初一语文班主任工作总结

时间:2020-12-20 16:24:19 工作总结 我要投稿

初一语文班主任工作总结

本人,1984年7月毕业于xx师范学校,19881990年就读于xx中文系,取得专科学历,2004年6月通过自学考试,取得了xx教育专业本科学历。2004年8月由镇办中学调入本单。范文初一语文班主任工作总结由www.yjbys.com搜集自网络或网友上传,版权归原作者所有,本文主要是关于班主任工作总结,语文的,希望大家尊重原创者的知识产权。

初一语文班主任工作总结

本人,1984年7月毕业于xx师范学校,1988—1990年就读于xx中文系,取得专科学历,2004年6月通过自学考试,取得了xx教育专业本科学历。2004年8月由镇办中学调入本单位,现任初一语文教师兼班主任。参加工作以来,本人一直勤勤恳恳从事语文教学工作。1999年12月,评审通过中学一级教师资格。至今已满7年,符合有关规定,现申报中学高级教师资格。

本人任中学一级教师7年来,一直担任语文教学工作,其中初一两年,初二两年,初三三年。工作认真负责,成绩突出。2006年所带毕业班,入学人数53人,中途转入2人(严莉、李二玲),休学留级1人(黄凯),毕业人数54人,合格率100%。现将任职7年来的教学工作总结如下:

一、勤勉教学,成绩突出。

作为新世纪的语文教师,我始终把“一切为了每一位学生的发展”作为自己的奋斗目标,孜孜追求。为此,我积极参加各种形式的通识培训,努力把握新课程、新理念,深入钻研教材,认真进行教学研究,改变传统的教学模式,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在教学中,我明白,积累是学语文的第一要务,所以,课堂上,我总是把朗读放在首位,每周三节早读课从不占用其它,坚持用来进行朗读训练、记忆积累,并进行高、低、慢、急的朗读技巧指导。语文能力的获得和提高主要靠学生的反复体味、感悟、训练,在教学中,我关注每一个学生,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置,让学生真正成为学习的主人,把老师的讲析压缩到最简最少。作文在语文教学中占有举足轻重的地位,要让学生学会作文,就要激发写作主体的积极性,我坚持引导学生读名著、读美文,鼓励学生认真观察生活,积极思考,写出有真情实感的文章,文章写好后,我又绞尽脑汁的`上好讲评课,使每一位学生的写作水平都得以提高。

学生在不断学习中,往往会出现优差分化的现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,我有计划地对这部分学生进行辅导。我把他们分为三个小组:第一组是有能(本工作总结来源于www.yjbys.com)力提高但平时懒动脑筋不学的学生,对这些学生采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平。第二组是肯学但能力不强的学生,对这些学生要适当引导,耐心教导,慢慢提高,不能操之过急,且要多鼓励,只要他们肯努力,成绩就有望提高。第三组是纪律涣散,学习不认真,基础不好的学生,对这些学生,采取课余时间个别辅导,因为这部分学生需要一个安静而又不受干扰的环境,才能定下心来学习,只要坚持辅导,这些学生的自信心会逐渐建立起来,学习成绩也会不断提高。

在任现职期间,我所任班的语文成绩均排在年级前列,中考成绩均超县水平。其中2006年所带毕业班,中考语文成绩,总均分96.84分,及格率100﹪,优秀率达65.3﹪,名列全县前茅。由于教学成绩突出,本人2000年被评为镇优秀教师,2001年评为县级教学能手,2002年和2003年连续两年被县人民政府授予“模范教师”光荣称号,2000~2001学年和2002~2003学年,年度考核为“优秀”。

二、深入钻研,大胆创新。

任现职以来,在做好常规教学工作的同时,我积极从事教学科研活动,自费订阅《语文教学通讯》、《语文教学与研究》等杂志,勤奋学习《语文课程标准》、《新课程语文教学法》等书籍,努力提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的方向。积极参加教研组的备课活动,与同科组的老师一起钻研教材、教法和学法。主动承担校际公开课教学,2005年和2006年所上的《沙漠里的奇怪现象》和《醉翁亭记》得到同行好评。