小班教育教学工作总结

时间：2024-02-28 07:28:40 教学工作总结我要投稿

小班教育教学工作总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的小班教育教学工作总结，希望对大家有所帮助。

小班教育教学工作总结

　　小班教育教学工作总结篇1

　　轻松、愉快的暑假结束了，新的学期即将开始了。经过托班的学习，每个小朋友都取得了意想不到的进步。为了使小朋友能够在幼儿园里学到更多的知识，得到更多的锻炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下计划：培养幼儿的责任心。

　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

　　一、培养幼儿良好的学习习惯

　　1、培养幼儿要有较强的时间观念。

　　2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

　　二、开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

　　1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

　　2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

　　3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、

　　故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口

　　头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

　　三、培养幼儿的.社会交往能力。

　　通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

　　四、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

　　作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。

　　五、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施：

　　1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

　　2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。

　　3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展。

　　小班教育教学工作总结篇2

　　时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：

　　一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应。

　　幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步

　　在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。

　　二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

　　1、加强课堂常规的'培养

　　良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

　　（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。

　　（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

　　2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。

　　通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

　　3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。

　　随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展

　　幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。

　　三、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。

　　以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

　　总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

　　小班教育教学工作总结篇3

　　在忙忙碌碌中一学期很快结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴，有苦、有累、有烦、同时又获得了更多的快乐。在这一学期中，我对每一件事都认真负责，竭尽自己最大的努力，踏实地完成了这一学期的工作。现将我们这一学期的工作做以下几方面的总结：

　　一、班级情况

　　幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

　　二、教学工作方面

　　根据各阶段的目标及幼儿的兴趣、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动相互渗透，互相补充课程内容，促进幼儿发展。

　　（1）开展了各类主题活动

　　如《地球家园》主题活动，主题是以地球妈妈我爱你，我要保护地球妈妈和地球妈妈生病了等几方面线索来展开，通过多种形式的活动，让幼儿了解地球、热爱地球，培养幼儿养成保护家园的强烈意识。通过各种主题活动，引导幼儿学会观察，使幼儿逐步学会关注周围生活，乐意亲近大自然，会欣赏自然界里美好的事物，感受世界给人们带来的喜悦。

　　（2）开展“庆六一”的文艺演出

　　丰富了幼儿的生活。鼓励幼儿积极与同伴友好交往，互助互爱。并分享彼此的快乐。

　　（3）教室环境的布置

　　环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，增强幼儿的成就感。

　　三、卫生保健及常规教育

　　1、卫生保健

　　让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的'要求。

　　2、常规教育

　　我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，经过老师统一要求、统一管理，使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

　　四、教科研工作

　　1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。

　　2、开学初认真制定计划，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。

　　3、积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。

　　五、家长工作方面：

　　家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿进行家访、召开家长会，使家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，同时也便于家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。

　　在教育工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也是我们平时工作中注意了与家长的沟通和联系，我们利用电话与家长保持联系，还利用接送孩子时与家长交谈，了解在园在家的孩子的生活习惯。

　　主动与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心地回答他们的疑惑。让家长们全面深刻地了解本学期幼儿园班级老师工作目标及工作方法。

　　通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和家长的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。

　　六、存在的问题与改进：

　　1、学习时间不足，今后还要抓紧时间读书学习，学习新的教育理念。

　　2、这学期出现过幼儿在活动中受伤的现象，因此我要吸取教训，在以后的工作中努力加强安全方面的教育，绝对不能放松。

　　3、在教学当中还得努力探索教法，学习课件制作及先进的教学方法，不断提高教育教学水平。

　　4、在与家长沟通方面还得加强。

　　通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师的心愿，在以后的工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。

　　小班教育教学工作总结篇4

　　光阴似水，岁月如歌。伏案回眸，在这匆忙流逝的时光中，我们用辛勤努力收获了家长的满意和微笑，用开拓创新乐于奉献的敬业精神赢得了社会的赞誉和好评。总结一年来的小班管理工作，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，其目的就是在梳理中善于发现自身工作不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。

　　一、常规培养

　　在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子创造安全、快乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都取得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。

　　在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。

　　培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则！我们教育孩子要相互关心、互相照顾，学会谦让。

　　二、教育教学方面：

　　1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。

　　2、在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。

　　3、尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。

　　4、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。安全德育工作。

　　三、保育工作

　　1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。

　　2、教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的'个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

　　四、安全工作

　　安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。

　　在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。

　　结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

　　五、家长工作

　　家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极参加网络论坛，利用网络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用。

　　小班教育教学工作总结篇5

　　光阴荏苒，岁月如歌，不知不觉我和孩子们一起走过了骄阳似火的夏日、丹桂飘香的金秋、又一起迎来了银装素裹的寒冬，惊慌而又劳碌的一个学期又过去了。这个学期因为深得幼儿园领导的信任与错爱，使我有幸担当了小四班的班主任。一个学期下来，让我深刻地体会到了小班老师的不易和宏大，同时，也让我拥有了无比的骄傲和满意。

　　我们小四班共有幼儿42人，其中男孩22人，女孩20人，有9位小挚友曾上过托班。幼儿由于刚刚入园，会表现出对亲人的依恋及入园焦虑。幼儿身体和手的根本动作已经比拟自如，一般能驾驭各种粗动作和一些精细动作。渐渐具备了根本的听说实力，能运用简洁的语言与人交往。幼儿乐意和同伴交往，但自我中心化强，行为自制力差，人际交往实力弱，在集体活动中简单发生纠纷，幼儿观赏美和表现美的实力也比拟差。

　　经过这一个学期的学习教育，我班的幼儿各方面都有了显著的提高。此时此刻，小挚友们早上都能心情开心地来园，而且，见到教师和同伴能主动问好，他们学会了饭前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原处。上课时能坐端正，踊跃大胆地发言。进餐时不与人大声谈笑，并能保持桌面干净。留意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡。同伴之间友好相处，不打人、不骂人，做到不随意拿别人的东西。他们还学会了做早操和律动，踊跃参与各种体育活动，运用多种方法进展玩球、玩圈等活动。幼儿能学说平凡话，学习正确发音，能口齿清晰地朗读儿歌，在老师的协助下能讲内容生动、简短的故事。幼儿还学会自己穿脱衣服，在教师的协助下会系鞋带和解鞋带，谨慎完成教师交给的简洁生活任务。

　　一份耕耘，一份收获，每一个胜利的背后都凝合着教师多数辛勤的付出。想当时，幼儿来园后的第一次午睡时，简直是听去哭声一片，我是抱了这个哄那个，可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声，那时，真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂。直到把全部的孩子都送入甜蜜的梦乡后，我已累得精疲力竭，两手已无缚鸡之力。等到起床时，又是一顿忙乎，穿衣、叠被，忙得不亦乐乎。后来，依据自己不断地摸索与实践，我独创了一个教学跟催法，就是不管做什么事情，只给孩子们做一半，其他的另一半那么由孩子们独立完成。譬如，孩子们的皮鞋脏了，我就手把手教孩子们擦亮一只鞋子，另一只皮鞋交给他们自己动手擦干净；孩子们洗手时，我只给他们洗一只手，另外的一只手自己去洗；吃饭时，筷子掉在地上，我只为他们捡一根，另外一根自己去捡；穿袜子或衣裤时，我只给孩子们穿上右脚或右手，左脚或左手那么任他们去穿长此以往，我班幼儿的生活自理实力显著提高，独立意识渐渐增加。这个方法的胜利之处在于奇妙运用了孩子的心理特征，并在教育上加进了幽默与示范的色调，不是强迫他们去做什么，而是踊跃引导他们要去做什么，因此，要我做也转成了我要做，其效果自然更胜一筹。

　　在平常的学习和生活中，我那么依据孩子们的年龄特征，开展了一些你追我赶的竞赛性质的活动，效果也是特别喜人的。有一阵子，看到孩子们在用餐时奢侈粮食现象紧要，语重心长的善意劝告似乎收效甚微，于是，我就有目的`地组织了一次看谁吃得最干净的竞赛活动，胜出的小挚友还获得了嘉奖，典范的力气是无穷的，没想到这样一来，在接下来的日子里孩子们不仅吃得干净了，而且，速度也加快了。为了测验孩子们的生活自理实力，我又开展了一次穿鞋袜竞赛，孩子们争先恐后，全力以赴。结果，不仅熬炼了实力，还树立了竞争意识。针对有些孩子对音乐活动索然乏味的现象，我特地组织了一次唱歌竞赛，让那些能歌善舞的孩子粉墨登场，引吭高歌，最终还给优胜者颁发了奖品，这样一来，引得下面的孩子个个摩拳擦掌，跃跃欲试。当然，在以后的音乐活动中就是一番不同的景象了。辞旧岁，迎新年，为了让孩子们过一个欢乐而有意义的新年，我们小班组开展了一次迎新年大联欢活动，四个小班齐出动，盛况空前，小挚友们载歌载舞，把快乐的气氛推向了高潮。这次活动不仅开展了小挚友的才能，同时也增进了他们之间的友情。

　　幼儿的开展在很大程度上须要家园的严密合作，因此，作为班主任的我非常注意与家长的沟通和沟通，踊跃找寻教育的切入点，经常换位思索，急家长所急，想家长所想，以同等的看法来对待每一位家长，敬重他们的人格与观点，耐性、虚心、诚意地听取家长的一些合理有意的建议，努力营造一个和谐、轻松、开心的沟通环境，与家园保持协调相同，共同教育好我们的下一代。

　　本学期在家长工作方面我主要做好了以下几点：

　　1、充分利用每周一次的家园联系本，让家长在第一时间了解孩子在园的状况，并采纳相宜的应对策略。

　　2、经常与家长保持联系，并要求家长对班级教育工作提出一些建议。

　　3、做好家访工作。平常进展有针对性的家访，学期完毕时普遍家访一次。

　　4、踊跃打算，努力开展好家长开放日活动，增进家长对家园合作重要性的相识。

　　5、开好首次家长会，让家进步一步了解幼儿园的工作，增加家长与幼儿园的沟通，沟通家园双方的教育经历、方法。

　　太阳是华蜜的，因为它光线四射，恩泽万物；小草是华蜜的，因为它有装饰春天的价值；幼儿教师虽说是平凡的、辛苦的，但同样也是华蜜的，因为她们培育着祖国的栋梁之才，民族的盼望之花。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，回过去，展将来，我班的幼儿各方面实力还存在很多缺乏的地方，还有待于老师的进一步教学教育，我诚心地期盼在下学期中取得更大的进步。

　　小班教育教学工作总结篇6

　　本学期我班三位老师严格根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一节又一节生动有趣的主题活动，将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：幼儿与教师一起布置主题活动《我的小手真能干》;展示出幼儿在活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我们也一直不断的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观察，我们及时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。

　　我班本学期共XX名幼儿，女孩X名，男孩X名。在这些幼儿当中,他们参差不齐，有几名幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：老师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更棒。这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表现得也很好，达到了预期计划中的目的，其具体各科的教学总结如下：

　　1、健康:能适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步团结意识。在老师的叮嘱下慢慢的懂得了遵守游戏规则，谦让等各种良好的班风。

　　2、语言方面：能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天并且会根据诗歌内容加上形象的动作。

　　3、科学:对周围的事物,现象有兴趣和好奇心,如：在《脏水和污水》这节活动后总会有很多的为什么。愿意参加科学活动;学习运用日常生活中的事物和现象;能用语言,动作表达探索过程;对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。

　　4、社会:能够逐步适应新的生活环境,非常乐意参加集体活动，尤其是我班的几名新生已和小伙伴们形成了深厚的感情;乐意和老师,同伴交往;并了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学会了遵守;能学会做自己力所能及的'事情，比如：自己穿脱衣服、自己吃饭等;爱父母,长辈,老师与同伴。

　　5、艺术

　　(1)音乐方面：幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能够比较准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。

　　(2)美术方面：幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿虽需加强，但在老师的协助下都能够完整的完成作品。幼儿能认识及区分颜色。整体来看，对涂色的知识掌握得很好，幼儿的想象力及创造力较丰富。

　　以上是本班教学工作总结，我班较顺利的完成了本学期的一切工作，但也有疏忽和不足之处在园长的精心指导及各位老师对我班工作的指点下，使我学得了更多的知识，我相信在以后的工作中，我会更努力的做好每项工作，让家长放心的把孩子交给我们，让孩子们健健康康、开开心心的在天天宝贝成长每一天。

　　小班教育教学工作总结篇7

　　小班幼儿年龄小，接受能力不太好，那么老师如何才能把一个儿歌教好，又如何才能让他们学好呢？对此，我经过研究实验发现，孩子们在学习儿歌时，有其自身的学习特点与规律，针对这些特点与规律，我作了一些总结：

　　一、插入音乐学儿歌

　　我发现合乎心律的音乐，会引起幼儿的心理快感，激起幼儿的情感共鸣。

　　因此，为儿歌选择合适的音乐，会使儿歌本身的音乐性更强、意境更美、情感更浓，而且更加便于幼儿理解、接受、记忆。

　　二、前置情境学儿歌

　　小班幼儿处于直觉行动性思维阶段，他们的'学习必须是在具体的感性的活动中，通过多种感官进行。采用设置情境的形式来学习儿歌，可以使幼儿容易了解作品内容，体验角色的情感特征。

　　三、创编动作学儿歌

　　有的儿歌很适宜创编动作。动手、动脚、动嘴、动眼、动耳、动脑可以使幼儿更有兴趣、更积极主动地投入到学习过程中去，也可以更好地帮助幼儿掌握学习内容，同时为幼儿创新能力的发展提供更为广阔的空间。如儿歌《等爸爸》：“小月牙，天边挂，我在门口等爸爸。我的好爸爸，工作辛苦啦，我要请他快坐下，喝上一杯茶。”孩子们用小手比划着，指着天上的月亮、双手放在大腿上做等爸爸的样子。教师表演，幼儿朗诵；或幼儿表演，教师朗诵；或幼儿之间交换进行，动作与语言相辅相成。

　　四、游戏互补学儿歌

　　有些儿歌可以与游戏结合起来学习。如儿歌《顶锅盖》：“顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪，噗，一口风，噗，两口风，噗，三口风。”在教学中我们边朗诵儿歌，边做这样的游戏：一个幼儿伸出手掌作锅盖，另一个（几个）幼儿伸出手指顶住锅盖，儿歌说完了，“锅盖”就去抓“手指”，抓住了交换角色玩游戏，幼儿边游戏边学习儿歌，兴趣盎然。

　　小班教育教学工作总结篇8

　　转眼间孩子们在小三班已经度过了一年的时间了，通过和孩子们在一起的这三个月的时间里，同孩子们建立了深厚的感情，下面我就我班在教育教学方面做一下总结：

　　一、加强班级常规教育，使教学活动有序进行

　　幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，美术活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好？不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等；户外活动规则，玩具你争我夺，坏了大家都不能玩，你高兴吗？那我们就应该互相谦让，或合作玩。诸如此类的室内规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的.经验，所以能逐渐接受并遵守这些规则，当某幼儿违反这些规则时，我们更是耐心教育，引导其认识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。另外，为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，总之，完善常规管理，对教育教学起到了很好的效果。

　　二、根据各阶段的目标及幼儿的兴趣、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动相互渗透互相补充课程内容，促进幼儿发展。

　　三月份：开展了《让爱住我家》主题活动，主题是以幼儿的家庭成员的关系，家庭环境和家庭活动等几方面伟线索来展开，通过多种形式的活动，让幼儿了解父母及家人对他的照顾和关心，感受家庭的温暖和快乐，使幼儿懂得爱家人，关心家人做懂事的孩子。四月份：开展了《七彩乐园》主题活动，引导幼儿积极主动地关注周围事物、关心周围环境，激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。

　　五月份：主要开展了“庆六一”的文艺演出。通过开展“六一”主题活动，丰富了幼儿的生活，使幼儿度过了一个愉快有趣的节日。六月份：开展《健康歌》主题活动。引导幼儿喜爱运动、能吃会说、愿意进行健康检查等方面入手，使幼儿获得丰富的生活经验和运动经验，为幼儿唱响健康之歌。鼓励幼儿积极与同伴有好交往，，互助互爱。并分享彼此的快乐。

　　以上只是本学期主题课程的一部分，我们在进行这一系列主题活动时，以孩子的已有经验为基础，更加深入的了解事物，激发幼儿探索的欲望。

　　三、促进幼儿间和谐相处、互相帮助的氛围。

　　我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如我班的于好好是一个调皮、贪玩的小女孩，平时来园都是家长催她向老师问好，她似乎对什么事都不在乎的样子实在令老师感到无奈，

　　一天，班上一位小朋友摔倒了，好好跑到老师面前，神情紧张地说：“老师，你看她摔倒了，她哭了，我把她扶起来了，可她还哭！”从那天起，我们就知道好好是个关心别人的小朋友，并在小伙伴面前表扬了她，从那以后她开始慢慢在改变，知道自己关心了别人，别人也会喜欢她，现在，她甜甜的笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。

　　通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿，在以后的保教和教育教学工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。

　　小班教育教学工作总结篇9

　　转眼间，我们已悄悄地走过一个学期，小班实习教师工作总结。回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。下面分几个方面来说一说：

　　一、思想方面：

　　本人能积极参加政治学习，遵守园所纪律，团结同事，热心帮助同事；态度端正，勤奋刻苦；班级工作认真负责。

　　二、班级工作：

　　爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

　　为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过长时间的了解，知道了许多。在平时能主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关心每一个孩子的健康成长。最近孩子感冒比较多，我都会经常给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况，关心孩子的健康，幼教文案《小班实习教师工作总结》。在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。

　　师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做孩子的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得孩子的信赖，孩子才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个孩子。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

　　三、教育教学方面：

　　现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

　　本学期的4月份，我还对学区开放了综合活动《小小自助餐》这堂课。

　　四、个人学习：

　　积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等等。

　　五、在总结同时我也为自己确立了努力方向：

　　１、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的.能力。

　　２、提高自身理论科研水平。

　　３、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。

　　社会在发展，时代在前进。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　小班教育教学工作总结篇10

　　本学期我们幼儿园的教科研工作，以“科研兴园”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩。现总结如下：

　　一、营造学习氛围，加强教学研究充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。除此之外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。

　　二．开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径． 1．优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。 2．以“抓骨干，带一片”的`工作策略，积极进行课堂教学改革，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。3．园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，我兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动。在课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

　　三、提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应。如：新学期家长会。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

　　一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

　　小班教育教学工作总结篇11

　　时光飞逝，看着我们班上的小朋友，从刚来的哭啼声转成欢乐的笑声，就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的足迹。我们班的小朋友活泼开朗，但个性鲜明，通过半学年幼儿学习生活，每个小朋友都有很大的进步。本学期各项工作即将结束，我们回首所有的工作，总结经验，反思不足为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日生活中，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下：

　　一、教育教学工作

　　在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题工作活动，开阔了孩子们的视野，帮助我们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主体墙内容，为了孩子开辟动手的'小天地，充分利用班级的小栏目小区角，使他们有动手动脑的场所。

　　二、在卫生保健方面

　　我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，为他们提供舒适的环境。叫老师尽心尽责的进行卫生保健工作严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁，舒适的环境中，我们俩个老师每天细心，耐心的观察记录，如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，特别在幼儿吃饭方面我们俩个老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，半年来，我们班基本上都学会了独立吃饭，养成良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注我们开展了"给汽车加油"的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分，配合保健医生做好保健工作。

　　三、家长工作方面

　　在园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子在家提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。这一个学期进行了亲子游戏这一活动，增进了家园共育的主题。也加强了教师与家长的直接的合作工作。

　　总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作方面，对以上种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面，在来年更上一层楼。

　　小班教育教学工作总结篇12

　　一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容，根据园务计划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组计划，我们把工作重点落在

　　1、继续学习领会纲要精神，增强课改意识，深入开展“一课多研”活动，提高教师运用课改理念进行实践的能力。

　　2、以运动为切入，探讨小班情景性活动环境的创设，使活动更富童趣，并积极开展平行班区域活动。一学期来，我们4位教师，在园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。

　　一、加强学习，进一步提升理念

　　理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领半日活动提供基础与保障。由于师资水平有限，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行为的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停滞不前或前进步子太慢。通过年级组为大家提供的借鉴和启发是直接的、具体的、可操作的;首先，统一年级的幼儿特点相同，发展水平接近，教师的教学方法、策略可以相互启发、借鉴;其次，同一年级使用同一本新教材，有利于大家共同研讨，挖掘主题;第三，由于处于同一年龄段，幼儿关注的话题和教师预设的主题比较接近，有利于主题资源的共享。

　　本学期，首先，我们通过《指南》的学习，使我们找到了前进的方向，加大了对小班幼儿年龄特点的理论学习，同时改变了教研的学习方式，从中转变了教师的课程理念。其次，采用了参与共同理解细读教材，共同备课，使教师们理论联系实际的能力相对提高了。在探讨小班情景性活动环境的创设，使活动更富童趣，并积极开展平行班区域活动。由于组员们都没有经验，没有可以借鉴的材料，这就需要发掘我们自身的主观能动性。于是我们先学习相关理论知识“小班幼儿适合的运动器械”、“怎样创设情景性区域活动”，使教师知道了幼儿园运动活动环境创设的原则，在设计中我们紧紧围绕原则，考虑孩子的年龄特点，先集体讨论备课，从场地的安排、材料的投放、器械的制作一一精心的设计，我们设计了投掷区、平衡区(包括走跑)、钻爬区、车辆区为了更好的做好保育工作，我们还开辟了休息区供孩子擦汗、休息;然后进行实地操作从场地的布置、材料的摆放、器械的分布;针对不足之处组员们就地进行及时的调整;如：我们发现孩子们在车辆区中车辆有乱开乱停的现象，我们及时开设了停车场让孩子有次序地停放车辆，还在场地上贴上了标志用图像来暗示提示孩子游戏，进一步激发孩子主动地参与活动。又如，我们觉得运动中老师提供的运动器械不均衡，比较偏重于下肢发展，考虑到上下肢协调运动，可供孩子们自由选择的材料不丰富，我们在童趣上为突破自制了富有立体感和生动形象的、巨大的小动物的头并突出嘴巴部分以吸引幼儿为小动物喂食，让孩子在情景性的游戏环境中运动，提高孩子参与游戏的积极性。同时让家长一起来制作小动物的“食物”还收集拉小车的牛奶箱，充分发挥家长参与游戏的作用。我们利用现有的材料进行改进制作了摘水果，让孩子练习原地向上跳。还收集废旧袜子做成橡皮筋，制作成蜘蛛网，孩子们在网中钻爬真象一只只小蜘蛛，使孩子主动参与游戏的积极性提高了。在平行班游戏中我们都按事先讨论的指导方案每个运动区做到定点、定人指导真正做到忙而不乱，有条不紊。我们在设计中还将一些细节的.部分都能一一讨论。如：材料的保管、材料的摆放位置等，使教师在操作中条理更清晰，更有针对性。

　　二、继续注重实践尝试，逐步适应改革的发展

　　由于幼儿园教育活动内容更具有很大的灵活性、选择性、针对性。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实施教材中，又有许多困难。因此，一日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师一定的时间和空间外，重点还是进行实践操作，在操作中发现问题。另外加强集体交流尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设生活化的环境;小班孩子喜欢怎样的环境等问题，我们教研组老师进行了相关理论的学习，通过学习我们认识到：环境不仅对幼儿起着美化的作用还有教育的作用，潜移默化的熏陶作用。新《纲要》也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”小班孩子的环境应该是生活化的。为此，我们在积极创设生活化环境同时，还努力营造幼儿是环境的主人的互动环境，使孩子活动教育的同时获得美的情感体验。我们还利用角落创设富有教育意义的环境。生活区设置的娃娃家投放了衣服、袜子等，让孩子在为娃娃服务的同时，也提高自理能力。从中理解了在环境创设以幼儿发展为主，环境为幼儿、为教育服务的理念。

　　在尝试课程中，深入开展“一课多研”活动，提高教师运用课改理念进行实践的能力。通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，我们学习了相关理论“制定主题目标符合小班年龄特点”集体备课、滚动实践的方式进行“一课多研”活动，我们把研究重点放在选材和目标定位、提问设计上。一研活动结束后，我们觉得整个活动目标定位不符合小班孩子，与课改精神不符，观念陈旧，二研时我们调整了活动目标，将孩子的体验纳入目标，活动中增加了情景性的互动这一环节，孩子们带着问题去欣赏故事，有些能力强的孩子乐意表达，但由于对目标的把握还是不到位，孩子反映不出。因此，三研时，我们又调整教具，加强了互动环节增加了配饰，但并没有达到预期的效果。整个“一课多研”活动，我们认识到：从教材的选择到实施教学过程，教师们在评课时能够用课改的理念，深入地挖掘设计中不断反思在活动设计和实施中存在的薄弱环节，找到了解决问题的突破，提出了整改的设计方案。通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在的问题，能够开始客观的深层次地剖析评价自己和别人的教育行为，许多老师发现了自身需要学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

　　三、加强思学习，深化专题研究

　　根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。在研讨中根据“一课多研”活动，教师们开始有了针对性的反思，并能从教材、孩子、活动设计、细节入手。从反思中寻找问题的切入。活动中不断通过理论学习和教学实践相结合的形式，使教师们逐渐树立了“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育” 的课改思想。让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，相互交流分享，又不断反思、总结、实施。改变以往单纯理论研讨。通过多形式的活动，教师们已明确自己观念陈旧，只有提高自己专业化水平，才能适应现代化教育发展。当然，通过学习，使教师们在实施过程中有了新的认识，她们能大胆表达自己见解，提出各种问题和建议，使教师形成一种边思考边实践的氛围，从思考中寻找疑惑和问题，从同伴中寻求解决的突破，从而不断的提升新理念，朝着专业化水平不断进步。

　　小班教育教学工作总结篇13

　　一、收费

　　对这期的收费来说虽然收费有多出钱来的情况，但至少我觉得还是比上期有进步，没有出现这里差那里差的情况但我希望下期在收费的过程当中不要出现多钱，更不要说少钱了！

　　二、教学方面

　　说到教学，我并不是一个资历深经验厚的教师，我只希望能够924教学当中互相学习，互相沟通，然后得到一个大家都比较满意的结果，而不是一个像领导那样天天的要你该怎么做，要她怎么做的态度，在教研教学这方面我感觉到这么久了，我还处在一个深渊当中，感觉怎么都看不到光亮一样？但对于这学期的工作我感觉还是有了一点点儿收获，比如说每项活动后我知道了简单的评价方法，能够说出足与不足，当然这都是我们“老大”的.功劳，我希望下期我希望能够对每一个活动都能长篇大论，说得个个带点的…

　　三、查教案

　　这学期老师们在写教案方面有所进步，整体质量提高了，主要体现在：按时完成计划，书写工整。规范，反思和教具都充分了，可以从计划上都体现出教师的积极性和认真程度！

　　四、其它工作

　　对于我现在来说，并不是想要得到很多物质的东西，也许刚开始那一年我会计较，自从所谓的“老大”相信我了以后，我就变得没那么计较，什么事儿都开始变得顺从了，把领导说的每一件事儿都尽力而为，虽然每次的结果不是很理想…我只希望我能够在做每一项工作的过程的同时也要有一个好的结果！

　　总的来说这学期在三位园长的“悉心照顾”下我的工作有不足但也有了点点收获，希望在下期的工作当中能够把所有的不足都抹掉，然后发扬更多的优点。

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