期末班主任个人工作总结

时间:2022-05-16 22:10:39 个人工作总结 我要投稿

期末班主任个人工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的期末班主任个人工作总结,欢迎大家分享。

期末班主任个人工作总结

  这学期我继续担任了三班的班主任工作,在平时的工作中我积极思考研究,努力工作,希望可以尽一己之力帮助这些孩子成长。现将这学期的工作作如下总结:

  一、规范管理制度

  要管理好班级,就要有一定的管理制度。我针对本班学生的情况,制定了以下的制度:

  1、规范上课制度,让学生有上、下课概念。告诉学生上课时间应该干什么,不应该干什么,树立纪律意识。固定时间,周一和周五教学生整理物品,收发作业、家校联系手册等物品。

  2、养成良好的习惯。因为了解到周栩安、张文博在上厕所时喜欢玩闹的情况,所以我会带领他们一同前往厕所,关注情况。午餐时,我重点培养学生拿餐垫、依次洗手、取餐、取汤、安静用餐、倾倒餐余、摆放餐盒、收拾餐垫、洗手等一系列的文明用餐礼仪。

  3、按劳分配。我将班务进行划分,尽可能让每一个学生动起来,从而增强学生的劳动意识。每一项班务让学生一个一个过关练习,从A组学生练起,然后向C组顺延,已掌握的学生也会让他们帮助能力较弱的学生。

  二、常规训练促成长

  培智学生抽象思维较差,一时半会儿他们很难理解与接受一些道理导致他们随意性很大。因此,严格要求、强化训练是培智学生良好行为习惯的较好方法。在各阶段应根据学生的具体情况提出明确、具体的要求。在教育教学工作中,我摆正老师与学生的位置,特别是学生的位置。一个班级里,学生的知识能力、心里特点等都有所差异。只不过因为智力的差异和自制力的不同,导致学生有A、B、C组学生。我针对学生能力的差异,因材施教,为他们设定了一些生活技能目标,并抓住机会进行训练。

  三、安全防范促保障

  安全是一切工作的前提和基础。本班学生由于智力低下,往往对外界的反应不灵敏。有的学生协调能力差,这样就导致他们在认识安全行为,具备遵守各项安全的能力和自护自救等方面存在很多的问题。因此,做好切实履行安全教育和保障学生安全是十分必要的。

  1、做好日常教育工作。除了在晨会、班会课中对学生进行安全教育以外,在平时我也多对学生进行实时的安全教育。留心学生的各项活动,在活动中找安全隐患。发现问题要对学生及时进行讲解,帮助学生改正不安全的行为。

  2、保障教学无事故。针对学生情况,我调整座位,将需要多关注的学生调整到前面。每天检查询问学生到校缺勤情况。对课堂上必须要使用铅笔、画笔等物品,及时进行收纳,避免安全事故的发生。

  3、提高学生的自我保护能力是学生安全教育的重要内容。教会学生自我保护的方法,培养学生自我保护的能力。在创设的情境中,通过体验让学生学习自我保护的方法,如通过游戏APP让学生了解一些自我保护的小方法。

  四、家校联合促沟通

  1、建立班级微信群。在群里家长与老师随时交流了解孩子情况,老师们也会不定期推送特教文章、教育方法。

  2、发挥家长力量。蓓蓓家长对孩子很有一套教学方法,平时对班级的工作也比较支持,我就与其沟通,让其带好头,多在群里互动,提高家长参与的积极性。一学期下来,效果明显,家长们的积极性有了很大地提升。

  以上就是我这学期的工作小结,我知道班主作工作是长期的,繁锁的。在今后的工作中我要多学习,多积累,把班主任工作做得更好。

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