根错节。我又发现瓶里的水变少了，变绿了，我才想起，已经一个多月没换水了，怪不得一些叶片稍微发黄发白了！多么顽强的生命力呀！一个多月的不管不问，没有压垮它们，只要有一点水，它们依然扎根、长叶、发芽，挺立向上，默默奉献着自己的绿色！我赶紧给它们换了水，不几天，每一片叶子都变得更绿了。
这就是顽强的绿萝，不管怎样的环境，它都不白白糟蹋，不白白浪费，努力让自己的生命活的光彩有力！作出对人们有益的事情。
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