有关观察日记范文汇总五篇
有趣的一天又要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，需要认真地为此写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编收集整理的观察日记5篇，欢迎阅读与收藏。
观察日记 篇1
放寒假的时候，我帮姥姥做饭，我突然发现厨房的大蒜上有一点绿色的东西，我奇怪的问姥姥大蒜头上长的绿色东西是什么？姥姥笑着说：“这是大蒜发出的芽，要不我们剥一些大蒜来生蒜苗。”
我兴奋的点了点头。说干就干，我们把所有绿芽都剥了出来，把绿芽的大蒜一个一个地放在盘子里，紧紧地排在一起，姥姥又往盘子里加了很多水，告诉我：“水不能超过蒜芽，如果水加多了就不出苗了。”
过了几天，我发现蒜芽发出来了，绿油油的，蒜的底部长出了白色的根须，像老爷爷白色的胡子。又过了几天，随着根须长大，蒜苗也跟着长高，笔直笔直的，像排列整齐的仪仗队。几天以后，蒜苗长得很高，开始分叉。姥姥说：“我们可以吃蒜苗了。”我兴奋地不得了，终于可以吃自己亲手发的蒜苗。我和姥姥拿着剪刀把一个个的蒜苗剪下来，用鸡蛋炒着吃，我们都非常喜欢吃。妈妈说：“这些蒜苗都是绿色食品，我们应该多吃点。”
我想：要是我们每天都能吃到绿色食品，那该多好呀！
观察日记 篇2
每个星期一早上，是升旗的日子，但今天发生了一件不可思议的事。
一大早，在红砖土跑道上布满了蚯蚓，全校师生就在垫脚、跳跃中进到操场，我们不忍心将这些松土小尖兵踩伤。蚯蚓这么大批的出现，让我们充满了疑问，到底是怎么一回事？
校长决定让我们进行侦查，了解真正的原因，可以到图书室查科学丛书、可以上网，也可以翻教科书，只要有答案，立刻告诉校长，就有奖励；但是蚯蚓出土的理由不可以相同，别人先一步有这个答案，就不能再提出。
升旗一结束，全校小朋友摩拳擦掌，决定要当侦探，抽丝剥茧，找出蚯蚓大量现行的秘密。我和几个小朋友舍不得离开操场，看着蚯蚓们的蠕动，它们绝大部分是小蚯蚓和中型蚯蚓，只要我们用手抓，有的'会立刻卷曲缩短，警觉性相当高。我们几个开始推理：昨天是有下雨，但是不是很大雨，操场没有积水，蚯蚓没理由通通跑出 来。要地震了吗？那么校园里应该都是蚯蚓，可惜没有，只在操场。是蚯蚓国分裂了吗？把这些不听话的赶出来？你一言我一语的，到底真正的谜底是什么，我们决定上网查。
教室里，有的同学将自然课本拿出，翻到蚯蚓的单元，把答案写出，交给校长，而其他年级也陆续将他们所知道的原因告诉校长，每个人都在争取时间，希望在最短时间内找到答案，让校长夸奖一番。我们共有四个人，围在电脑旁，开始搜寻，相关的讯息不断出现，在所有解答中，我们找到两个最有 可能的答案：当蚯蚓居住的密度太高，为了有更好的生活品质，一部分的蚯蚓必须搬家；或土壤酸碱值改变，导致这地方不适合居住，只好搬家。
中午，活动结束，校长将所有小朋友提出的答案都公布在中走廊，而且给每个小侦探每人一份小礼物，我们都好开心。虽然我们没办法深入研究蚯蚓的习性，不过它们给我们每个小朋友上了一堂最真实的自然课。
观察日记 篇3
9、24星期六晴
今天，我在公园玩，看见一群哥哥在捉蜻蜓，其中一个哥哥看见我，好像知道了我的心思，送了一只蜻蜓给我，我心里了乐滋滋的，连忙跑回家。
回到了家，我把养小鸟的笼子拿了出来，把蜻蜓放了下去，然后仔细观察，蜻蜓它有一个圆圆的头，两对大大的翅膀，还有一条尾巴，这时，我找来了放大镜来观察蜻蜓的身体，蜻蜓的眼睛是由无数只小眼睛组成的，怪不得那么锐利又明亮，蜻蜓的尾巴有八节，最后一节尾巴像“v"的形状，用来产卵，它还有六只细细的脚，别看它细，可站得很稳。
9、24星期六晴
晚上，我在我的小房间里关紧门窗，把蜻蜓轻轻地放出来，让它透透气，只看见蜻蜓飞近了一只蚊子，然后像只飞机飞快地飞向蚊子，咬到蚊子前脚一蹬，就吃到了它美味可口的蚊子，可蚊子连神都没有回过来。真是一只可爱的蜻蜓。
9、25小雨
今天我一起床，就迫不及待地看小蜻蜓，只看见它垂头丧气，我一打开房门，它马上飞走了，我想了想才知道：“原来蜻蜓要的是自由。”我走到阳台，发现外面的天空飘着细细的小雨，许多蜻蜓在飞来飞去，其中有我放飞的那只，它正在和它的同伴，快乐地跳着舞！
观察日记 篇4
8月11日
今天亲手种下了魔豆.好久不曾与泥土有这样亲密的接触了.用手抠黑土的时候,想到了儿时玩泥巴的情景.
好希望它能快些长出芽芽.
8月12日
今天花盆里没有什么变化.不过我猜它一定是已经发出了小小的芽的.且看明天如何.
8月13日
今天也好象什么都没有发生过.我干脆把那个装满土的罐子扔到了一边,碍手碍脚的.想想上天也不会那么眷顾我,只是随便一种就能活.
8月14日
今天去和蕾蕾逛街了,没有观察.
8月15日
魔豆在被我不小心碰倒后,发现一块松动的土块下面的白色小芽,我不禁大叫起来!
这么些天的等待,到放弃,而今却真的有了回应.说不出的喜悦.有种体味生命之初的喜悦和感谢.原来不需要什么密切的联系,只要你守侯在那生命孕育的过程里,便已把责任与爱一齐自觉地放在了心中.我从未想过这棵小小的种子能夺得我如许的怜爱,而那稚嫩的芽就象是为了我而生一样.终于感到了一棵植物给人的震撼力.
8月18日
我种下的那一棵魔豆,昨天长出了第一对叶子,我牵了一根线到屋顶,今 天早晨睁开眼看时,它已在一夜间调整了方向,原本弯弯的茎,叶,胚芽,都已与那直直的线成一体了.好似发现了这目标以后,整晚都做了大大决心要向上生长.我震撼于这不可阻挡的架势,疑心它在攀爬时会不经意地哼出快乐的歌来.
8月19日
我的小苗苗:你今天又长高了.我能感受到你的认真与努力.你挺拔的身姿,宽厚的叶子,让我都快认不出来你了.你来到这个世界上的时间好短,看到你嫩绿的身体,那么的新,那么纯净.在你面前,那些老的,迂腐的,陈旧的,肮脏的,都立刻变得黯然无光.你的纯净,你知道,惹了我多大的喜爱与羡慕.请你,继续健康地成长,千万不要生病,我好希望可以保护你……
观察日记 篇5
“短短一段绳，泥中能穿行，松土又施肥，农民好帮手。”大家想知道它是谁吗？它便是大家熟悉的一种小动物——蚯蚓。
蚯蚓像一条小小的蛇，又像一条又细又长的绳子。它穿着一条棕色的围裙，在它脖子上有一个颜色稍浅的圈圈，这叫做环带。肚皮底边的颜色呈淡红，好似一条粉红的纱裙。蚯蚓的头和尾都是尖尖的，你只用看环带就知道哪个是头哪个是尾：离环带近一些的是头，离环带远一些的当然是尾巴了。
我们把蚯蚓放在手心里。呀！冰冰凉凉的，真舒服！蚯蚓在我的手中不停地扭来扭曲，有时甚至把自己打成了一个死结，缠在一起。天哪！我求求你别再爬了，可真痒啊！
老师给每组都发了蚯蚓，让我们观察它的活动。我们把它倒在桌子上，没想到它竟然一个劲儿得往桌边爬。爬啊爬，它居然把整个身子悬空在了空中。眼看蚯蚓就要“跳楼自杀”了。我急忙把它从“悬崖”边救了回来。
这时，老师为了让我们实验蚯蚓再生的情况，于是给我们每组发了一根牙签。只见一些胆小的女生有的脸都白了，还有的吓了一跳，失声叫道：“那我们不就成了‘刽子手’了吗？”实验开始了，有些同学闭上了眼睛，一刀砍了下去，而我有些不忍心，还没等我反应过来，我的同桌早已心狠手辣地砍了下去，我连看都不敢看，闭着眼睛转了过去。好像听到了蚯蚓在诉苦：“这些人类太狠心了把，竟把我们当试验品……”
我们把蚯蚓放回泥土，祝愿它能在泥土“天堂”中健康生活。
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