第一学期教学个人工作总结14篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家收集的第一学期教学个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一学期教学个人工作总结 篇1
时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹，收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，积极探索尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生；怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：
一、深入钻研教材积极参与学校教研活动
虽然已从教多年，但我对人教版教材钻研还不是很透彻，挖掘不是很深入。为此学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。
〓、培养学生学习语文的兴趣
在教学中，我注重培养和激发学生的'学习兴趣。譬如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。
三、注重学生的积累
本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否则很难达到，但学生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果。
四、作文教学中逐步放手，并提高了要求。
本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手，鼓励学生写出富有个性化的作文。我班的作文我一直是扶的多，一般是统一指导，统一写一个内容，这样就导致学生的作文写得千篇一律，没有个性，这样也会束缚学生的思维。本学期我采取了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导作文的方法，对于优生采扰的方法，对于学困生则指导的细写。
五、认真批改作业，进行知识补漏措施
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能及时认识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。
六、存在问题及今后努力方向
1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降。
2、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。
3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读能力没能得到提高。
4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，
今后努力的方向：
1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。
2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学生的发展负责。
3、在今后的教学中我们要注重培养学生的语言应用能力。
总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。
第一学期教学个人工作总结 篇2
我担任六年级的班主任一个学期了，在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
一、让学生找准自己的位置。
书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的`纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。
二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力
本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会。如体现全校学生精神面貌的“队列广播体操比赛”等活动;在这过程中，师生都体验到了“以班为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了班风的建设。我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，在各项评比中我尝试了许多方法，大力表扬表现好的同学等，首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。
三、充分发挥多鼓励少批评的优势
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。
当然，我的班主任工作在许多方面还是存在着不足，还需要学习和改进，不过，我相信只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
第一学期教学个人工作总结 篇3
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他经验丰富的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进以后的工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。对于各种题型积极征求意见，学习她们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的`学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我利用中午午休时间给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。
六、积极推进素质教育，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下方面：
1、没有良好的学习习惯，由于学生之前没有养成良好的做题、批改，审题等习惯，导致学生不认真审题、看错题、抄错题、粗心等严重影响了数学成绩。
2、给学生做题的时间不足，做题熟读强调不够。学习数学应该不只局限于懂了，而更应该熟能生巧做大量题型。
另一方面，以后教学中，主要从以下几方面改进：
1、从基础上培养学生良好的学识习惯。
2、充分调整课堂学习结构，让学生充分的落笔，培养学生良好的作题习惯，答题习惯。
3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。
4、加大对尖子生做题方法的指导和培养，做好教学工作计划。
第一学期教学个人工作总结 篇4
本人本学期担任初一（4）班的班主任工作，在班主任工作中努力抓好本班的纪律、班风、学风，坚持进行《中学生日常行为规范》教育，贯彻“学会学习，学会做人”的主题教育，以激发学生的求知欲，增强学习兴趣，使他们成为有理想、有文化、有道德、有纪律的学生。
以下就本期的主要工作情况进行小结：
（1）班干部是形成良好班集体的核心。因此在开学初结合本班的实际情况细心选拔好班干部人才，树立模范带头人，组织好班干部，明确分工责任，树立班干部威信，鼓励支持班干部大胆工作。同时，经常召开班干部会议细心听取意见和建议做好及时反馈工作。
（2）根据本班的实际情况认真备好每一节班会课，并充分利用班会课的时间选取一些有意义的文章对学生进行思想教育，培养学生的思想道德情操。同时指导学生的.学习方法，运用名人例子教育学生，激发学生的学习热情和兴趣。
（3）组织好班的各项文体活动，如校的广播体操比赛、校运会等，在这些比赛中本班都取得了较好的成绩，。同时为了丰富学生的课余生活，增强了班的凝聚力及同学之间的团结互助精神也促进了班风的形成。
（4）积配合科任工作主动联系，及时了解学生的学习情况与思想动态，并与科任共商对策共同教育学生。
（5）进行家访教育，共同和家长教育学生。本学期中进行家访的学生有80%，很好地巩固了学生的思想。
（6）在教育工作中面向全体学生，主动关心“双差生” 后进生，发掘他们的特长并多与其谈心了解他们的思想状况及时教育、鼓励与支持其努力学习。在教育中尽力做到有爱心、信心、耐心、细心、恒心五心相结合。
（7）在班管理方面做到了从小、从早、从严管理并且一抓到底。
作为班主任应多到班勤到班，对于班上出现的问题要及时做好引导工作不要拖泥带水。否则等学生形成习惯这样才去管就困难了。
在这一学期中学生基本上形成了一种团结互助共同进步的良好风气，并能积极配合班的工作完成学校布置的任务。在纪律、卫生等方面也做得较好，在学习方面也取得了较好的成绩。
然而在班的工作中还存在不少的问题。如本班学生的两极分化严重，双差生也较多突出的有吴海佳、吴松光等经多次教育收效也不大。因此在以后的工作中必须多积累经验寻求好的方法搞好班集体工作。
第一学期教学个人工作总结 篇5
20xx年1月24日一学期来，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
尊重学生个体差异，实施分层教学，开展积极评价。美国心理学家华莱士指出，学生显著的个体差异、教师指导质量的个体差异，在教学中必将导致学生创造能力、创造性人格的显著差异。因此，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的.学习要求 。
以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生的学习兴趣，促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把学生培养成为全面发展的一代新人。
第一学期教学个人工作总结 篇6
今年我接任初三级053班的英语教学。该班班共有52名学生，尽管学生英语基础很差，两极分化现象较严重，知识、能力分布存在严重的不均衡，能自己读出生词的学生很少。能流利的朗读课文的学生几乎没有，给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。但我从来没有产生了冷漠的念头或是另眼对待。下面是我本学期的主要工作情况。
一、备好课，备好学生，上好课。
备好课，备好学生，上好课，这是当教师的根本。要备好学生，首先要了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，虽然，053班的同学上课课堂纪律很好，上课气氛积极，但中差等生占大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我备课时也注意到这点，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，利用一定时间阅读课外参考书、上网查阅有关资料。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。备课充分了，授课时就胸有成竹了。相反，没有认真备课，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。另外，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的'一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、激发学生学习兴趣。
对于农村中学来说，英语是一门较难学的一门功课，特别是对基础较差的学生而言，困难就更大了，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要千方百计让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
三、认真培养学生的听、说、读、写
英语是一种语言。除了课堂效果之外，更重要的是，要让学生多读，多讲，多练，在实际生活中运用。为此，在早读时，我坚持下班带读，同时认真了解学生的读书情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，认真做好听写。听写后把写错误的单词再写一遍。月考是考察每位学生在一学段的学习成果，因此我十分重视。除了上课还要进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
第一学期教学个人工作总结 篇7
这学期我担任三年级四个班的英语教学。为了使教学顺利的进行，我一边请教有经验的教师，一边上网查询有关资料，以下是我在本学期的教学情况。
一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象
开学不久我便发现这三个班的多数孩子都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”的现象。因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，很多孩子都非常差，要从最开始学起，我从这学期才开始教三年级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解学生的情况，我根据上学期的英语的观察，我分析了一下学生学习英语差的原因，主要有以下几点：
1、听课效率低，经常溜号、说话。由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。
2、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。
3、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。这类孩子占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。
针对上述学生们出现的问题，我想我们应该根据每个学生的不同缺点进行补救，而不能一概而论。通过向有经验的老师请教，并在网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了以下方法来帮助孩子们。
针对英语基础不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最后写成“正”字，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。
对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克服溜号的毛病，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观。
没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信心也增强了。xxx学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的，而且这个孩子有一个最大的问题：不会还不愿意学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答问题，下面的学生就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，周围的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我也以为他很笨，可是经过一段时间的观察，我发现这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。偶尔的一次轻声细语的教导，带着期盼的目光双目对视时，我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你和蔼的告诉他，并且对他报以希望时，他的.笑意简直充满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢会有更大进步的。老师最高兴看到的不就是这吗？
二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂
由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在学完26个字母的基础上提高学生的拼读能力，增强语感，扩大知识面。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵活多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查学生的掌握情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。
三、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣
在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新鲜感。同时，我也制作了一些丰富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。
经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂，此外，因为掌握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方法。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
一学期的教学工作很快过去了，同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
第一学期教学个人工作总结 篇8
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品
本人对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩
教育工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的'心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验。
2、每月撰写教养笔记，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真的领会了新《纲要》精神。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系
听取家长意见，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识。不吞食异物，不玩火、水、电，不乱爬高处，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展
幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极的进行专题研究，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！
第一学期教学个人工作总结 篇9
一、班级管理方面
1、热爱学生，研究学生
我认为，带着一颗爱心去了解学生，研究学生是做好班主任工作的前提，了解和研究学生包括两个方面：
首先了解和研究学生的个性及其差异。如学习态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等，建立学生档案。要做到这一点，我主要是多观察、多谈心、多家访。
其次了解全班学生整体的情况，既共性。比如班风班貌，全班同学在德、智、体等方面总的表现情况。这样做起工作能因材施教，学生才能对你敞开心扉，雕刻学生的心灵。
2、以心灵沟通激活内心需求
让学生感到我是可亲、可信、可靠的朋友:当学生有了进步时，我让他们得到的是认可；当学生获得成功时，我给予的是赞赏；当学生受到委屈时，我给予的是安慰；当学生犯错误时，我给予的是宽容；当学生遇到挫折时，我让他得到的是鼓励；当学生有某一兴趣时，我给予的是支持……
班主任工作的重点，是培养一个积极向上，充满活力的集体，使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。为此，我从营造良好的环境和学习气氛入手，精心培养这个班集体。用教师无言的劳动深深地激励学生的良好意识品质。如：我从不随便扔掉一个粉笔头，不乱扔纸屑，经常和学生们一起劳动，己的教学用具摆放有条不紊。这样，我们的'教室总是干干净净，桌椅摆放整齐，讲桌与学生桌一样罩有桌罩，守则、校规、班训悬挂在墙上，十分醒目。无论学校布置的大事小事我都认真对待，向学生说明为什么要做和怎样去做，讲清道理教给方法。这样他们乐意参与，也敢于竞争。
3、在活动中育人
俗话说：“活动、活动，班级要想‘活’，就要让学生‘动’。没有活动，就没有教育。”学期学校组织了“为贫困生献爱心活动”，全班同学积极踊跃，体现了一方有难，多方支援的精神。
二、教育教学方面范中国,原创范乐园
1尊重后进生并主动接近他们，缩短师生之间的距离，用己的爱心感召他们。有位哲人说：“在大森林里，让每一只鸟儿都歌唱，不只是百灵鸟独唱；让每一朵花都开放，不只是牡丹独放。”这不正是学校教育要面向全体的目标体现吗？我们要厚爱学习有困难的学生，视他们为迟开的花蕾，给予精心的哺育。就拿我们班的几位同学说，他们常常不想完成作业，撒谎，甚至逃学。我经过一段时间的观察、分析、谈话，与任课教师、家长联系，针对他们的问题，对“症”下药。我常发挥其优势，给他们以适当的表现机会，使之体验成功的喜悦，经常指导他们读书、多思考，开小灶，进行多方辅导，努力做他们的知心朋友。平时在班里成立“帮学”小组，采用轮流当“小老师”的形式，满足同学们的表现欲，对他们的点滴进步，都及时肯定，立即表扬。
2学期我参加了远程研修，给我的启示很多。首先，我认识到己还存在很多不足，比如在理解方面，己很多的时候不够深入。其次，课堂教学要讲究方法，但教无定法，我们要根据己班级学生的实际制定教学目标及教学策略。
教育是一种爱心的奉献，不得半点的虚假，教育没有失败只有成功。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去！
第一学期教学个人工作总结 篇10
又一个学期过去了。这个学期对我来说，显得特别匆匆，似乎才刚开始就已经结束了，因为当中有两个月我去参加“领雁工程”的培训了。说到“领雁工程”，它无疑是我教学生涯当中浓墨重彩的一页，因为它，我发现了教育教学的另一片新天地，我感受到了很多东西也学到了很多东西。以前觉得教书只是一份我还比较热爱的职业而已，完成本职工作就好了。而这次培训给了我一个支点，让我能从更高的高度重新去审视教师所肩负的重大责任，让我对教学之外的其他有关教育方方面面的东西有了更深刻的认识。可以说，这次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技巧的增长，而这些东西正是我所需要的，能够让我终生受益的。在此，我也特别感谢学校领导能够支持我参加这次培训，还有鲍、吴两位老师的付出，让我能够无后顾之忧。
在我为自己学有所获而欣喜的同时，对于九（3）、（4）班的学生我感到有点歉疚。有的时候觉得自己是不是太自私了，学生处在初三的关键时刻，而我居然弃之两个月而不顾，学生肯定会变得散漫；有时候又觉得学习毕竟要靠学生自己自觉，应该学会放手。然而“领雁”归来后，我还是遗憾的发现确实有一些学生放松甚至是放弃了对英语的学习，真是有所得必有所失啊!
还是言归正传吧，去掉两个月的“领雁工程”，我觉得本学期我的教学工作还是比较认真的'，或许不够出色，但较之前两届，我付出的时间和心血应该是更多一些。由于前两届接的都是段里最差的班级（仅就英语学科成绩而言），所以没什么心理压力和负担，有时还有点得过且过。今年接的9（3）班是公认的优秀班级，我期待能够教学相长，课堂能够出彩，所以尽管已经有了课件，我基本上还是根据学生的实际重新制作，认真备课。课堂教学之外，我吸取前两届的经验，加强了对学生学习过程的管理与监督。午间，常去教室里转转，检查学生的对话背诵，面批英语作文，或者与中午在校的学生谈谈心；还实行了英语口头作业家长签名制，家长和学生的反应都还不错；对于一些学习表现有所退步的学生，我主动与其家长联系，了解情况、分析原因……这些措施在开学初的前6周取得了不错的效果，九（3）、（4）班中下成绩的学生在前几个单元的考试中基本都是呈上升的趋势。
当然，本学期我的教学工作也存在很多的不足之处：
1、虎头蛇尾。开学初我所制订的一些教学措施没有很好的贯彻始终，比如英语口头作业家长签名制、学生的“1+1”竞赛制等，都随着我参加“领雁工程”而不了了之；
2、教学进度失调。开学初节奏过慢，一个单元用了9个课时；临近期末，一个单元4-5个课时，真怕把学生都学傻了！
3、教学理念落后，把9年级的教学与新目标英语所要求的滚动复习割裂开来，事倍功半；导致下学期的复习任务加重。
4、对学生整个学习过程的管理不够精细化。象背诵的检查完全取决于我有没有空、口头作业家长如果没有签名或者学生自己代签的后续处理、“1+1”竞赛制相应的奖励措施、对屡次不教交作业的学生处理办法等缺乏全盘的考虑，想到的办法很多，真正做到实处的很少。
总之，这个学期有所得、有所失、也有所思。期待下个学期能做更好的自己、让学生更满意的老师吧！最后，还想借用美国现代成功学代表人物安东尼·罗宾的一句话为下个学期的教学工作找个准则：“知道目标，找出好的方法，起身去做，观察每个步骤的结果，不断修正调整，以达目标为止。”
第一学期教学个人工作总结 篇11
在这学期的工作中，本人始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，努力做好本职工作。以下是我本学期的总结。
一、师德方面：我能坚决贯彻执行党的路线方针和政策。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法为人师表，乐于助人团结协作，文明礼貌对人真诚，热爱学生，处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：本学年我担任八（7）、八（8）、八（9）班级的`物理教学工作。我能认真学习新的教育理论，不断提高自己的教学水平，严格要求学生，尊重学生。要提高教学质量，关键是上好课。教学中能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，注重双基和能力培养，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。我能积极参与校内外教研活动，能熟练地运用电教手段辅助教学。积极参与听课、虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
本学年，我虽然没有担任班主任工作，但我经常与班主任交流学生的思想、学习等情况，尊重善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于后进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
三、考勤方面：我热爱自己的工作，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。
四、其他方面 ：为了学校可持续发展，我还积极参与学校的民主管理，提出了合理的建议。本人廉洁自律、廉洁奉公，从未接受家长的宴请或礼品，从未进行有偿家教，从未组织学生集体征订教辅资料。
当今社会对教师的素质要求更高，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，认真履行自己的岗位职责，为一中美好的明天奉献自己的力量。
第一学期教学个人工作总结 篇12
本学期，忙忙碌碌，除了正常的上课、备课等教学工作外，还积极参加学校的各种学习、会议和其他工作，参加校备课组的集体备课活动、参加区、市、省、国家等各级教研活动。坚持出满勤。现将主要工作罗列如下：
1. 本学期共带7个班生物专业课；兼任xx市中学生物学会理事、xx区中学生物教学专业研究会副理事长、xx区生物名师工作室成员、46中生物教研组长、心理素质拓展中心负责人、心理咨询师工作。
2. 第一周，家长开放周接待课共10节
3. 第二周，师徒结对工作，认领新进校王志明老师为徒弟，并帮助指导相关教育教学工作。
4. 教学活动月，组织指导开展了一节示范课、一节研讨课和一节考评课。之前多次组织开展听评，进行磨课。
5. 组织并参加编写我组三年来组织学生参加的三届xx区学生和教师的科学探究大赛获得作品集，制作8块学生活动展板和三项学生现场演示作品，参加在合肥工大附中进行的“xx市中学生生物科学探究活动展示”，共11项学生作品全部获优秀，其中本人指导的3篇学生作品，并获得优秀组织奖。
6. 十月下旬组织指导王启金老师《生物的变异》课堂教学，参加xx区青年教师优质课评比并获二等奖
7. 参加xx区期中、期末考试命题指导工作。
8. 十月底，十一月初，代表xx区在全国课改十年经验交流会展示优秀教研组工作，并被颁发荣誉证书
9. 参加为期5个月国家心理咨询师二级培训，并通过国家二级心理咨询师论文答辩、理论考试和技能考试等三项考试。
10. 参加为期五天的xx省中小学心理指导专委会举办的“xx省中小学心理健康教育研讨会（第六期）”，论文《爱心责任陪伴孩子》获二等奖。
11. 11月9日以来心理素质拓展中心工作启动和师生心理辅导，两月辅导38例，其中团体3例，共个别接待58人。接待从中央到各兄弟学校校长团各级各类大型视察、参观8次。整理案例并归档、参与素质拓展中心网站建设工作
12. 合肥师范学院实习生指导工作
13. 指导合肥师范学院大学二年级学生参加我校生物兴趣小组活动共9个项目。
14. 指导合肥师范学院教学法讲师的挂职锻炼工作并接受双方学校领导的视察。
15. 申请参加省级重点课题《初中生化科学探究活动的实践与研究》的一系列工作。
16. 参加xx市于38中举办的教研活动
17. 参加xx区名师工作室的各种工作
18. 组织参加xx区主题听课的设计和实践
19. 和一中老师互动：围绕“初高中生物课的衔接”主题的研讨及互上互听公开课，本人上了一节公开课，听一中老师3节公开课。
20. 接待北京工业大学附属中学老师的`调研并组织听评刘经智老师的《细胞分裂》公开课。
21. 参加校七届一次教代会。
22. 参加xx区教职工运动会并获奖：中年女子组200m第一名、100m第一名。为46中代表队多挣了14分。
23. 暑期除参加7天的校本培训外，还被聘为xx市教师继续教育老师对全市参加继续教育的生物老师进行《有效观课议课》课程培训。
事情是无限的，时间和精力是有限的，所以工作的质和量是永远也不会满足的。下学期开学之前要好好计划，使工作在满足质的基础上再适当满足量的需要。
第一学期教学个人工作总结 篇13
本年度，我担任五年级的英语课教学工作。为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：
1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师。
悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的`学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。
2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。
随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。要建立多元的评价观，提高学生对英语的学习兴趣，慢慢的改变学生英语思维方式，提高学生的英语口头笔头表达能力。
3、注意感情交流，做到以情动人。
教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。
4、虚心学习，不断提高自己
（1）听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。
（2）多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。
今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。
第一学期教学个人工作总结 篇14
又一个忙碌而充实的学期已经结束。这学期我学会了反思，在教学上有了一些改变，进行了大胆的尝试，有了一些收获，更有了一些思考，它让我在教学上找到了方向，发现了一些一直想解决又未曾尝试和坚持的问题。为了更好地做好下一步工作，想将一学期的工作及反思总结如下：
一 ．坚持学习，不断更新自己的这桶水。
首先坚持参加每一次教研活动，通过听评课学习他人经验，并结合自身特点应用于教学中去。坚持多听各位同行的课，取长补短。坚持组内备课和教学研讨，共同研究科学有效的教学方法。
二．认真备课，大胆进行教学尝试，自己设计学案，修改课件，使其更好地辅助教学。
学案的设计我实践了三个单元，有一定的效果，学生能把当堂课的知识及时巩固，但有时不能完成当堂计划的内容，这是下一步要解决的问题：如何把学案与教学科学地结合起来。针对九年级学生，培养学生的阅读能力和养成阅读习惯教学中的重点。因此，我会根据每天的作业量，争取每天一篇阅读或完型，第二天课前讲解，学生又被动的做到喜欢做一些有趣或简单的文章，有了一些兴趣和信心。在思维能力和阅读技巧上也有了较大的提高。
三．要有长期计划，打有准备之战。
为了让学生能很好地进行知识回顾，每单元讲授完，进行习题处理。每次月考前，把所有讲过的知识进行回顾。具体工作还有：为学生总结了1---10单元的所有短语及语言点;为学生搜集1—10单元易错题及语法专项练习；为学生提前总结并收集和自编一些语言重点，除了16页1600词中考热点题。
四．教学上的改变：
1.尝试学案。
2.坚持课前听写句子，巩固上节课的知识点。
3.坚持每天都有阅读篇章。
4.学会适当放手，相信学生，有些知识鼓励学生自己学习和总结。
总之，一学期每天都很忙，每天似乎都在做着同样的`工作，但学生每天都收获是不同的，自己在教学上的体会和反思是变化的。我相信领导的一句话：把一件小事做到极致，就是成功。我并没有成功，但我是在用真心面对每天的工作和每一位学生，我将继续努力，争取成为学生喜欢领导放心的一名教师。
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