秋季教学工作总结范文集合九篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的秋季教学工作总结9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋季教学工作总结 篇1
辞旧迎新，在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。在新年来临之际，特此对一学期来的工作进行总结，也借此机会，回顾一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。
一、级情况分析：
开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
二、深化课程主题，创设和谐环境。
为了幼儿的主体性能在活动中得以充份发挥，在活动中，我们从幼儿感兴趣的事情，关心的焦点，熟悉的社会生活入手，我们与幼儿共同布置教室环境，给他们一个充分展示的空间。在主题开展的过程中充分体现了以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，体现主题活动的延续和深入。
班级环境的布置也与主题密切配合，发挥班级幼儿集体的智慧，每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断地充实和调整，真正发挥环境的价值。幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程，能使幼儿得到多方面的发展，探究意识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都有益于幼儿的终身发展。当孩子站在有自己作品或照片的墙饰前时，又开心又兴奋，你一言我一语，你给我介绍，我给你讲述，在整个活动过程中，孩子们始终处于积极的学习状态。
三、既面向全体幼儿又注重个体差异。
本学期，我班结合大班幼儿的年龄特点，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。我们注重幼儿的规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了提高，体验了与同伴共同游戏、互相交流的快乐。
“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”。我班的个别小朋友比较胆小内向，为了锻炼他们的胆子，我们有意识地在“我最爱说”活动中请孩子讲述“我的优点”，鼓励他们大声说话，一段时间后，我们发现他们能大胆积极地在集体中发言了。而对于动手能力较弱的孩子，我们则利用值日生工作、体育活动和自我服务等形式来鼓励帮助其克服困难、树立信心。孩子进步了，家长也放心了。这样一来不同的幼儿都得到了发展，都获得了成功感。
四、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育
幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。
同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基础。
五、架起家园合作教育的桥梁
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的`事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，家长工作是非常重要的。
我们利用《家长园地》有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和内容，宣传；每周还在《家长园地》中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周需要家长配合的一些事项。如亲爱的爸爸妈妈本月主题，“吃的学问多”，我们班将增设一个“食品店”进行角色游戏，请您帮助我们收集了食品袋、水果及干果。
这样一来变成了一张充满亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，许多家长都会在百忙之中乐于满足孩子的要求。针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的积极配合。如我班幼儿李世顺是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。
通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决办法，最终找出了孩子改变的原因。我们针对孩子的情况，为孩子调整了座位，家长对我们的工作表示了深深的感激。为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园联系本”，上面记载了幼儿每月在园的表现及幼儿在家表现。对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。常常有家长在本中写到：“有了这个本子，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了……
一学期转眼即逝、回顾过去，我们感慨万千。在繁忙紧张的工作中，幼儿的各方面能力得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼。在我们班2位老师的愉快协助下，班级的工作开展的有声有色。今后我们将继续努力改进工作中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆实践探索新的教育模式，用新型教育理念指导实践，促进孩子健康、和谐的发展！
秋季教学工作总结 篇2
这学期已经是高中的第三个学期了，对每个学生的英语水平基础了如指掌。在过去的这一学期，我因材施教，有的放矢。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，现对这一学期来的.教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课
每天不管班主任工作做得多迟，我都坚持把第二天的课认认真真的备，授课内容，学生的反应等都是我备课的重点。尤其上语法课时，更是绞尽脑汁想着如何在有效的时间单位里达到最好的效果。学生基础薄弱，所以我尽量举最典型的例子来分析语法，并自创一些口决帮助学生理解。
二。坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；
根据高考要求，必须提高学生的听说读写能力，所以我从高一年开始就着手培养学生的阅读能力，课后督促学生认真完成作业，并坚持每节课都讲解阅读理解以及完型填空，教学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯，一直持续到高二并还将继续到高考前一刻；
三。把教学计划落到实处
努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；
四、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治，历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。并且，坚持用多媒体教学，把一些单词形象化，直观化，便于学生记忆。
五、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。我充分利用英语周报的练习，做到布置前都先做一遍，再从中挑最适合学生做的题目让学生练习，以达到最佳效果。
六、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
七、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
秋季教学工作总结 篇3
时间飞逝，转眼间，一学期的工作也就即将红束，本学期在园领导和各位老师的大力关怀和帮助下，在家长的积极配合下，安全顺利地完成了计划中的每一项任务，回顾忙碌的那点点滴滴都记录着我们大（1）班这学期来所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力，让我们重拾那走过的每一程，本学期学习生活过程中，幼儿在各方面有了进步，但在某些地方还存在不足。以下是本学期工作总结。
一:教学总结如下
1.在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点，发展需要投放活动材料根据主题进展需要想象一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的的`投放，并及时增减活动材料，引导幼儿积极认真参与区域活动，满意幼儿发展的需要针对几个差异，爱好，能力投放不同难度的材料。
2.在主题活动中，根据幼儿的爱好特点，我们想象了《嘟嘟迷路了》、《拜访大树》等五大主题，从孩子们积极参与程度可以看岀，这是特别受小孩欢迎的，适合孩子发展水平的主题活动，在五大主题活动中我们注意了根据小孩感受爱好的事物去探索调动了幼儿各种感官参与，强调幼儿在现实生活中发现问题。提出问题，解决问题的互动过程，从中满意了幼儿的好奇心，幼儿在舒畅的探索活动中快乐地收获，经验又得到一次又一次的提升和运用。
3.本学期加强了幼儿阅读，写字，音乐，舞蹈，算式等各方面的培养，为幼儿准备了，田字格本，数学运算本，拼音本，大方格等，充分利用了餐前，离园前这段时间，组织幼儿早期阅读，识字，训练写数字，做运算题等活动。
4.本学期大部分幼儿在各方面都不错，但有那几个还未能好好的掌握，还存在不足之处等。
二.家长工作
本学期更注意了和家长的沟通，及时全面的了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与活动中来，如家长开放日等，家长对班级工作支持度高，大部分幼儿家长积极参加园，班级的各项活动等。
三.卫生保健工作
本学期我班更注意幼儿保身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度工作，常规工作，卫生程度规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质。
本学期还加强了幼儿的自我保护意思及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生，培养了幼儿良好的生活习惯，卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯。
四.教师协助
教师在工作中能以班级为利益为重，针对班级岀现问题大家都能及时沟通，做到相互学习，及时反思，随机调整，班级工作得以顺利进行。
秋季教学工作总结 篇4
本学期，教导处在上级教育主管部门、学校领导的指导和全体教师的支持配合下，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高。一学期来取得令人满意的成绩。
一、强化内功，扎实开展校本教研
本学期教导处着力抓好校本教研活动,一方面是确保了研究时间,充分利用每周星期一教研组活动时间和每周三的业务学习时间,分教研组或课题组开展学习、研究活动，教导处及时进行检查，并将活动情况纳入教研组考核。
另一方面完善校本教研机制，加强管理。树立“以人为本，教研兴教”、“为学生奠定坚实的起步”的办学理念，健全各种教学制度、激励机制和保障机制，整合教导处、教研组和年级组等多种力量，建立直接服务于师生的学校教研网络。通过专业引领、集体备课、听课、说课、评课、个人反思等多种形式构建新的理念，形成教学合力，呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体教师都在研究的状态下投入自己的本职工作。
其三搭建校本教研平台。采取“请进来，走出去”的办法使教师与外界保持经常性的沟通联系，建立交流的平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师，并及时把教师的阶段性成果向外推广，铸造我校的品牌教师，促使教师由“教书匠”向“教学专家”转变，形成我校优秀教师群体。
（1）本学期我校邀请了枝江市教研室英语、数学、品德、语文、科学教研员来校举行专题讲座，对我校教师进行新课程培训。10月14日市小学语文新教材（S版）阅读教学研讨活动在我校举行，这些活动使我校教师又一次与教育专家零距离接触，我校的校本培训又上了一个新台阶。
（2）学校还先后组织教师参加了宜昌市教研中心开展的语文、数学等学科的教学研究活动（参加者：徐国东、宋青梅、裴红等），组织语文、数学、英语、体育等科目教师参加了中西部农村教师培训和市教研室组织的教师培训活动，使各学科教师都在不同程度上受到了培训。
其四、重视教研组的建设，加强教研组的管理。本学期我校设立了语文、数学、品德、英语、体育、艺术、远程教育等七个教研组。
（1）制订了学校教研组考评办法，使我校的教研组工作有章可循。
（2）学期初分教研组征集了教学中遇到的困惑或问题，开展有针对性的研究，切实解决教学实践中遇到的各种问题，努力探讨提高课堂教学效率的方式方法。教导处及时了解各组的研究动态，调整研究内容，使教研组活动真正落实。
（3）以教导处、教研组为单位开展“三课”的教学研究活动：先是教导处组织了语文、数学、品德学科的“示范课”活动，再是各教研组开展了“同上一节课”活动，三是主要由骨干教师参与的校内“优质课”竞赛活动，通过这些活动，使我校教师人人参与，个个展示，全面提高。
二、建章立制，规范教学管理
（1）加强教学常规管理，严格按照教育局的要求规范办学行为。
我校严格按照《市义务教育学校周课时安排》开齐课程，开足课时，并严格按课表上课。科学安排教师任课，确保所有国家课程和信息技术都有专职教师，确保综合实践活动、各专题教育、劳动与技术、校本课程相对集中兼职。所有教师均能认真执行国家课程标准和地方课程、校本课程教育大纲，完成教学内容。
严格执行学生在校活动时间规定。我校确保学生在校活动总量每周不超过34课时，严禁学生提前到校和推迟放学时间，严禁教师占用全体学生的课间和进餐时间，严禁教师组织或参与有偿补课。
严格执行《枝江市实验小学教师行为指南》、《枝江市实验小学教学管理制度》，规范操作各项教学活动，落实各项教学常规，指导教育教学工作。学校领导每天进行教学巡查，教导处则采取定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考核，确保各项政策有效落实，各项教学工作有条不紊地进行。
（2）严格控制作业量，切实减轻学生负担。
我校严格控制好学生作业量。规定有课堂作业时，教师在课堂上必须为学生预留不少于5分钟的时间。我校1—2年级不准留课外作业；3—6年级课外作业总量每天原则上不超过45分钟。严禁课堂作业全部让学生在课余做，严禁不作选择、简单地布置课外作业，严禁只布置学生做而不批改和讲评。
（3）改革评价方式，培养充满自信的实小学生。
本学期教导处在原有的评价方法上努力探索新的评价方式，要求教师在评价学生学业时尽量多使用鼓励性的语言，让学生增强自信。同时，多采用等级评价，让学生在一个和谐、宽松的环境中自由成长。让每一个学生都能时时感受到老师赞许的目光，让每一个学生都能感受到成功的喜悦，真正为每一个学生“创造最美好的童年”。
（4）加强学校体育卫生工作，强化学校两课两操管理。
本学期，教导处按照教育局的规定对课间操、课外活动进行有序安排，并确保两操及下午的课外体育、兴趣活动顺利开展，保证了学生每天体育锻炼时间不少于1小时，除开展快乐大课间活动以外，还确保每天两次眼保健操，学生眼睛近视率得到有效控制并明显下降。
（5）远程教育、实验教学工作做到了常抓不懈。确保了实验开出率100%，教导处对远程教育的使用也做出了规定，本学期我校共开通五间远程教育教室供教师使用，除语、数等学科公用的'两间多媒体教室外，还陆续建立起了音乐多媒体教室、美术多媒体教室、英语空中课堂专用教室，要求每位年青教师每周在多媒体教室上课节次不得低于两节，定期组织学生观看教育节目，并写出了观后感。充分利用了远程教育资源和现代化的教学手段，为提高学生学习兴趣，提高教学质量服务。
期末教导处对远程教育、实验教学工作采用了问卷调查、学生座谈等形式进行检查，并将工作情况纳入了教师考核。
（6）严格搞好保学控辍招生工作，签定保学控辍责任状。搞好了学籍管理。教师走乡串户，保证了学生辍学率为0，巩固率100%。
三、搭建平台，建设学校新特色
1、在教师中开展了同上一节课、示范课、展示课活动。周双老师的课例《威武的神门》在第八届湖北省教育软件大奖赛中荣获二等奖，罗销老师的课《是谁制造了风》在宜昌市科学优质课竞赛中获得二等奖，我校音、美教师在枝江市组织的基本功大赛中也获得了丰硕的成果，裴红老师、胡丹丽老师分别获得音乐、美术四项全能二、三等奖，另还有王小兰等老师共获得8项单项奖。
2、在教师中开展了教学论文、案例、反思、教育叙事竞赛活动。在学校网站开辟课改天地等专栏，本学期教师论文、案例、反思获奖或发表的篇目达30多篇。
3、开展学科特色教学活动。
本学期，各学科进一步强化了基础知识教学，培养学生的基本技能，夯实了基础，围绕学科特点和学生的兴趣、能力开展了丰富多彩的活动。
（1）、本学期组织一、二年级学生参加了听写、口算竞赛，在竞赛中有近200人次获奖，教导处及时以喜报的形式对学生进行了表扬和鼓励，这些活动让大多数人体验到了学习成功的快乐。英语课本剧《小鸟找妈妈》在枝江市教育局组织的比赛中获得了一等奖。
（2）、我校科技活动成效显著。在省第二十三届青少年创新大赛中获优秀组织奖。在宜昌市第七届青少年科技节活动中，我校被宜昌市科学技术学会、市教育局等五家单位授予“青少年科技活动先进单位”荣誉称号，在这次科技节活动中，我校共有100多名学生获奖，其中五（1）班张晶琰同学的小发明“安装在摩托车支杆上的半圆防烫罩”获小学组特等奖，全宜昌市只有5名同学获此殊荣。
（3）、我校体育活动丰富，借塑胶运动场落成在全校推广各项体育活动，收效显著。在市学生篮球运动会中取得男团第四名，在乒乓球比赛中获得女团第一名、男团第七名，在羽毛球比赛中获得男团第一名、女团第六名的好成绩，同时尤国庆同学获得“优秀动员”称号，周九议、王荣喜两位老师获得“优秀教练员”称号。
（3）、本学期教导处举行了“爱我祖国”、“爱我家乡”、“爱我学校”系列手抄报竞赛及学生读书笔记展览，商报、晚报的小记者能积极向各种刊物投稿，本学期有多篇学生习作发表或获奖。在湖北省举行的“三峡杯”全国小学生习作大赛中我校有46人次获省级表彰，有64人次获宜昌市表彰。
学校专门开辟了“我手写我心”的习作专栏，每两周一更换。这些活动有效地提高了学生的读写水平。学校及各班继续开辟了“佳句欣赏”专栏，引导学生日积月累，开展好古诗词诵读活动，提高了学生的文化底蕴，营造了浓浓的书香校园的氛围。
（4）、大力开展推广普通话、写规范字活动。
各班成立了推普专班，学校推荐了推普明星，学校将师生是否使用普通话的情况纳入考核，同时每周四校本课程专门训练普通话和书法绘画，形成了人人会写规范字、人人会说普通话的良好氛围。本学期我校被评为“全国书法教育先进实验学校”，张副校长被评为“全国优秀书法教师”。
四、存在问题及构想
1、教导处通过努力，使教学质量有了一定的起色，但还是不足，还有待于进一步探讨提高教学质量的管理办法。
2、校本培训方面还有待改进，要让大多数中老年老师学会现代化教学手段的使用和操作，更多关注中老年教师的培训工作，给他们也创造更多的外出活动的机会、展示能力的机会。
3、加强教研组的建设，培养教师的团队精神。
一个学期已经结束，实验小学教导处也已圆满地完成了各项教育教学任务，在“两全”视导和发展性评估检查中均受到上级领导的一致好评，这些成绩的取得归功于上级的正确领导，归功于老师的大力支持和配合，归功于教导处工作人员的辛勤工作，今后，我们将一如既往努力，大胆创新，充分发挥实小的窗口作用和示范性，力争取得更优异的成绩，为实验小学辉煌的明天做出最大的贡献。
秋季教学工作总结 篇5
本学期，教导处在教育组和校长的正确领导下,认真贯彻教育组工作计划,全面落实学校工作意见，以学生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
（1）、积极组织参加校内外研讨课。本学期教导处组织教师听评课15节，特别对年轻教师，采取听课-现场指导-再听的方式，来提高年轻教师的教学水平，从听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好。
（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、三年级的作文起步等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处以身作则，每个学期听课不少于20节，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教导处、教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的.听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，通过督促检查，学生的书写有了较大大改观。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强质量监控的力度。教导处要求各个班级要抓好教学进度，每个单元要进行检测，再根据检测中发现的问题写出每个单元的质量分析，并在质量分析中提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算速度和计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，学生的计算能力有了明显的进步。
三、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。
下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
秋季教学工作总结 篇6
1、高考考前动员及考试组织工作。
6月6日我校组织高三学生到南星考点参加高考，学校相关领导、高三班主任驻点组织指导，6日晚校领导和校董会领导也专程赴考点看望师生。校董会给考生加餐，送水果，鼓励考生积极应考，争取好成绩。考试期间任课教师也分时段到水头酒店做考前辅导工作，6月7日、8日两天的考试安全、平稳、顺利。
高考工作事关每一个考生的前途和命运，学校领导、老师充分认识高考工作的复杂性，做到“四个到位”：一是思想认识到位；二是工作安排到位；三是责任落实到位；四是职责履行到位。考前加强对高考工作的统筹协调，各职能部门加强联系，后勤部门工作做前做细，做到任务明确、时间明了、责任到人。统一食宿安排，让学生住在安全舒适的酒店，加强食品卫生的监管，三餐伙食可口，高效服务高考考生。高三年段切实加强考前安全教育，加强对考生的心理辅导，积极健康地应对高考。加强考试组织工作，全面统筹，认真做好日程安排，把时间、地点、人员、安全事项等做了详细谋划，做好高考期间学生的服务和管理，教育引导学生不要擅自外出，防止意外事故发生，确保高考期间学生的安全工作万无一失。
2、中考志愿填报组织动员和填报指导。
20xx年中考志愿填报志愿工作6月9日展开，为保证这项工作的顺利进行，6月9日下午，在学校会议室召开了20xx年中考志愿填报动员会，会议由初三级抓级行政主持，张校长到会动员，全体初三同学和班主任老师参加。
各班主任积极配合学校做好工作，教育初三学生一定要“量体裁衣”，选择适合自己的`学校，并希望考生家长要全面了解有关招生政策，权衡利弊，科学指导学生理性地填报志愿，并配合学校搞好志愿填报和招生宣传工作。
在动员会上，林贤星老师借助幻灯片、志愿表格等，对20xx年初中升高中的招生考试的有关政策、报考条件等进行了解读，对填报志愿的策略、方法、技巧等进行了详细的说明和指导，为不同学习层次的同学填报志愿提出了相关的建议。随后，又现场演示了网上具体操作流程讲解透彻，学生听得认真，收到较好的效果。
中考无小事，尤其是中考志愿填报，政策性强，涉及面广，责任重大，需要班主任老师认真领会精神，加大宣传力度，认真做好志愿填报指导工作，按时高效完成学校的中考志愿填报任务。近几天来，学校领导，全体初三班主任和老师到班上与学生交流，积极认真指导学生完成好志愿填报工作。
3、中考志愿填报期间到片区初中校做招生宣传。
为了使初三学生全面了解**中学学校概况，指导学生正确填报升学志愿，同时加强与片区学校之间的交流与合作，6月9日晚上，厚德中学召开学生和家长会做中考志愿填报指导，我和峰华老师到会做招生宣传及志愿填报宣讲活动，围绕**中学办学历史、师资力量、教学成果等话题，向学生进行介绍。希望通过这样的宣讲，让学生，能够正视实际，认真思考，理性选择填报，同时增进学校之间的互动和交流。6月10日，张校长和陈副校长、湘江老师到龙风中学、南侨中学、奎霞中学开展招生宣传活动。
4、校园环境整治和绿化改造。
着眼于学校的长远发展，为进一步美化校园环境，展现学校良好形象，近期学校将分步进行校园绿化改造，本周，学校群力教学大楼前绿化改造工程顺利完成。铺设广场透水砖，新植了8棵樟树和一棵凤凰树，草木陶情，美化了校园环境。
5、期末复习公开课活动。
为营造期末复习的良好氛围，探讨高效轻负的学习课堂，提高期末复习课的效率和教学质量，本周学校组织开展了多位教师期末复习公开课展示活动。
本次活动目的是为教师的专业成长搭建一个交流平台，从而更好地实践学校提出的“减负增效”理念。开课各位老师课前进行充分的磨课，开课后，备课组成员进行评课，探讨期末有效复习的方法措施，取得比较好的效果。张校长听了香花老师的公开课，感到是一节很成功的课。
在公开课期间，老师们都能积极参与，认真听课。各教研组也针对授课老师的讲课情况进行交流探讨，让授课教师从各个方面了解自己教学方法的不足，为提高自己的教学技能，增强自身能力，打下了良好的基础，各位教师参与积极性较高，收到了很好的效果。
秋季教学工作总结 篇7
本学期我担任一年级三班的语文教学工作，针对一年级孩子的特点，我先规范他们上课的行为习惯，然后重点抓教学，一学期以来，我班成绩优秀，现将自己的工作总结如下，作为自己工作的回顾，同时也为以后更好地完成自己的工作做下铺垫。
首先在开学初，加强孩子们上课的行为习惯，编出一些儿歌和口令让他们多读多实践，加上我看到孩子们的一些不好的'行为及时提醒，并多鼓励表扬一些行为习惯好的孩子，这样一来，以好带差，慢慢的课堂上的情况好了很多，孩子们也明白了作为一名小学生的职责。
其次，严抓教学。每上一节课，我都精心备课，认真制作课件，课后二次备课，做好自己的教学反思。课堂上给孩子们进行分组的奖励机制，加强孩子们的团结合作精神和勇于争先的精神。
接着，认真观察总结每个孩子的特点，及时跟家长沟通每个孩子的学习情况，并对他们的座位进行有计划的帮扶调配。
最后，严抓后进生。为了班级里每个孩子都能更好地进步，我找出一部分学得好的孩子，让他们为小老师，进行一对一帮扶，这样一来，不但让我节省了很多时间，而且孩子们个个学习情绪高涨，都争当小老师，也提高了全体学生的学习效率。
一学期以来孩子们虽然取得了优秀的成绩，但我对自己的教学方式还不够满意，以后在此基础上一定会更用心，不但要多听师傅和其他老师的课，认真做好自己的反思，争取摸索出适合自己风格的有特点的教学模式。
秋季教学工作总结 篇8
“教儿初来”孩子们一迈进校园就建立良好的生活和学习常规，对于这一期的学习和生活都的是至关重要的，帮助孩子们建立良好的常规生活习惯，也是我们这头两周的重要工作。
转眼间，已经是开学的第二周结束了，孩子们在这实际上课时间只有五天的两周里，完成了很多转变，如：快速适应学校的生活、新班级里和大大小小的孩子们建立同学关系、了解并力行学校的常规教育、学习文明礼仪、开始注重增强自身体魄、提升自己的集体观念和时间概念、初具服务意识等。
这些看似简单的几句话，对于孩子们来说都要经过反复练习，特别是对于我们悌班的小孩子们。本周的课程看似仅有列队训练、内务整理、餐厅礼仪、常理举要、音乐。孩子小一点，每个孩子的情况又不一样，所以对于我们班的孩子在平时带着孩子们乐玩的同时加重了各种训练课程的比重，每次有针对性地解决孩子们的问题，突出训练孩子们整理内务的重点和难点，让孩子们在游戏中解决问题，建立规则意识。
xx经过了一个月的夏令营，入学时对于学校的环境就很熟悉，加上哥哥xx细心的照顾，很快就习惯了学校的生活，但由于哥哥对弟弟的照顾很多都是包办代替，让弟弟养成了依赖，所以实际动手能力不强。对于xx带领劳动尤其重要，在劳动中找到乐趣，进而爱上劳动。给孩子一起扫地、叠被子、整理整理箱等。值得高兴的是周四下午的大扫除，让xx和欣妍负责扫教室，俩五岁左右的小朋友竟然在没有任何同学和老师的帮助下，把100平方左右的教室清扫得干干净净。
xx是新来的，爸爸妈妈陪在学校陪伴的时间较长，看到爸爸妈妈对孩子的照顾又很细致，以为会很难适应适应。爸爸妈妈走时，为了安抚孩子的情绪就给xx说是出去买东西，接下来的两个小时，孩子就一直在操场上等待爸爸妈妈回来。当我把父母回家了，还有二十多天就来接他的消息告诉他时，就不怎么哭了，到第二天就和大家玩得很好了，真是出乎所有老师的意料。更出乎意料的是孩子的学习能力，教过的整理箱子的儿歌“开口对开口，闭口对比口。头对头，尾对尾。小件物品放中间。”很快就学会了，而且还用于整理箱子时。第一次就把箱子整理 得很好。
再来说说大哥哥良宇和柯然，本来是该上三年级，因为是新来的必须上预备班就留到我们班了。本来以为孩子越大各方面能力都更强才是，其实不然。因为已经不如小朋友单纯，不良习性也不少，做起事来反而不踏实。像良宇在整理箱子时，就只整理了上面的书包，然后把下面掩住就想过关了。不按时洗澡，晚上又不能准时进教室，常常都需要弟弟们去找俩哥哥。当然，接下来在各方面对他们的要求也会更加严格，才能让孩子的能力很快得到提升。
这周的训练对于原校生自然也很轻松，像幼儿园升上来的孩子们在很多方面都已经会了，只是又间隔了暑假，需复习，稍稍提及就能做得很好。银老师还表扬悌班孩子到“你们的内务水平比七年级哥哥姐姐都做得好！”包括用餐礼仪、队列训练等，相对疲点儿的是华加，做啥事好像都要比其他孩子慢半拍还不打紧，关键是对人对事都以不以为然的态度，偶尔让其他老师很是头痛，看来还需好好训练才行。
孩子们体能的增长也是相当了得的。周日校长带领的二十多公里历时5小时的快速疾走徒步，所有孩子都走下来了。特别是孩子们听我说掉队的孩子就一个人走后面，没有老师会陪你，只要与前面的.同学拉开了一米以上的距离，后面的同学就可以超队，把掉队的孩子甩到后面去，刚开始都走不动的孩子们立刻就来了精神，生怕掉队。特别是华加，以往的远足都是或推、或拉、或背才能走完全程的，今天无数次的小跑，生怕自己掉到最后去了，喝水时鼓励自己是加油，小跑时先锁定要超过同学的目标在发射，就跑起来，直至追到指定目标才过走，就这样返程时一次也没掉过队，而且一路上都是那么的开心快乐。要知道这可是大人的行进速度，连我都一刻没停地走，几位年轻老师都有些走不动了，频频地掉到队伍后面，而我们五六岁的小孩子们却跟上了。这些进步还是得力于每天早上一个小时的晨练，校内校外的疾走、跑步、跳高、劈叉强健了孩子的体魄，增强了孩子们的意志。
温故而知新。我想在第三周和孩子们一起成长中，除了要把蒙学、珠心算、武术等课程加进去以外，还要拿一定时间来巩固常规和帮助孩子们建立好习惯，其外还要加大孩子们习劳的比重，让孩子们尽量在劳动中收获乐趣，爱上劳动。
秋季教学工作总结 篇9
今年我担任的是高一三班四班及七班的语文教学工作，任务还是比较繁重的，但是本着认真负责的态度，还是较好的完成了学校所交给的任务。
文理科的学生对语文的态度是有差别的，文科班的同学上课不管是纪律还是投入程度都比理科班要好得多，备课时就要做不同的处理。对于文科班，多注意知识的纵向延伸，补充一些课外材料，而理科班则需尽量调动学习的兴趣，一学期下来，对于如何提高教学效率做了很多的尝试，总结如下：
教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和创造性呢？我运用了讨论的.方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦同时，我发现讨论--讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：
1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。
在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论--讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。
2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。
在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。
因此，我觉得讨论--讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在于学生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。
以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更出色的表现！
【秋季教学工作总结】相关文章：
秋季教学工作总结05-21
秋季教学工作总结04-15
秋季教学工作总结05-13
秋季个人教学工作总结06-11
秋季期中教学工作总结07-17
秋季教育教学工作总结03-23
中学秋季教学工作总结04-24
秋季学校教学工作总结04-15
秋季期中教学工作总结04-21
秋季小班教学工作总结03-20