【实用】班主任工作计划汇编5篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。好的工作计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的班主任工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任工作计划 篇1
在班主任管理工作中，过于刚性的老师容易造成师生的僵持态势；过于温柔的老师有容易造成学生放任自流的弊端。如果从教育者自身找答案的话，我觉得班主任应该用尊重之心赢得学生，用信任之心激励学生，用关切之心引导学生，用理解之心唤醒学生，用宽容之心期待学生，那么，问题就迎刃而解。
一、用尊重之心赢得学生
班主任必须摆正位置，稳定心态。人格塑造人格，班主任应设身处地，以心换心，以情动情，让教育过程轻松愉快，才能收到好的教育效果。班主任应力戒空洞的说教，繁琐的要求，伤自尊的训斥，应该以朋友式的对等谈话、交流、讨论、用深层次、多角度的疏导，来激发学生的自尊心、自信心，从而改变不良行为习惯。
有位教育家曾经说过：用建议的方法容易让人改正错误。学生有过错，教育者不能肝火中烧，新帐老账一起算，以重火力扑向对方，以镇住学生，使其“低头认罪”“保证不犯”。但是，人如果没了自尊，也就是没了筋骨，要让他们自己站起来，只能是幻想。
二、用信任之心激励学生
在班主任友善、平等的开导下学生会对未来充满信心，会出现学生急于转变的良好开端。班主任要抓住这个有利时机，给学生以充分的信任，帮助学生找到自己的“闪光点”。比如，对后进生，要大胆的吸收他们参与班级活动，慎重的向他们委以重任，让他们承担力所能及的工作，从而使他们逐渐克服不良习惯，体会成功的喜悦，树立自信、自尊。当他们感到老师真诚地信任自己时，就会唤起他们浓厚的热情，全身心的投入到学习和其他活动之中去。
三、用关切之心引导学生
了解学生是一个复杂的过程。往往听到有些老师这样说：“我的学生，我还不清楚！”由于班主任这种潜意识的思维定势，加之学生逐渐成熟，内心深处越发复杂，就更难了解学生的内心世界。所以，作为一名班主任，要与学生保持“同龄”心理，做到和学生一起长大，经常和他们探讨一些问题，让他们感到班主任亲近并非高不可攀。师生之间难免也会出现矛盾，但这些矛盾也是推动他们健康成长的动力。
四、用宽容之心期待学生
宽容是教育的法宝。在传统的“不打不成才”教育思想影响下，教育者信奉的往往是“严教”。岂不知只有有了宽容的心态，才能造成宽松的教育环境。有了宽松的教育环境，教育双方才能在冷静和谐的教育气氛中各有所思，各有所得。当然，我们强调的宽容，并不是放任。这种“宽”是“以退为进”的教育艺术，是为创设出一个宽松的教育环境、教育气氛，所以摆事实、讲道理，让学生咀嚼事物的真伪，做到吃一堑长一智，形成科学的人生观、世界观、价值观。
班主任工作计划 篇2
一、班级情况分析
本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉ok、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。
7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。
8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。
三、班级主要活动内容
1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。
2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。
3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。
4、组织学生一次秋游活动。
5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。
6、开展一次演讲比赛。
7、组织学生参加工程系的卡拉ok比赛，争取进入院比赛。
8、组织迎新年庆祝活动。
9、组织参加学校秋季运动会。
10、抓好复习，参加期末考试。
班主任工作计划 篇3
本学期我担任太阳能工程系光材xx班的班主任。目前，本班共有39名在校学生，其中男生34名，女生5名。根据对该班学生的了解和我们学校的实际情况以及自身的实际条件，特制定本计划。
一．指导思想：
坚持以德育为首，以大学生行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的职业精神和实践能力。在德育工作中要尊重每个学生的人格，善于发挥他们的优点和长处，以深厚的感情来对待和教育他们。在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。
二．奋斗目标：
努力让学生快速适应大学生活，完成角色转变；塑造“勤学，守纪，团结，向上”的优良班风、学风；把学生培养成“懂做人，能做事，会学习”的现代化优秀大学生。
三．具体措施：
1、入学教育。利用新生刚进入大学校园的新奇感，帮助他们快速适应大学生活；开展入学教育，熟悉学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣；举行大学生涯规划讲座，帮助学生明晰学习目标，做好大学三年规划，珍惜时间，努力学习。
2、军训工作。在新生军训中注意照看好学生，使他们顺利完成军训任务。军训期间要关心学生，尤其要对那些存在困难和身体不适的学生给予关注。课余时间多去看看他们的训练，增进沟通，鼓舞士气。同时要利用军训这个好机会发现有责任心、上进心、爱心和组织管理能力的学生，为班级干部的选拔做好准备工作。军训期间在晚间走访新生宿舍，在生活、学习、爱好方面与新生交流，并作好记录，了解新生的心理健康水平。传授自己的一些经验，并且结合学生的性格，给予一定的建议，指引学生找到大学的重心。
3、班委建立。军训结束后组建班委和班级团支部：谨遵循公平、公正、公开的三个原则，组建班级委员会，明确分工，提高学生的自我管理能力。加强与班委及团支部的沟通与交流，协助班委推动班级学习氛围、活动氛围的建设，在必要的时候，给予指导和建议。
4、思想建设。努力做好学生的思想政治教育共作，提高学生的思想政治素质，为把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人而努力。加强学生对中国共产党的认识，提高学生的政治觉悟和思想认识水平，积极向党组织靠拢。积极引导学生弘扬和践行中国特色社会主义核心价值观，坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践。
5、安全教育。加强学生日常管理和安全教育，确保学生的人身安全和财产安全。特别强调宿舍的用电安全及课外活动安全，坚持以预防为主。定期检查学生寝室，查看学生寝室卫生情况，安全情况，加强对学生进行防火防盗的宣传与教育，督促学生注意个人卫生，保持寝室整洁干净。
6、学习管理。大学生的首要任务是学习，在班主任工作中，我会加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作，熟悉班上各同学的到课情况；督促学生端正学习态度，养成良好的学习习惯。
7、其他工作。定期召开形式多样的主题班会，发挥主题班会的作用，加强师生之间、生生之间的交流；经常走访学生，与学生们谈心，密切关注学生的思想状态并认真做好记录；多开展一些有意义的课外活动，锻炼学生的能力，增强了学生的'集体主义感和班级凝聚力；加强与学生家长的沟通和交流，塑造良好的家校共建氛围。
对于首次担任班主任的我来说，我深知自身还有诸多有待提高之处。我会努力提高自己的学生管理工作能力，同时与班级辅导员及助理班主任加强沟通，认真做好光材xx班的班级管理工作。
XX年9月
班主任工作计划 篇4
一、班级概况分析
1、本班共有学生62人，其中男生34人，女生28人，后进生12人，家庭父母离异者8人.班级绝大多数同学思想健康，学习目标明确，自觉性强，能够严格要求自己，积极追求进步。
2、班级基本形成了健全的班委组织，有一批管理能力较强的班级骨干，如何欢欢、许跃、唐雪琴、杨浩等，班级形成了良好的学风，但学生进入九年级后，学习科目增加，学习压力加剧，思想起伏大，容易发生意外情况；再加上受外界不良风气的影响，个别同学易养成旷课、吸烟、沉湎于网吧、游戏厅等坏习惯，为班级管理带来了不利影响。
二、指导思想
1、组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《怀远县唐店中学一日常规》等，加强对学生的思想品德教育，养成习惯教育，增强学生的责任感、使命感，形成更加良好的班风。
2、进行爱国、爱校、爱班的“三爱”教育，充分发挥升旗仪式的育人功能，积极发挥班干及团员的先锋模范作用，开发每周一次的班会或主题班会，引导学生做文明学生，配合团委做好每周的文明礼仪教育检查工作。
3、加强与课任教师及学生家长的交流，有计划地召开家长会，积极进行家访，增强校内外的联系和交流。努力营造团结、紧张、和谐、向上的班风，为下学期的中考打下了坚实的基础。
三、具体班务安排：
九月份：1、做好学生的报到、注册、分发课本、缴费等工作；2、打扫卫生、布置教室，优化学习环境；3、调整组建班委，具体分工，明确职责；4、调整座位，召开班会，加强对学生的思想教育、纪律教育，养成习惯教育、安全教育。
十月份：1、组建各科学习兴趣小组，开展“比、学、赶、帮、超”活动；
2、配合学校开展“拒绝网吧、告别游戏厅”活动；3、召开家长会、主题班会，强化班级管理；4、指导学生有计划复习，迎接期中考试。
十一月份：1、召开主题班会，分析期中考试情况，对个别学生进行家访；
2、配合学校开展“文明礼仪教育周”活动；3、开展“一帮一”学习活动，促进学生共同进步；4、召开课任教师交流会，加强对差生的教育；5、开展“祖国在腾飞”征文活动。
十二月份：1、组织学生迎接学校安排的各科知识竞赛；2、召开主题班会，加强集体主义教育、法制教育、安全教育；3、组织学生参加年级的拔河比赛、自行车慢赛等活动；4、进行家访，做好差生的转化工作。
元月份：1、安排学生复习迎考；2、召开班会，加强考风考纪教育；3、评选“三好学生”、“文学学生”、“优干”、“优团”；4、填写好学生操行评语；5、分成成绩单，安排学生假期生活。
班主任工作计划 篇5
素质教育要求教师尊重学择，了解学生的心理特征，理解学生的个性行为，教师不能完全按照成人的思想和思维方式去看待学生。人们往往把学生看成小大人，认为他们能认同，效仿成人的思想和行为，并基于这种认识对学生进行教育和评价。事实表明，学生和成人之间存在着很大的差异，学生的观察，思考，选择和体验等于成人有名显的不同，由于各种传媒信息的影响，现在的学生视野开阔，思想开放，讲究情趣，重视表现，对外界事物反应迅速而敏锐，追求新异和时髦。从某种意义上说，现在的学生已走在了时代的前面，比许多成年人更具有时代信息。再用上代人的观念和行为来约束学生，很难取得预期的效果。所以，班主任老师在管理学生时，应把握学生的心理动向，设身处地的为学生着想，了解学生的内心感受，正确引导学生的发展方向。
在整个的发展教育中，班主任是学生接触最多，关系最密切，最值得信任得人。班主任在处理班级事务时，要多考虑事情的来龙去脉，想一想自己与学生同年龄阶段时的不羁行为和怪异想法，正确把握学生的行为和性质，分清事情是恶意的，还是善意的；是故意的，还是生理发展的“自然”现象；从有利于学生健康发展和维护班级利益出发，选择合理的解决问题的方式和方法，切忌简单粗暴，伤害学生。
在处理课堂上发生不愉快的现象时，无论是任科教师还是班主任老师都应从学生的生理和心理发展实际出发，从自己学习和工作实践过程中的一些现象，去体会处于儿童时期的学生这一阶段的心理行为。某老师在参加“学习与心理健康促进工程”培训时的感受，值得我们学习和借鉴，说：培训的第一堂课，放了一张幻灯片，那是学生画的画，课堂上老师讲得唾沫横飞，学生却望着窗外的一只小鸟，一副神往的样子。看到这里，老师一下子醒悟了，原来枯燥无味的讲课不仅是教师费力不讨好，也让学生活受罪，责任不全在学生。从此，他尽力增强课堂的趣味性，吸引学生的注意力，他还讲了一件令人感触深的事，当培训班讲到“要求学生做到某种程度时，首先要问一声自己能做到吗？”这一问题时，上课的教授问了老师们一个问题：“您把学到的心理知识运用到了您的生活中了吗？”第一个老师回答完毕，教授又问：“刚才我问的是什么问题？”叫了几个老师，谁也说不上来，只是模模糊糊记得是工作和学习应用方面的事，教授说：“其实这很自然。”“但如果你的学生没听清你问的问题，你一定不能容忍，批评一通是免不了的。”这次提问，使许多老师扪心自问深刻的反省自己在教学过程中处理这种事情的正确性，成人都不可避免的事，更何况是天性活泼好动的学生呢？
教师要赢得学生的尊重，仅有较高的教学水平是不够的，还要有蹲下来与学生平等交往的勇气和解决引导学生心理，胜利困惑及疑难的能力，特别是班主任老师要走进学生的内心深处，把握学生最敏感的心理，对班里的后进生更是如此。后进声那里都有，但老师特别是班主任不能放弃他们，应尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，美国教育题材的影片《危险游戏》中有一个片段，一个学生打架，班主任去家访，面对成慌成恐，竭力解释又不知如何解释的家长，以及做好了最坏准备而满不在乎的学生老师说出了使他们惊诧不已：你们的孩子很聪明，我为他在我们班上而骄傲，他在学校打架是为了维护自己的尊严，没什么大不了的，况且作为教师，我在这件事情上也有责任，就这样他一步一步地走在通往学生心灵的小径上。最终这位老师成功了，他赢得了全班学生的尊重，赢得了学生家长的尊重赢得了学校的信任。影片中的故事告诉我们，班主任应如何管理班级，如何赢得学生的尊重，如何走向成功。
面对新世纪教育的挑战，培养具有健全人格和具有创新精神及实践能力的人才，成为我国在21世纪能否成为经济，科技强国的关键。无论是任科教师还是班主任，在教育工作中遇到问题时应多为学生考虑一点，从学生的角度考虑问题用换位思考的方法，从学生的内心感受中去寻找打开成功之门的钥匙。
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