小学教育教学工作总结合集15篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小学教育教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教育教学工作总结1
本学期，本人为提高教学质量，让学生获得必须的数学。我坚持以《课程标准》的教学理念武装自己，积极参加教研活动、认真备课等深入课堂，结合学校的实际条件，创设愉乐的数学课堂，因材施教，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，立足现在，放眼未来，为今后工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：
一、基本情况
本学期我主要承担学校的教务工作和一年级（3）班的数学教学，面对天真“活泼”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、纪律性差，上课较费劲。但经过我严抓肯管下，大多数的学生的思想、纪律有了好转，大部分同学已养成良好的学习习惯，但仍然有少不份的同学（留守儿童等），没有父母的帮助，基础还是很差。
二、成绩分析
通过本人的刻苦钻研、虚心请教、精心（备）上课和学生的努力学习，在这次期末统考中成绩有所进步，班级平均分75分，及格率86%，优秀率20%；以上的教学成效使我坚信：教师要多与学生沟通，严格要求学生遵守纪律、按时完成作业，创造良好的学习环境，让学生开心学习，加强德育教育、耐心辅导，加上在教学中不断探索、总结经验，抓紧复习，猜题、测验、分析反思，全部身心投入教学中，学生的学习成绩一定会提高、思想有所进步。
三、具体措施
1、创设生动具体的情景，激发学生学数学的兴趣。结合一年级孩子们的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。
2、强抓学生读题、理解题意的能力。因为孩子们的识字量非常限，梢题目都不懂，还能谈做题的效果吗？这也是此次考试学生成绩优差的关键。
3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师不但重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的.针对性练习、发展性练习和综合性练习，还要有意识学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。
4、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，加强动手操作题的训练，培养学生思维能力和空间想象能力。
5、加强计算题训练。学生平时就要多下功夫，经过多种活动形式反复训练才能提高认知水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。
6、教师巧妙设计形式各样图文应用题，会读、审题，多让鼓励学生说题意，会列式计算解决问题。
7、多与家长联系、沟通，获得家长帮助——对孩子的监督和辅导。
8、善于设计有奖活动，及时表扬及奖励。
四、今后努力方向
学生的成绩虽然有所进步，但离数学特区第一名仍存在较大的差距，主要是学生的计算粗心，解决实际问题能力弱，识字量少，不利于理解题意，优生和后进生的辅导不够等不足之处。今后，有待以不断改善，在工作中我将加强教学理论的学习，认真备课、改变创新教学方法、让学生喜欢“趣味”数学课、加强优的引导、差生的辅导，争取更大进步，实现数学成绩全部超标，为提高学生素质献出自己的光和热。
小学教育教学工作总结2
本学年，我校教育教学工作严格按照区局20xx，20xx年工作要点为指导，认真落实区局乡中心校有关文件，一年来经过全校师生团结协作，锐意进取，开拓创新，扎实工作，全面完成各项教育教学工作。现将全年工作总结如下：
一． 以德立校，为着力构建良好育人氛围打坚实基础。
本学年为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共陕西省委、陕西省人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，以及《杨陵区教育局关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，全面落实《公民道德建设实施纲要》，针对学生身心成长的特点，我校积极探索新世纪新时期未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的信念和正确的人生观、世界观、价值观，养成高尚的思想品质和良好得到的情操，培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。
具体做法：
1、开展弘扬民族精神教育和革命传统教育活动，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学校教育的全过程。9月是“中小学弘扬和培育民族精神月”，通过清明节扫墓、观看革命影片和迎接国庆节等教育活动，不断提高德育教育的针对性、实效性，丰富思想品德课的内容。
2、加强学生文明行为养成教育。教育学生严格遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》规范学生基本言行，培养良好的行为习惯，逐步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，引导学生树立正确的理想信念。
3、发挥少先队的重要作用，加强学生的思想政治教育。我们建立和完善了校外辅导员制度，选聘热心教育事业，有责任心、有能力、有经验、有社会影响的人担任校外辅导员。通过评选“优秀学生”“优秀学生干部”“先进少先队”等表彰活动，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。本学年共评选出8为优秀班干部及优秀少先队员。
4、构建家庭、社会、学校三位一体育人网络、各有侧重的思想道德教育体系，并认真开展工作。认真办好家长学校，
5、本学年度我校利用各种3.12，5.4，6.1，7.1，9.10，10.1，等法定节假日、传统节日、重大事件纪念日，以及入队等有特殊意义的重要日子，举行各种庆祝、纪念活动。精心设计和组织开展了“我是环保小卫士”“创文明学校、做文明新生”、“做五好小公民”“红领巾为孤寡老人献爱心”等活动内容鲜活、形式新颖、吸引力强，寓教于乐，使学生在自觉参与中，思想情感得到熏陶，道德境界得到升华，学生反响强烈。
6、加强法制教育。要进一步贯彻落实《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。全年聘请法制校长作法制报告3次，提高了学生的法制意识，增强自我教育和管理的能力。
7、加强师德师风建设。学校加强教师的教育与管理，提高教师综合素质，调动全体教师的工作积极性与责任感。选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。坚持以人为本，尊重学生人格，创建民主、平等和促进个性发展的新型师生关系氛围已经形成。
8、采取多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观，掌握科学的教育方法，充实学校德育课程内容。
二．以实施绩效工资为契机，规范学校常规管理成效明显。
20xx年在各级领导的关心与支持下，我区义务教育阶段绩效工资全面实施。我校以此为契机，规范制度，细化任务，强化管理，建立科学规范地《绩效工资实施发放办法》，从考勤、职业道德、工作量、业绩等全方位多角度科学规范教育教学管理，真正在教育教学中体现多劳多得，优劳优酬。一年来教师热情高涨，教学秩序井然，教学效果显著。
三．以落实校本教研为突破口，促进教师专业成长和课改工作取得可喜成绩。
校本教研是落实课改，促进教师专业成长解决教学和管理中遇到问题的有效途径和重要手段。学校制定了科学规范全面的教研制度，用制度去规范课改，用制度去引领课改，做到教研经费有保障，制度有落实，责任到人；并做到定培训机构、定时间、定地点、定人员、定任务。有奖罚，有评价有交流。再者学校又从领导机构、教研程序、教研内容、教研评价、考评要求、激励机制等全方位、全面系统科学规范制定措施。同时我校结合自身不足，因地制宜，寻找适合自身的校本教研方式。目前我校校本教研的主要形式有“专业引领、同伴互助、自我反思、案例分析、任务驱动”。一年来，我校以落实校本教研为突破口，开展了大量富有成效的.校本教研活动，这些活动的开展使课改得到全面落实，并逐步走向深入走出特色。
四．抓好学校安全卫生工作，着力构建和谐校园新局面成绩突出。
安全工作是学校工作的前提和基础，多年来我校将安全工作作为学校工作头等大事来抓，使全校师生都形成“安全无小事，事事抓安全、时时抓安全、处处抓安全”的思想意识。特别是今年全区上下狠抓校园安全，我校强化治安防范措施，健全各种安全及重大卫生应
急预案，学校师生家长层层签定《安全目标责任书》，将安全责任落实到位。确保师生财产和人身安全，维护正常的教学秩序，对全体师生加大安全教育力度，加强对房舍及体育器材的监控力度，发现隐患，及时维修。全年共邀请法制副校长、派出所干警、关工委等作各类法制安全报告12场全年无安全事故发生。
认真做好甲流感预防工作，建全甲流感应急预案，加大预防宣传力度 ，坚持“三检”，定期消毒，群防群治。目前我校师生未发生一例感染。
五．以实施“蛋奶工程”、“阳光体育运动”等为抓手，全面提高学生体质，促进学生综合素质全面提升。
学生是祖国的希望，他们的身心健康关系到祖国的未来。学校以实施“蛋奶工程”、“阳光体育运动”、 “两操一活动”等为抓手，增强学生体质，健全体魄。一年来学生体质明显增强活力四射，精力旺盛，进入冬季请病假人数较往年有所减少。
六．努力提升后勤管理水平，构建学校后勤管理全新局面。
加强财物管理，严格执行财政纪律，做到后勤全程服务教学这一主旨。学校及时做好校舍电器设施的检查、维修工作，及时服务教学以满足教学的要求。
七．存在不足：教师年龄偏大，惰性思想严重，不能紧跟课改形势，校本教研滞缓。绩效工资实施还存在体制问题。对教师综合评价有待加强。
总之，在下年度，我们将加倍努力，解放思想，锐意进取
全心全意搞好各项教育教学工作，办好人民满意教育。
小学教育教学工作总结3
“以全面提高素质教育的质量为目标，以基础教育课程改革为工作核心，狠抓校本教研，创新教科研方式，强化内部管理，做到每周有教研活动，每月有主题教研，每学期有教学竞赛，人人都有目标，人人都在成长，办好人民满意的教育。”是我们小学语文教研工作的确定的工作思路，回顾以往，一年来我们主要做了如下几项工作：
一、计划先行，保证了各项教研工作的有序开展
俗话说：“凡事预则立，不预则废”。为提高章贡区小学语文教研工作的实效性，保障它有序、有制地进行，在每一次外出学习或每一次活动开展的时候，我们都会借鉴并反思自己的工作，同时酝酿下一期的工作。在经过充分的考虑斟酌之后我们便会在开学之初定下下一学期的教研工作计划，然后在实施计划的过程中又不断地反思改进，如此周而复始，让我们的教研工作在有计划有目的预设中不断的前进!
二、重视师资培训，促进队伍的专业成长
我区一直以新一轮基础教育课程改革为中心任务，对师资培训常抓不懈。因为只有加强师资培训，才能提高教师队伍素质，才能达到扭转教育教学观念，才能适应教育发展的需要。课改必须理念先行，要想顺利进行课堂教学改革，要先提高广大教师的理论水平，提升教育教学观念。教师的教育教学观念转变了，才能打破陈旧的禁锢学生发展的课堂教学模式和方法。因此，抓好教师培训工作一直是我区小语学科工作的重点之一。今年我们继续抓牢此项工作，主要通过以下几种培训方式带领全区教师提升素质，促进专业成长。
首先是教研员的自我培训。教研员的职责要求教研员必须是先进教育思想的传播者，要站在教育改革工作的前沿，引领教师专业化成长，积极投身到课改工作的队伍当中，做好服务、指导、引领等各项工作。而这所有的一些都要求教研员必须不断地学习，不断地充电，不断地完善自己，不断提高自身水平，才能更好地服务于全区的教学。因此教研室在经费有限的情况下，仍让各位教研员参加各级各类培训学习。在上学期喻国华主任和罗红武老师参加了在北京举行的全国教材培训;喻主任和徐俪芳一同参加了在上饶举行的全省小学语文优质课竞赛活动;在暑期徐俪芳老师参加了为期一个月的全省骨干教师培训;在本学期，罗红武老师前往杭州听全国名师的经典教学，感受名师的教学魅力;徐俪芳老师前往武汉观摩全国小学语文教学竞赛，感受全国教坛精英奉送的“教学盛宴”;喻主任前往天津参加全国免费性的教材培训等等，这些活动的参与都开阔了我们的眼界，丰富了知识，让我们受益匪浅。在平时，我们还经常利用报刊杂志、网络媒体学习各种先进的教学理念，掌握最新的教育教学信息，并随时做好学习笔记。使自己的教学观与教育改革的脉博相吻合。
其次是组织学校教师进行各级各类教材培训。教育要改革离不开教师教育观念的转变，而教师教育观念的转变，又要体现在对教材的理解与把握上。为了让教师更好的理解和把握教材，并创造性的使用教材，我们多渠道的对教师进行教材培训，积极采取走出去、请进来的办法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。对于全国性、全省性的教材培训讯息，我们及时将通知下发到各个学校，然后由各校根据本校的经费情况自行决定是否派教师参加外出培训。为了扩大培训面，充分利用天时地利人和的自然优势，组织教师参加全市在暑期举办的教材培训。但这所有的措施都还只是仅限于“点”的培训，为使全体教师都能得到培训，提升对教材的把握度，并节省各校的培训经费，我们特地承办了由市教研室主办的“赣州市北师大版小语教材实验区教学观摩研讨会”，邀请了北京师范大学的博士生导师、义务教育新课程标准北师大版实验教材主编马新国教授亲临大会全程指导，并与全区实验教师的代表进行了零距离的对话交流，为我们更好地使用北师大版的小语教材，全面实施基础教育课程改革引领了方向，是反思我小语教材实验的又一起点。在上学期末，我们根据本学期教材版本的使用情况，从全区抽选了八位具有丰富教学经验的骨干教师，让她们利用暑期的时间将自己对教材的理解与把握以及一些在实际教学过程中得出的一些切实可行的教学建议做一个系统的整理，然后在本学期伊始，就对全区所有的教师进行全员培训，并倡议各校配备了本教材的系列辅导用书，大幅度的提升了教师的专业水平，提高了课堂教学的教学质量，完成了教材培训由“点”到“面”的升华，得到了学校和老师的一致好评。
还举办了乡镇教研员培训。乡镇教研员是推进农村教学改革的一支生力军，为使他们能够更专业化的成长，我们本学期改变了以往讲座式的教研员培训形式，把他们带向了“实践演练场”，特地前往石城县城镇小学进行现场教学观摩，然后让他们反思提高的一种新的培训形式。它提高了乡镇教研员的学习积极性，让他们在实际的教学观摩中学会了反思自己的教学，更新自己的教育观念，提高了它的有效性。许多教研员观摩结束后，一直把反思与探讨延续着……思考着……
三、成立中心教研组，提升团队力量
教研员的力量是有限的，为了提升团队的力量，本学期初我们成立了中心教研组，共有十二位成员，他们分别是：林艳(西津路小学)、刘红英(大一校)、张寒月陈文玉(厚德实验)、宋晓云(文清路小学)、张胜利(文清实验)、艾琳(滨江一校)、汪倩倩(红旗二校)、刘静(红旗实验)、张晓红(滨江二校)、吴愿成(白云小学)、张选淞(水西中心小学)。这些教师都是从全区各学校挑选出来的学科带头人或骨干教师，并特别召开了成立大会，明确了他们所肩负的职责。他们的加入，为我们的教研队伍注入了新的血液，增添了新的活力，也提升了我们这支教研队伍的战斗力。今后，这支队伍我们还将不断地发展壮大，并逐步完善机制和发挥他们的带头引领作用。
四、开展教学行动周，努力提高教学行动周的实效性
1、确定研究主题。这是上学期的每月一次的教学行动周形式，在每次行动周举行之前都确定了要研究的主题，比如一年级确定的是“寓识字、写字、学拼音于阅读之中”和“激发识字的兴趣”，二年级确定的是“培养学生独立识字的能力”和“把握好教学的度”，三年级确定的是“创造性的使用教材”和“读写结合”，四年级确定的是“阅读与习作相结合”，五年级确定的是“落实主体性原则”，每个主题都由教研室确定了专门的研讨课题，目的是为了让更多的人有目的性地参与到各主题的研究当中来，也为了让执教者能更好的`体现要研究的主题，提高教学行动周的有效性。
2、改进教学行动周。本学期的教学行动周虽然外在的表现形式与过去一样，依然每月一次，依然是先听一节课后进行集体评议。但就其本质上来说却截然不同。本学期的教学行动周是根据以往在实际操作中出现的一些问题而做了一些改进，由先定学校再由学校定执教者变为本学期的由教研室先定人再定学校的形式，所选的执教者都是学科的教学骨干，成立的中心教研组成员是每次行动周必到的发言者。改变了以往由教研室先定学校，然后学校推新人的现象。这样的改革，目的是为了让来听课的老师能有所学有所获，切实提高教学行动周的实效性。这些举措，不仅得到了全区各校教师的一致好评，也吸引了兄弟县的同仁们前来观摩学习。
五、以赛促研，回归本色语文
走出课改误区，屏弃华而不实的花俏，追求课堂教学的扎实和有效，这是当前的教育所呼吁的。而简约并不是简单，简约语文是跟效果、效率、效益结合的语文教学。它追求的是实效。它是一种高效整合，是语文教学追求的一种境界。而要为之努力，我们就要力求：教学目标简约。教学内容简约。上课流程简约。教学方式简约。这些新的理念，光停留在口头上是无效的，为了真正促进学校教师教学观念的转变，并能体现在自己的课堂教学当中，我们通过“以赛促研”的有效形式，促进他们教学观念的转变，走出课改的误区，回归本色语文。上学期，我们以红旗实验小学为试点，培养一名教师以“四简”的教学形式参加全省的教学竞赛，通过学校的积极参与，教研组的积极探讨，教研员的精心指导，在短短的一星期的准备时间里，让学校、参赛教师的观念得到了更新，在参加全省的比赛中获得了二等奖的好成绩。而且这些理念在本学期该校自行组织的教学竞赛中得到了进一步的体现，课“简单”多了，教师“轻松”多了。
为了全面带动全区各校的课堂教学的改革，走出课改的误区，本学期我们开展了“章贡区首届老中青‘接力杯’教学竞赛”。让学校自行预赛，全员参与，共同研究，学习新教材新教法，最后选出由“老、中、青”组成的参赛队分学科参加全区的决赛。这一比赛形式，让我们不仅看到了老教师的沉稳，中年教师的练达，青年教师的锐意进取，使得课堂教学精彩纷呈，他们优势互补，各显身手，尽情彰显语文教学的本色。而且，我们感受到凝聚力和向心力的涌动，触摸到章贡区教育改革的步伐，看到章贡区校本教研结出的硕果，我们被章贡区教师们将课改理念自觉地转变为自己的教学行为而感动。我们更欣喜地看到，此次教学竞赛活动凸现了一个最大的亮点,就是：注重课堂实效，彰显语文本色。
六、送教下乡，推动农村的课堂教学改革
农村学校由于学校小，分布散、交通不便等特点，造成了教学改革的步伐迈不大的这一客观现象。因此，农村的课改工作一直是一个老大难，为了推动农村学校课堂教学改革的进程。上学期，我们抽选了部分市学科带头人、市骨干教师、区学科带头人、区骨干教师自选一堂课对水南、水东、湖边三个乡镇进行送教下乡活动。他们的到来，为各乡镇的课堂教学改革起到了一个示范和引领的作用，推动了他们的教学改革。各个乡镇也非常重视，都安排了全乡镇的教师进行现场观摩并进行现场点评，让我们也感受到了农村学校浓浓的教研氛围。
七、深入课堂，指导教学实践
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。这一年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，一年来我们每人听课100余节，所听的课涉及各种课型，如阅读课、口语交际课、作文课等。不但落实了教研员自身的服务职能，而且在一定程度上整合了教师教法与学生学法，使全区教师的教学更加贴近新课标，把迈进新课程的步伐引向深入，并积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由“复杂化”教学转向“简单化”教学，回归语文本色等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，提高课堂教学的效果。
八、开创网络教研，创新教研形式
“实地教研是有限的，但网络教研是无限的”。为给教师们提供更多的交流平台，加强校与校之间的交流、师与师之间的沟通，这学期我们创新了教研形式，开创了网络教研，让教师们通过“教研园地”与“教研动态”这两个网络平台发表自已的所学所思，提供各种教改信息。还开创了“小学语文”教研论坛，针对教学中出现的疑难困惑，让教师们通过网络进行心与心的沟通，质疑解惑，或者让他们通过网络传递好的教学策略，进行资源共享……这些都崭新的教研形式，大大促进了小学语文教研工作的开展，使得小学语文在论坛里成了最活跃的版块，这也从另一个侧面反映了我们这些教师高涨的教研热情。
一年来，我们做的工作还有很多，比如在课改实验教师中进行课改实验“五个一”达标及验收工作、教学质量及课题研究的情况调研、教材使用的意见征集、教学论文的评选、“创新教学”的课题研究小结会等等。回顾过去的工作，我们有收获、有喜悦、有欣慰，也有更多的思考……在今后的工作中，我们一定会积极反思以往的工作，努力做好今后的工作，制定出更加行之有效的下学期小学语文教研工作计划。
小学教育教学工作总结4
一、指导思想
本学期以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，以“空谈误校，实干兴教”为抓手，不断优化办学条件，以信息化驱动推进教育教学改革创新，推进我校教育的现代化进程，努力实现我校办学质量的跨越式发展。构建一个集教学、科研、管理、办公为一体的信息化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。努力把学校创办成一所学生乐学、教师善教、家长满意的特色学校。
二、主要工作回顾：
（一）深入贯彻党风廉政，整治陈规陋俗，履行“一岗双责”，坚决杜绝“三乱”
我校组织教师在深入学习重要精神的基础上，严格落实各项制度，全面推进依法治校、依法治教，坚决破除陈规陋俗，反对大操大办，抵制封建迷信，树立文明新风。大力加强师德师风建设，严肃查处教师失范行为，集中整治教育乱收费、在职教师有偿补课等违规违纪行为，营造敬业爱生、潜心育人的良好氛围。
（二）抓好教学常规管理，促进教育教学质量提升
1、强化学校教学教研日常管理，注重过程检查。用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度积极推进学校的各项工作，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，细化了学校教师每月的常规考核，使学校管理规范，深入人心。设立了校长、教导处、教研组三级管理，层层履职，加强监管力度，着力为提高教育教学质量提供保障。教研组和教导处定期对教师备课、作业等进行检查或抽查，确保备课和作业设计、批阅的质量。
2、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂改革，向课堂要质量。在校内大力推行小组式教学，实践翻转课堂，要求教师向40分钟要质量，课前认真备课，为学生设计自学题目，依据备课流程上课，坚决杜绝了无备课上课和上课不带教案草率应付的现象。课堂上教师活动时间和学生活动时间处理比较合理。经过一学期以来的改革，除六年级的推行不是十分理想，其它年级收效很好。这样不仅培养了学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、提升了学生的综合素质，又促进了学校整体教育教学质量的发展。
3、学校按照国家课程计划，完善课程管理，开全了课程，开足了课时。为了教好每一门课程，不随意增减，绝不允许语、数科占用艺、体科。每一科到期末都有考核。保证了学生每天一小时的阳光体育运动，促进学生素质全面发展。
（三）促进教师专业成长和素养提升
1、切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。教导处以教研组为载体，组织教师讨论教学中的盲点，学习信息技术在课堂教学中的运用，确定了校本师资培训内容。
2、加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我校各教研组充分利用本学期前六周的教研时间组织教师学习了校园网的注册，上传、下载、整合教学资源，创建了个人网络空间。
3、信息技术的应用得到了大力的提升。学校网络建设的.进一步完善，校园网的建设也日渐火爆，全校教师在经过一段时间的教研学习，都能投身于信息技术与教学的有机整合，在网络上搜索下载有用的教学资源，细心加工后在课堂上运用，之后再传到自己的个人空间，与其他教师交流共享。这样校园网不仅及时的反映校园的新人新事，展示全校师生的风采，而且能充分反映学校实施素质教育的成就。
3、学校为教师外出学习、听课搭建平台。学校积极组织大多主科教师参加了上级组织的“送培下乡”交流学习，还选配我校的李春梅老师参加了交流赛课，之后又分科进行了学习反思交流活动，从中汲取新的血液，促进教师专业提升。
4、开展骨干教师和学科带头人帮扶活动，不仅提高了青年教师的教育教学能力，也带动了老教师对信息技术的运用，从而提升了课堂教学效率。
（四）加强德育工作，建设文明校风
德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。
2、坚持升旗仪式，借国旗下的讲话进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育。
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容。
5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
（五）加强学校文化建设，丰富学校内涵
我校注重校园文化建设，设计了校徽，美化了围墙，装贴了楼门字等，注重想象力的塑造，使校园文化更浓，校园环境更美。
全校师生树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，在每个班教室里摆放了图书架，班主任定期到图书室里更换，供学生老师阅读。这样在学校中形成了一种读书的文化氛围，初步形成了独具特色的学校文化。学校定期召开了师生“读书”交流活动。
（六）加强了家访和安全管理工作
为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、学期末学校发放了告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，我校采用了走访、电话访、个人访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。这半年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
4、学校高度重视卫生防疫工作，坚持晨午检，学生请假追踪登记制度。定期对校园内进行消毒，做到防患于未然，半年来做到了安全无疫情。
三、存在问题和今后的打算
（一）存在的问题
1、缺少专职音乐、美术、心理健康教师。
2、在为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。
3、学校管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。
4、教师教学反思力度不够，教科研意识不强，能力有待提高，管理有待加强。
（二）今后的打算
1、努力改善办学条件，提高学校资源利用率。
2、不断深化办学理念，使办学理念成为师生的自觉行为。
3、加强师资队伍建设，配备专职的心理健康、音乐、美术等教师。为教师发展搭建更广阔的平台，促进教师专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、教师和学校的共同发展。
4、加强教育教研能力，加强教研组建设，在课题研究方面加强管理，使教师成为研究性的教师队伍。
小学教育教学工作总结5
本学期，我校按照区教育中心的统一安排和部署，在中心校的关怀和指导下，紧紧围绕“太谷二十四字教学模式”这一中心，继续开展“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。取得了阶段性的成果，现将本学期工作总结如下：
一、导学案的使用
要使用好导学案，必须要对导学案有一个正确的认识。我们学校对于导学案的理解是这样的：导学案体此刻三个字上：导、学、案。导就是指导，它带领学生经过自我的努力和同学的帮忙，完成课程的学习。学就是指导学案，将复杂的问题进行化解，大的问题化成小的问题，更有利于让学生一步步来解决。案就是一种方案，就是学生学习的一个方案。在使用导学案的过程中，我们始终坚持课堂的主人是学生的原则，给学生自学、合作探究、讨论、发言的机会，教师只是课堂学习的组织者、引导者、激励者。在实践课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被教师所认同。
导学案包括基础达标、整体感悟、精读感悟、巩固练习和拓展延伸五部分资料。课前，导学案提前发给学生，让学生按照导学案的资料预习好。经过导学案学生明白自我应当记住的知识点是什么;怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示;教师点拔的知识点是什么;合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台展示的是什么，重点准备哪些材料;学生应当经过本节资料着重提高哪方面的本事，等等，在导学案上都有明确的要求，使学生一目了然。另外，教师在下节上课前，收起来团体批阅，了解学生的具体情景，以备在课堂中有的放矢。
课中，教师在课堂上不必面面俱到地去讲解，对于比较容易的资料，教给学生自我去掌握;对于重点知识和学生有疑问的资料，经过提问的方式边检查边强调，这样，能够节省很多的`时间给学生去自主学生，激发学习动机，由“要我学”变为“我要学”;在课堂上给学生充足展示自我的机会，进行小组之间的合作和交流，教师适时点拔，这样有利于培养学生学生合作探究的团队精神，有利于学生提出自我的新观点、新思路、新方法，有利于学生培养学生发现问题和解决问题的本事。课堂上的巩固练习，经过学生自测，小组之间互相批阅，构成你追我赶的学习风气。在课堂中教师采用的形式是尽量少团体提问，多个别提问，多让学生动笔写，少口头检查，这样一来，学生在课堂上有点紧迫感，提高课堂效率;教师在课堂上能及时和大面积了解学生掌握的情景，每节课上学生至少动笔写两次，教师当堂反馈给不合格的学生，并加强个别辅导。
课后，让学生每一天拿出至少5分钟的时间，对照导学案回顾当天学过的资料，使学生做到堂堂清。
经过对导学案的使用，既能转变教师的教学理念，提高教师的整体素质和业务水平，又能转变学生的学习方式，使学生“在欢乐中学习”，“在兴趣中提高”。
二、小组建设
高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建学习小组是进行合作学习活动的组织前提。在我们学校学习小组通常由4名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、成绩、个性特征等方面有合理的差异，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公平竞争创造了条件。
我们首先根据班级人数的多少，从全班挑选出几名学习成绩好、组织本事强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长;然后按学习成绩和本事水平，从高到低选择编排每组的副组长与组员;最终由班主任与各科教师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的因素进行组间平行微调，使同号的组员实力相当。
组建好了学习小组，并不等于学生就能合作、会合作了。为了使学习小组能够正常运行，合作富有成效，我们还做了以下工作。
1、定期反馈，全员参与
教师抓好小组长，一切任务由他们落实。小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。教师要定期从组长那里了解反馈信息，倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互交流，相互启发，以使他们领导的小组既有必须的共性，又有鲜明的个性。每个小组设立一个副组长，3个学科组长，学科组长是由同学们根据自我的意愿担任，这样能够增强小组成员参与管理小组的意识，使小组的每个成员都感觉到“我很重要”，为小组建设贡献力量。
2、加强小组文化建设。
让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个蓬勃向上、富有个性的响亮的名字，这有利于凝聚人心，构成小组目标和团队精神。
总之，小组建设是一项长期工程，需要我们在教学中不断地打磨、完善。高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，仅有把学习小组建设好了，合作与交流才会真正地发挥作用，学生自主学习、共同提高的目的才能到达。
三、小组评价
小组评价是高效课堂的重要环节，也是高效课堂得以实现的保障，小组评价机制的合理制定能够充分调动学生们学习的进取性。
如何才能使评价机制更科学、更合理、更有效呢有两点至关重要：一是让学生了解合作学习评价的要素。学生明白了合作学习评价的要素之后，就明白在合作学习过程中到底该从哪些方面入手，就会有意识地调整合作学习的安排及个人参与时的表现。二是评价过程的公开比评价结果的公布更重要。各小组会与优秀小组进行比较，找差距、比高低，构成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。小组合作学习刚开始容易出现这样的问题：不会的问题不愿意提，会的问题不愿意讲。教师要向学生提出：课堂上哪怕问一个问题、到黑板上展示哪怕是错的或者纠正别人的错误都同样得分，这样就会刺激学生的表现欲望。对于回答问题，很可能出现活跃的都是“老面孔”。那我们就能够在评价机制中提出，周活跃次数超过组内成员最低活跃次数5次以上的不予计算，这就要求各个小组都要关注那些不太进取的同学，减少两极分化。为了提升班里学生的整体成绩，我们还能够在评价中以小组成员的最低分作为小组得分。经过这样的评价，在班里会构成人人关注学习落后学生的良好氛围。小组成员出现懈怠时，大家之间会互相督促、互相帮忙，甚至每一天安排专人抽查他们的学习情景。
另外，我们学校各班的评价还与学生的日常行为捆绑，如：不乱扔垃圾、不迟到、不违反学校纪律等各方面联系。制定相应的加减分制度，如有违反及时减分，这样也大大规范学生的不良行为。
总之，在本学期的课改工作中，我们收获了很多，也提高了很多，但同时也发现了不少问题，在接下来的工作中，我们会继续努力，多倾听，多学习，多钻研，多实践，使我们在课改的路上走的更远。
小学教育教学工作总结6
最美人间四月天，云开“疫”散终见面。结束了为期四周的线上教学，我们相聚美丽的校园，开启了线下教学模式。
为了更好地提炼总结各学科线上教学经验，突出亮点、找出不足、形成对策，切实做好复学后线上线下教学的衔接工作，落实“双减”政策，推动教学工作有序高效开展，2022年4月19日中午，常州市白云小学教研组会议在一楼电教室举行。XXX副校长、XXX副校长、课程教学中心主任以及全体教研组长参与了本次活动。
回顾我校线上教学管理工作，亮点层出不穷。本着“居家学习、健康向善”的宗旨，主动作为，科学谋划，系统实施、强力保障，全力做好疫情防控期间教育教学管理相关工作，为顺利开展“线上教学”保驾护航。
入轨：科学谋划，激活体系
入心：关爱先行，生命之上
入境：团队协作，集智共享
入化：技术革新，管理升级
重视兴趣培养，激发学习动机。通过线上升旗仪式、线上主题班会、线上家长会、线上教学研讨会等专题活动，促使老师、学生及时调整心态尽快走进“新型课堂”。一张张精美的幻灯片，一次次温馨的交流，无不调动着学生强烈的求知欲。
注重集体备课，确保网课质量。隔空教学虽然学习的场所发生了改变，但白云教师从台前到幕后不变的是认真、负责、兢兢业业的教学态度。老师们迎难而上，学习网络技术、搜集资源、精心备课、认真直播，为的是让孩子们停课不停学，收获满满。从课前准备的提醒，到课前的预习提示，再到课后的追踪辅导，老师付出的不仅是时间，更多的是身为人师的爱。
注重习惯培养，让优秀成为习惯。从最基本的规范汉字、字母和数字书写，再到在文中做笔记的用笔和布局要求，还有各科对作业格式的详细说明和严格要求……习惯从来不是一蹴而就的，白云教师正是用这种精细的坚持，通过线上作业批改反馈，不断培养孩子良好的学习习惯。
各学科组就线上教学情况进行交流，全面审视前期线上教学工作，认真总结线上教学中的成功经验、亮点特色和存在问题。前期，有计划、有组织地统筹安排线上教学，完善学生学习过程，逐渐做到了作业内容合理、作业形式多样、评价方式多元。进一步贯彻区教学工作会议的要求，学习借鉴兄弟学校好的线上教学策略，并根据教研员的建议，不断完善每周线上教学计划。复课后，各组还针对校情，结合班级实际精准分析学情，发现问题，制定线下学科教学计划，及时调整线下教学内容，平稳过渡。
XXX副校长肯定了每位老师在疫情期间线上的教学工作，也肯定了每位组长的辛勤付出。X校长指出，之所以做这样的一个总结交流，是因为抗击疫情白云人一直在行动，我们改变的只是方式，但不变的永远是教育的初心，线上教学辛苦付出，线下教学更要查漏补缺。X校长希望老师们认认真真上好每节课，将“减负增效”落在实处，关注作业设计，将各学科的'教学任务扎扎实实地开展。与此同时，希望大家提高政治认识，教书育人的同时要落实疫情防控，并做好自我防护。
XXX副校长对这次交流会上组长们的分享予以充分肯定。同时提出几点建议：挖掘和提炼线上线下教学的不同特点找准方法，建立起线上线下教学衔接思路，要发现和整理“线上学习”留下的问题，通过学情再断发现知识的疑点、思维的盲点，“对症下药”，同时提出要“写下来”“说出来”“做起来”，针对不同类型知识存在的问题，规划精准方法，提高线下教学的实效。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。老师们在总结交流中成长，在思维碰撞中提升。
疫情千磨百折，教学一如既往！线上、线下教学更好衔接是白云小学教师团队的担当与情怀，是莘莘学子的热情和期盼。让我们携手并肩，以本次总结交流为契机，俯身耕耘，砥砺前行，共同撑起一方晴空！
小学教育教学工作总结7
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体工作总结如下：
一、常规教学
拼音教学是小学语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着学生后面各个环节的学习。我们要让学生学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节；能正确书写声母、韵母和音节。
1、教念儿歌助发音
面对着一群土生土长满口海南话的孩子而言发音是他们所面临的最大难题。而发音教学恰恰是汉语拼音教学的重点内容，按拼音发音的要求，让学生一方面体会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面高低，另一方面在同一课和课与课之间的发音比较中掌握发音方法、技巧。这是拼音教学的基本方法。但是，在教学中，我发现大部分同学发音方法总是不对。经调查得知，除地域方言的原因外，其中多数人入学前曾在幼儿园上过学前班，那里的教师没有经过正规的教学训练，养成了他们很不准确的拼音发音习惯，以致很难适应学前班拼音教学。如一些学生不能区分声母“n”和“l”的发音，“k”和“h”的发音，“b”和“p”的发音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”发音。
为此，我在有针对性地纠正他们不正确发音的基础上，有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首《声母发音歌》，即：“声母发音不一样，用心练来仔细想。双唇用力bpm，唇齿用力fff；舌尖用力d和t，鼻音边音n和l；舌根用力gkh，舌面发音jqx；舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr；嘴角向后yyy，嘴巴小圆www”。在教鼻韵母发音时，则教会他们念一首《鼻韵母发音歌》，即：“单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分：前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根”。这些儿歌琅琅上口，小朋友们读得津津有味，很快从中记住了发音要领，从根本上纠正了不良的发音习惯，顺利地闯过了字母发音难关。
2、评比作业促书写
规范汉语拼音字母书写是拼音教学的重要内容。它包括规范学生汉语拼音的.书写姿势、笔画笔顺书写格式及字迹。可是，就学生而言，能否按教师所规范的去书写，在很大程度上受到了学生自身学习态度的制约。在批改汉语拼音作业时，我发现部分同学作业比较马虎，书写很不规范。
针对以上情况，我将每天作业进行评比后，把优胜者的作业盖上小红花。通过评比，全班同学的规范书写热情高涨，作业认真了，字迹清楚了。拼音字母的规范书写还影响了汉字的书写。
3、提倡多阅读
阅读是汉语拼音教学的目标和归宿。阅读教学的关键在于指导学生把音节和汉字对照，以音节词语为单位进行阅读。通过快速直呼，不断增识汉字，学好普通话。为了让书本切实发挥作用，规定每天利用早读时间，让学生轮流带读，并适当的给予鼓励。经过强化训练，学生不仅能快速直呼，大大提高了阅读水平，而且开阔了眼界，增长了不少知识。
二、兴趣教学
（一）激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。上课时活动与课相结合的形式，在玩中学，在学中玩，其乐无穷。
2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问的艺术，让学生快乐地上课。
课堂是一门精彩的学问，学生学习要快乐才能激发他们的创新能力，亲切自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围，利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。为了调动学生上课参与的积极性，我常常分部引入问题，有时更是让学生提问，学生回答，把课堂还给学生。
3、适当表扬、鼓励、支持，都是好的教育方式
小孩子，是父母眼里的宝。每个孩子，即使好动的，也一样有自己的闪光点，找准他们的闪光点，鼓励他们到孩子中去，一起学习，一起玩，适当的给予表扬，孩子们会觉得心里像开了花一样的美，自然就有了自觉性去学习。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，日常生活中，鼓励学生多看书，读好书，日积月累，语感自然就有了。并强调，日常生活中多说普通话，多于老师、家长、同学交流，练习简单的交际用语。
一学期的时间就这样过去了，在工作中，有成功的喜悦，也有刚开始“鸡同鸭讲”的挫败感，但，困难总会过去，迎接我们的是美好的未来。
小学教育教学工作总结8
本学期，我校按照区教育中心的统一安排和部署，在中心校的关怀和指导下，紧紧围绕“太谷二十四字教学模式”这一中心，继续开展“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。取得了阶段性的成果，现将本学期工作总结如下：
一、导学案的使用
要使用好导学案，一定要对导学案有一个正确的认识。我们学校对于导学案的理解是这样的：导学案体现在三个字上：导、学、案。导就是指导，它带领学生经过自己的努力和同学的帮助，完成课程的学习。学就是指导学案，将复杂的问题进行化解，大的问题化成小的问题，更有利于让学生一步步来解决。案就是一种方案，就是学生学习的一个方案。在使用导学案的过程中，我们始终坚持课堂的主人是学生的原则，给学生自学、合作探究、讨论、发言的机会，老师只是课堂学习的组织者、引导者、激励者。在实践课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被教师所认同。
导学案包括基础达标、整体感悟、精读感悟、巩固练习和拓展延伸五部分内容。课前，导学案提前发给学生，让学生按照导学案的内容预习好。通过导学案学生知道自己应该记住的知识点是什么；怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示；教师点拔的知识点是什么；合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台展示的是什么，重点准备哪些材料；学生应该通过本节内容着重提高哪方面的能力，等等，在导学案上都有明确的要求，使学生一目了然。另外，教师在下节上课前，收起来集体批阅，了解学生的具体情况，以备在课堂中有的放矢。
课中，教师在课堂上不必面面俱到地去讲解，对于比较容易的内容，教给学生自己去掌握；对于重点知识和学生有疑问的内容，通过提问的方式边检查边强调，这样，可以节省大量的时间给学生去自主学生，激发学习动机，由“要我学”变为“我要学”；在课堂上给学生充足展示自我的机会，进行小组之间的合作和交流，教师适时点拔，这样有利于培养学生学生合作探究的团队精神，有利于学生提出自己的新观点、新思路、新方法，有利于学生培养学生发现问题和解决问题的`能力。
课堂上的巩固练习，通过学生自测，小组之间互相批阅，形成你追我赶的学习风气。在课堂中教师采用的形式是尽量少集体提问，多个别提问，多让学生动笔写，少口头检查，这样一来，学生在课堂上有点紧迫感，提高课堂效率；教师在课堂上能及时和大面积了解学生掌握的情况，每节课上学生至少动笔写两次，教师当堂反馈给不合格的学生，并加强个别辅导。
课后，让学生每天拿出至少5分钟的时间，对照导学案回顾当天学过的内容，使学生做到堂堂清。
通过对导学案的使用，既能转变教师的教学理念，提高教师的整体素质和业务水平，又能转变学生的学习方式，使学生“在快乐中学习”，“在兴趣中进步”。
二、小组建设
高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建学习小组是进行合作学习活动的组织前提。在我们学校学习小组通常由4名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、成绩、个性特征等方面有合理的差异，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公平竞争创造了条件。
我们首先根据班级人数的多少，从全班挑选出几名学习成绩好、组织能力强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长；然后按学习成绩和能力水平，从高到低选择编排每组的副组长与组员；最后由班主任与各科教师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的因素进行组间平行微调，使同号的组员实力相当。
组建好了学习小组，并不等于学生就能合作、会合作了。为了使学习小组能够正常运行，合作富有成效，我们还做了以下工作。
1、定期反馈，全员参与
教师抓好小组长，一切任务由他们落实。小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。教师要定期从组长那里了解反馈信息，倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互交流，相互启发，以使他们领导的小组既有一定的共性，又有鲜明的个性。每个小组设立一个副组长，3个学科组长，学科组长是由同学们根据自己的意愿担任，这样可以增强小组成员参与管理小组的意识，使小组的每个成员都感觉到“我很重要”，为小组建设贡献力量。
2、加强小组文化建设。
让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个蓬勃向上、富有个性的响亮的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。
总之，小组建设是一项长期工程，需要我们在教学中不断地打磨、完善。高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，只有把学习小组建设好了，合作与交流才会真正地发挥作用，学生自主学习、共同提高的目的才能达到。
三、小组评价
小组评价是高效课堂的重要环节，也是高效课堂得以实现的保障，小组评价机制的合理制定能够充分调动学生们学习的积极性。
如何才能使评价机制更科学、更合理、更有效呢？有两点至关重要：一是让学生了解合作学习评价的要素。学生明白了合作学习评价的要素之后，就知道在合作学习过程中到底该从哪些方面入手，就会有意识地调整合作学习的安排及个人参与时的表现。二是评价过程的公开比评价结果的公布更重要。各小组会与优秀小组进行对比，找差距、比高低，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。小组合作学习刚开始容易出现这样的问题：不会的问题不愿意提，会的问题不愿意讲。教师要向学生提出：课堂上哪怕问一个问题、到黑板上展示哪怕是错的或者纠正别人的错误都同样得分，这样就会刺激学生的表现欲望。对于回答问题，很可能出现活跃的都是“老面孔”。
那我们就可以在评价机制中提出，周活跃次数超过组内成员最低活跃次数5次以上的不予计算，这就要求各个小组都要关注那些不太积极的同学，减少两极分化。为了提升班里学生的整体成绩，我们还可以在评价中以小组成员的最低分作为小组得分。通过这样的评价，在班里会形成人人关注学习落后学生的良好氛围。小组成员出现懈怠时，大家之间会互相督促、互相帮助，甚至每天安排专人抽查他们的学习情况。
另外，我们学校各班的评价还与学生的日常行为捆绑，如：不乱扔垃圾、不迟到、不违反学校纪律等各方面联系。制定相应的加减分制度，如有违反及时减分，这样也大大规范学生的不良行为。
总之，在本学期的课改工作中，我们收获了很多，也进步了很多，但同时也发现了不少问题，在接下来的工作中，我们会继续努力，多倾听，多学习，多钻研，多实践，使我们在课改的路上走的更远。
小学教育教学工作总结9
小学20___年秋季学期在各级党政和教育主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，胜利地结束了。一学期来，坚持执行党的教育方针和政策，坚持以人为本的办学理念，依法治校，依法办学，，采取一条“引进来，走出去”的教研之路，努力提高教师们自身素质和业务水平，重抓安全教育工作，力创学校全期平安，以教学为中心，全面提高学校的教育教学质量，使全校形成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。现作如下总结。
一、学校基本情况。
本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个班，二至六年级各一个班，学生来自于学校附近的九个自然屯，都是农民的子弟，他们诚实、活泼、聪明。教职工12位，教师授课平均每周达到目的17.5节，学生多，教师少，教师的工作负担比较重，但他们毫无怨言，而是迎难而上，默默无闻地工作着、奉献着。学校以良好的风貌出现于永乐之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是学校的重要工作，是发展民族教育事业，端正教育思想，调动广大师生积极性的关键，也是学校教育的精神之柱。
学校要求教师们认真贯彻执行党的路线、方针和政策，积极参加各项政治学习和社会活动；遵守职业道德，认真履行教师义务，工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚学生；遵纪守法，远离黄、赌、毒；廉洁奉公，团结同志，顾全大局，服从学校工作安排，不挑拨是非，故意刁难，闹个人情绪；维护学校利益，关心学校，积极为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。
通过严格的要求，全期没有违纪的教师，相反，一些品教兼优的教师不断涌现。如：两位老师担任毕业班的教学任务外，还兼任学校的'电教管理员、谱九专干、教研组长等。还有老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。
三、安全工作。
安全工作，责任重于泰山。学校的安全和稳当关系到千家万户的幸福，关系到学生的生命安全，因此，学校安全工作显得更重要。学校和各级领导从政治的高度，对人民群众负责的精神，以校长为组长，教导主任为副组长，各位老师为组员的组员的安全领导小组。
由校长统一负责，责任落实到班主任、科任老师，哪个环节出问题追究当事人责任。遇到山洪暴发、雷电、火灾等，马上启动学校的《安全应急预案》。
9月21日和11月12日这两天因为天气恶化、刮风下雨，道路难走，学校老师只好按村片负责，护送学生过河危险地带，使学生安全地回到家。加强对学生进行防毒、防火防交通安全教育，提高学生的安全防范认识。本学期经过学校及各位老师不懈努力的抓好安全工作，没有发生一例安全事故。
四、卫生工作。
本学期学校的清洁区、教室、楼梯等卫生任务交给少先队值勤负责，实行文明班级评比，每周按积分高奖励前三名（文明班级），文明班级评比工作由何丽芳老师负责，通过文明班级评比促使学生对清洁卫生的重视，加强学生对清洁卫生的认识。
各班主任也非常重视卫生工作，每天上课前都布置任务，有时亲自指导清洁区卫生工作，擦洗玻璃、门窗等。再有今年以来我国口足手病严重，我校安排各班主任负责检查登记学生是否感染口足手病和其他传染病。并组织老师进行一次对教室、厕所等消毒，确保老师、学生的生命安全。
五、教学工作
教学工作，是学校的中心工作，是“普九”工作的有力保证。因此，学校的教育教学工作是关键的，要常抓不放。
一要抓常规教学，要求教师写好教学计划，课前备课，课后认真批改作业，要不断改进教学方法，努力向40分钟内要成绩。
二要教研，促进教学本学期开展了中高年级的作文比赛以及四年级语文、一、六年级数学教研活动，努力提高学生的写作水平，也展现了教师的教学基本功，在一种快乐中学习。
20___年秋季学期我校的五年级语文、数学和二年级语文在期末考试成绩比上期提高了许多，其他学科成绩居在全乡前列。这与老师的努力分不开的。
六、远程教育工作、“普九”工作
普九”工作虽然通过国家念收，但巩固工作更显得重要，一方面要做好另一方面要做好档案材料，由丽芳老师（“普九”专干）负责。她认真负责，用了五天的时间做好了本学期的“普九”材料，给“普九”办一份满意答案。远程教育工作由老师负责，按中心校统一要求，有计划的做好档案材料及一些上墙的制度，没有完成的及时补上。
总之学校的工作是千头万绪的，也有很多不足的地方，在今后的教育教学工作中加强管理、使学校工作更上一层楼。
小学教育教学工作总结10
我校教学工作在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、重视学习，革新观念，提升理念。
为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。我们充分利用每周星期四下午的业务学习时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，观看有关课堂教学的录像，通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
二、重视研讨，改革方式，推进课改。
为全面推进教研工作，开展集体备课活动，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。继续实行领导深入课堂听课调研，现场指导教学，
（1）调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。
（2）推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。
（3）开展“以点带面”的示范课，公开课活动。组织语文、数学、英语共3位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。
（4）举办“教师课堂评优大赛”活动。充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，使我校教师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的认识，在探索新教法上有了突破，从而使教师的较好地驾驭好今天的课堂教学。
三、强化管理，落实措施，提高实效。
在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期，定期组织四次普查教师的教案和学生的作业，以次来监督和促进教师在备课，改作两方面的工作。平时，还不定期检查教师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监督促进作用。通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。我校为了提高教学质量，对学生的学习成绩有所了解，每月进行一次月考并对月考进行总结、评析，为今后的教学工作打下了良好的基础。为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。
通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。各班开展学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的`浓厚学习氛围。积极做好后进生帮教工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。积极开展各项竞赛活动。
①作文比赛；
②写字比赛；
③口算竞赛；
④英语百词大赛；
⑤英语课本剧表演；
⑥手抄报比赛；
⑦成语百词大赛等。
四、考试成绩方面。
本学期，我校继续严抓考纪考风，创建诚信考场。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的提高。语文、数学、英语等各科成绩仍名列镇前矛，各班科成绩亦比较均衡，平均分、优良率均超镇文教下达的要求。
回顾一学期的教学工作，在镇文教的领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信心，相信在镇文教的正确领导下，定会百尺竿头，更进一步。
小学教育教学工作总结11
本学期通过开展以学生为主体，教师为主导的健康教育教学实践，增进了学生的自我保健意识，丰富了学生的自我保健知识，提高了学生自我保健能力，有效地起到预防疾病增强体质促进健康的作用，促进了学校健康教育的深化。小学健康教育教学总结（二年级）
一、基本情况分析
本学期这些学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，通过一学期的学习，大部分学生，优秀率达到90％以上。依然有个别学生进步不大。为了更好的上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们在下学期都有不同程度的提高，特将本学期的教学工作总结如下：
二、主要成绩和经验
㈠主要成绩
1、要求学生学会正确睡眠方法，了解了不能正确睡眠的危害。
2、使学生了解了科学用脑的重要性，掌握了培养良好用脑的方法。
3、使学生了解了保护视力、预防近视的方法，树立了正确的思想，培养保护视力的良好习惯。
4、使学生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正确方法。
5、使学生了解了体育锻炼的卫生要求，掌握其卫生与安全的方法。
6、使学生了解了食物的消化与吸收的原因，掌握正确的进食方法。
7、使学生了解了并做到不吃变质腐败的食物。
8、使学生了解了喝生水的危害，并掌握哪三种水不能喝。
9、使学生了解了碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
㈡基本的经验
1、认真备课，精心研究、钻研教材，正确的分析教材，提高驾驭教材的能力，做好课前准备工作。充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动学生的积极性。
2、发挥学生的个人主动性。
本学期的内容大都与自己的生活，周围的事有关，在教学中充分让学生自己谈体会、感受，组织学生讨论，让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好的理解，掌握所学的知识，并能充分利用所学知识，运用到实践中。
3、采用直观、形象的挂图，使学生形象、生动的了解所学的知识。
4、针对个别学生的薄弱环节，及时进行个别辅导，灵活讲解，巧妙安排练习。灵活讲解，便其轻松的掌握知识，对智力较好的学生，提高要求，在完成已学知识的基础上进行提高，使每个学生都有不同程度的提高。
5、合理的使用各种教学方法，并不断的改进，充分利用各种现代化的手段，激发学生的积极性，把教学内容化难为易，使学生充分感知新事物。
6、结合学科特点，在课堂教学中适时的进行思想教育，寓德育于教学中，对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的`教育，培养学生的抽象、概括能力，培养学生遇到困难时，要动脑思考，不怕困难，善于动脑，积极解决问题，勇于战胜困难的品质。
三、存在的问题及补救措施。本学期虽然取得了一些成绩，但也存在着不少问题，象个别学生的学习习惯不好，不能积极的动脑思考；还有个别学生不能灵活的运用所学的知识等，针对以上问题，在教学中加强学生独立思考的习惯的培养，采用多种教学方法激发学生学习的积极性。
四、今后努力的方向。
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，搞好思想教育工作。
精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、及时家访，家校配合抓好学生的学习。
4、开展好健康教育活动，要以强化趣味性，以健康知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；
5、开展活动在面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、在今后的工作中要从一点一滴做起，从学生的行为习惯、学习习惯入手，改进教学方法，面向全体学生，转变教学思想，提高自身素质，使每个学生都得到提高。
小学教育教学工作总结12
本学年我担任二（1）班的数学教学和二（1）班、二（2）班、二（3）班的品德与生活教学工作。
在本学年，严于律己，热爱教育事业，力争搞好本职工作。积极参加各类政治业务学习，努力提高自身的政治业务水平。服从学校工作安排，配合领导和老师们做好校内校外的各项工作。关爱每位学生，把爱倾注在平常的教育教学工作中，与家长亲切交流，以诚待人。始终把教师形象和学校利益放在首位，努力做一位学生喜欢，家长满意的教师。
在教学工作方面，自己的工作任务仍跟年轻骨干教师没有什么区别。自己除了根据教材结合实际上好二年级的3个班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的数学教育教学工作。值得欣慰的是领导并没忘记自己，在20xx年10月份，让我跟随另外10位老师赴版纳听课学习，使我对小学数学高效课堂教学有了全新的认识，对其教学模式有了近距离的接触感受，共学习16学时。在校内有人讲公开课之类，只要没课就不会放过听课学习的机会，20xx年4月参加了全县在我校开展的有效课堂教学活动，共计听课等10节，平时跟同级教师共同探讨遇到的困惑。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生实际，设计教案。在运用以前积累的经验基础上，努力结合新课标的新理念，坚持课前备课，课后反思，充分利用电子白板，把课件有机整合，最大化的享受现代教育技术，使学生乐学。
借鉴新的教学理念，抓住低年级孩子活泼好动的特点，设计游戏、活动、操作、合作学习等，面向每位学生。在数学教学中也同样注重听、说、读、写的能力的培养，逐渐养成良好的学习习惯。严格训练书写格式、坐姿习惯及握笔方法。使学生对数学有兴趣，喜欢上数学课。及时批改作业，对待优生的错题尽可能面批指导。工作之余和家长沟通交流，保持大方、自信、坦诚，得到多数家长的认可。现在家长非常支持和配合对孩子的品德教育及学科辅导督促。目前教学本班时多数时间轻松愉快。在教学工作中，注重自己的良好师德形象，把快乐带进课堂，发自内心的喜欢每位学生，把不良情绪在走进课堂之前就拒之门外。用平和的'心态对待每位学生，无论是优秀生，还是待优生，只要他们尽力就行了，使师生都在宽松和谐的氛围中学习和生活。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的规章制度。认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务，按时参加校本教研活动，积极配合班主任的各项工作，尽到了副班主任职责。本学年撰写的专题是《数学高效课堂教学的感悟及思考》，论文是《如何进行低年级两步应用题的教学》。
师生、家长的付出没有白费，上学期参加学校统测取得了较满意的成绩，全班47人参考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99。5分的36人，80至89分的5人。平均分95。20分，及格率100%，优秀率89。36%。
下学期全县统测，全班46人参考，最高分100分，最低分 57。5分，100分的4人，90至99。5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。平均分94。71分，及格率 97。83 %，优秀率84。78 %。
工作反思：1、对学生还可以再放手些，很多时候可以让优秀生代替老师讲，其实好几次谢仕杰、陈思宇等的思维活跃，有时比老师讲效果要好。2、自身各方面的素养有待进一步提高，加强现代技术应用学习，便于育人服务。3、努力注重培养学生认真阅读的好习惯，克服粗心大意的毛病。
总之，在原有工作基础上，要突出自己的教学风格，突显自己的人格魅力，不断总结，向教科研要质量，向课堂教学要质量，把高效课堂理念渗透在实际工作中，不断提高教育教学水平，为学校的发展做应尽的贡献。
小学教育教学工作总结13
本学年我主要担任一年级三个班和二年级五个班美术教育教学工作,一周16节课、现将一年来工作总结如下:
一、遵纪守法,服从学校管理,履行岗位职责,遵行职业道德、承担学校安排的教学任务,认真备课、上课、辅导、批改作业,认真钻研所教学科教材内容、教法研究,认真写好授课计划,明确教学目的、重点、难点、
二、加强理论学习,提升自身素质
1、学习新大纲,把握教改动向、我认真学习《课程计划》和《教学大纲》,进一步端正教育思想,提高认识,把握教学动向,明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容、
2、认真学习教育理论、我征订了《少儿美术》、《中小学美术教育》专业杂志,课余时间经常钻研探讨,从学习中提高了自身的理论修养、
三、抓好学科教学常规切实提高教学质量
1、我在本学期初便定好学期工作计划,排出教具、学具及使用日期,平时经常对照检查,督促学生带好学具、
2、这学期使用的美术教材,在教学中我始终贯彻以人为本、以学生的发展为本这一新的教育基本理论、通过学习,促使学生观察生活、关心社会发展、热爱自然、保护自然、在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观,并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道、
3、课后,积极组织开展美术兴趣活动,根据学生的`兴趣爱好,组织学生探索新知识,提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力,并将学生作品展示出来,激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣、在20xx年元旦到来之际,我在学校艺术长廊展出学生作品95幅、20xx年7月,在学校艺术长廊展出学生作品85幅、20xx年7月,我辅导了邱义程同学参加县教育局组织的畅响中国梦?校园之声书画、摄影比赛,结果未知、
经过一学期的努力,同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高、
小学教育教学工作总结14
时光飞逝，转眼间步入教师行业的第一个学期已经结束了。回首这学期的教育教学工作，我可以问心无愧的说，我没有虚度光阴!我认真做好自己的本职工作，虚心请教其他老师，吸取他们的宝贵经验。看着学生每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。现反思这一个学期的工作，总结还需改进的地方。
一、教育教学
本学期，我担任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)双班数学教学工作。
(一)认真备课
课上的是否成功，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节课我都认真作好课前准备：备好课。首先备教材：认真钻研教材，弄清教材的基本内容，了解教材的结构，把握重点与难点。其次要备学生：对学生的学情要进行分析，预设学生课堂上会出现哪些情况，那些知识点是学生不容易理解的。还要注意课堂上如何调动学生的积极性，让他们对数学课有兴趣，这些都可以在备课环节落实。
(二)上好课
学生在课堂上掌握知识的情况直接影响到学生的数学学习。所以每节课，我都关注每个学生的注意力。在注意力不集中的时候，及时吸引他们的注意力。同时在课上，尽量用幽默轻快的语言教学，这样更能提高学生的学习兴趣。数学要讲练结合，所以课堂上，我会针对各个知识点设计相应的练习，并在课后布置学生适当的作业加以巩固，尽量不增加学生的负担，但又能让学生掌握知识。
(三)批改作业
批改作业一定要恰当。仔细分析每个孩子错误的`原因，并及时辅导讲解，不然学生不懂得题目日积月累，会影响后续的数学学习。在作业批改方面，我觉得我还是做得挺好的，作业批改及时，讲解及时，会分析错误的原因。学困生由于基础不好，因此缺乏自信心，在课堂上不敢发言，课下不敢正面和老师说话。因此，我总是不断地发现他们的优点，不断地给他们鼓励，经常询问他们学习上的困难，帮助他们解决问题，时间长了，他们找到了自信心，学习兴趣也提高了，上课敢发言了，不止数学，其他科目也提高了。
(四)虚心请教
在教学上，有疑必问。我相信，观念只有碰撞才会出来火花。所以只要有机会，我就会多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进教学。
二、存在的问题及改进的措施
1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
2、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。
3、学生学习情况两极分化严重。
4、对学生要求不够严格，使部分学生存在侥幸心理，在上课、交作业的时候钻空子。
三、措施
1、采用多种教学手段，激发学生学习数学的兴趣。
2、多鼓励学困生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
3、重视优生的培养和差生的转化工作。
4、在指导学生学好各个科目的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
接下来，我会更加认真细致地去做好本职工作，教书育人!相信付出总是有回报的，用心去教育每一个学生，用心去感受每一位学生的进步!
小学教育教学工作总结15
本学期即将结束，通过一个学期紧张的工作和学习，我又获得了积累一些经验的教训，得到成长和锻炼，现总结如下：
思想上积极向党组织靠拢，以党员的标准严格要求自己，多向优秀党员学习。在工作中，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，从不迟到早退。对工作尽心尽力，对学生爱护有加，并积极参加学校的各项学习活动，虚心好学，认真对待学校指派的每一项任务。
教学方面，本学期我担任的是一到六年级音乐课的'教学工作。 教学中，我充分利用教材中大量的音乐素材，遵照课改新理念，让学生发挥他们活泼好动的天性，注意培养他们的能力，多开展以小组为单位进行的创编活动，在表演歌曲时，学生可以随音乐只有组合表演，同座位之间表演或单独起来表演。让孩子们通过互相合作共同完成一项音乐活动培养学生的合作精神和意识。课堂气氛也很活跃，体现老师为主导、学生为主题的教育理念。提高他们体验感受各类音乐的能力。通过一些图片，音乐资料，让学生们更多的了解音乐世界。
教学中还适当增加一些音乐技能的教学，比如教学生打指挥拍子，训练学生的模唱能力，听辨能力，继续提高学生的识谱能力，要求学生和小组合作表演歌曲等等。力求全面的培养学生的音乐素养。
本学期，还积极参加市里和学校的音乐教研活动，听课评课活动，并在学校上了一节公开课《卖报歌》，参加“一师一优课”活动，晒了两节课《火车开啦》、《踩雨》。教学生学习了啦啦操《爸爸去哪了》、《小苹果》，为了迎接“现代化学校”在五六年级老师的配合下编排了花球啦啦操《MICKY》获得了前来参观的领导的好评，见证了学校为挖掘学生潜力，突出学生个性，全面发展提供了广阔的舞台。不仅如此，音乐教室在领导的支持下，也变得格外整洁优美，富有音乐气息。
在新课改理念的指导下我认真实践，总结经验，丰富了自己，也为以后的教学奠定了基础，但也有不足的地方：
在教学中要注意多关注问题学生，对他们多一些爱心和耐心与孩子多沟通多交流。
在开展活动方面，应有多创新，不要总是走老套路线，多学习和观摩其他形式的验出。争取以后可以有更多的学习和锻炼的机会，取得更好的效果。
【小学教育教学工作总结】相关文章：
小学教学教育安全工作总结03-23
教育教学小学语文工作总结12-05
小学教学教育个人工作总结04-06
小学美术教学教育工作总结03-10
小学教学教育个人工作总结04-07
小学教育教学个人工作总结04-07
小学教育教学工作总结05-22
小学科学教学教育的工作总结05-16
小学教育教学工作总结05-22
小学教育教学工作总结05-30