学期年度工作计划

时间：2023-05-04 18:01:21 工作计划范文我要投稿

精选学期年度工作计划范文锦集8篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的学期年度工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选学期年度工作计划范文锦集8篇

学期年度工作计划篇1

　　一、学生情况分析：

　　我所教班级的学生，总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。

　　二、本册教材的教学内容、教学目标：

　　（一）数与代数

　　1.第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

　　2.第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。在这两个单元的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

　　3.第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

　　4.第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的`实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

　　（二）空间与图形

　　1、第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。

　　2、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。

　　（三）统计与概率：第九单元

　　“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

　　（四）实践活动：本册教材安排了三个大的实践活动即“节日活动”“地球旅行”“人类的好朋友”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。

　　三、教学重难点

　　1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

　　2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

　　3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

　　四、教学措施：

　　1、加强口算能力的训练。

　　2、培养综合运用知识解决实际问题的能力。提高学生的分析、比较和综合能力。

　　3、培养思维的灵活性和敏捷性。

　　4、加强学生的空间立体感。

　　五、养成教育的总体设想

　　在教学中，尽量创设数学活动的情景，让学生把数学知识演绎到生活中来，从中感受成功的喜悦与失败的酸楚，树立学好数学的信心。同时让学生之间多交流、合作，能大胆发表自己的见解，认真听取别人的意见，发现问题及时纠正，逐步养成实事求是、认真严谨的学习态度。

　　六、课时安排：

　　1.数一数与乘法 ------------- 5课时

　　2.乘法口诀（一） ------------ 10课时

　　3.观察物体 ----------------- 4课时

　　4.分一分与除法

　　――――――― 13课时

　　5.方向与位置 ――――――― 4课时

　　6.乘法口诀（二） ―――――― 7课时

　　7.时、分、秒 ――――――― 4课时

　　8.乘法口诀（二） ―――――― 7课时

　　9.除法 ―――――――――― 8课时

　　10.统计与猜测 ――――――――― 4课时

学期年度工作计划篇2

　　为进一步贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品法》和卫生部、教育部《学校卫生工作条例》，保障我校学生健康成长，积极贯彻黄石市疾病控制中心和市教育局的有关精神，现根据省、市有关学校卫生工作要求，对我校学校卫生主要工作作出如下计划：

　　一、机构进一步健全，科学管理，切实提高工作实效。

　　1、进一步健全卫生工作领导小组，有专人负责，各办公室主任、班主任密切配合，全体师生共同参与，形成完善的学校卫生管理体系。卫生员得工作要进一步明确分工，责任到人。学校的每个区域的卫生工作落实到班级、落实到个人。进一步健全学校卫生制度。各班、各办公室仍要坚持每天二扫一查制度，对表现突出的班级或者表现不好得班级利用每周一得时间进行反馈。

　　2、卫生宣传力度进一步加强。学校充分利用宣传橱窗、班级板报、红领巾小广播等宣传阵地，对学生进行卫生知识的宣传，使学生明白讲卫生、爱清洁的.意义。学校还应该一如既往的抓好晨检、学生的个人卫生工作。

　　二、扎实做好学生健康监测

　　认真组织师生学习《学校卫生工作条例》和港区爱国卫生委员会的精神，明确校学校卫生的工作要求，学生健康监测是学校卫生工作的首要任务，通过定期健康体检，可以掌握学生的生长发育水平和健康动态。我校按照上级卫生部门的要求，将在全校进行体格检查，并且进行身体形态指标和视力的监测，做好监测数据的整理，做好资料上报工作。有资料及时归档；上墙资料及时更新。

　　三、扎实开展学生常见病、多发病的防治工作

　　我校利用6月6日爱眼日和每周的周三为预防疾病宣传日，积极开展好爱眼护眼活动，充分利用红领巾小广播、讲座、板报等多种形式进行广泛的爱眼防近卫生知识宣传，每个班级张贴“眼保健操挂图”，努力减低近视率。同时利用“9 . 20全国爱牙日”，广泛的进行保护牙齿的宣传，每学期开展一次氟化泡沫防龋，有效降低学生的龋患率，并且对沙眼、贫血等常见病做好防治、监测工作。

学期年度工作计划篇3

　　新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定本人本学期教学工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　在新学期里，我担任四年级语文兼班主任职务，同时还带全校学生书法艺术指导课，在此本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

　　二、素质教育：

　　我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

　　三、教研工作：

　　我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

　　教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的`及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

　　四、出勤：

　　新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

　　五、教学常规：

　　我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

　　在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。

　　六、班级工作计划

　　为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

　　1、确立班级体的奋斗目标

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

　　2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

　　①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

　　②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

　　③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

　　3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

　　4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

　　5、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校活动，对在文娱方面表现突出的学生，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

　　6、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛书法比赛等。

　　7、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

　　8、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

　　9、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

　　10、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　11、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

　　七、预期目标：

　　作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。加强语文教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素质教育的重要阵地。

学期年度工作计划篇4

　　一、指导思想

　　以《xx市北外附属xx学校“十三五”和中长期教育事业发展规划》为目标，以学校《20xx——20xx学年工作思路》为指导，以“学生获得高学业成就”为教学工作重点，制定切实可行的目标,让每个孩子都能获得学业的进步,享受学业带来的成功和快乐。聚焦核心素养，采用多样化的评价方式，开展丰富多彩的学科活动,实现核心素养与课程，教学与评价的深度融合，推动学生核心素养的有效落实。推进“达标+评优”活动，开展“学习型教研组”、“优质课堂教学”达标活动，以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展。

　　二、基本概况

　　xx小学现有69个教学班，其中10个义务班，学生总计2200人，教师155名，其中班主任69名。专任教师中研究生比例接近30%，教师团队朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，具有较扎实的专业基本功。

　　三、工作重点

　　1、开展“优质课堂教学”及“学习型教研组”达标活动。

　　不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，通过达标活动提升教师整体教学水平。充分利用外研社、海淀区的各类培训及交流活动，搭建教师学习成长的专业化平台。通过开展赛课、各类展示课，推进“优质课堂教学”达标活动，通过对教研组“教学思想引领、教学计划制定、教研活动开展、教学五认真落实、教科研”等项目的评价考核，建设“学习型教研组”。

　　2、加强教师队伍建设。

　　通过有计划地请进学科专家进行系统培训，打造骨干教师团队，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，形成我校教学中坚力量。继续开展“青蓝”工程，通过“师徒结对”提升年轻教师的教学能力。打造xx“名师团队”，营造名师成长环境，构建激励名师成长的长效机制和名师发展的支持系统，通过“星级教师”、“教坛新秀”的评选促进教师的自我提升。

　　3、聚焦核心素养，转变教与学的方式，全面提高课堂教学质量。

　　结合“优质课堂教学”达标活动，推进以学生为主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养，教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐的对话式课堂，关注学生的学习情感、学习兴趣。学期教学论坛以“教学方式变革对于学生的影响”为主题进行分享汇报。

　　4、发挥特色课程的优势。

　　小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划

　　小学部英语以课题研究为导向，以课程研究为重点，以一年级英语教学为切入点，制定各年级英语教学方案，切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势，做好元智科学与其他学科的联合教研。

　　5、建立以分享为主要方式的校本教师培训模式。

　　制定学期校本活动计划，加强年级组，教研组“金点子”分享。“依靠来自学校内部的那些有思想、有成功经验的教师与同事进行交流和分享，推进教师的学习行动”。

　　6、培养学生良好的学习习惯。

　　既关注学生外在的行为习惯，更要关注内在的心理、思维的习惯。

　　7、推进学科“特色项目”建设。

　　落实流动图书馆建设，推进“阅读工程项目”，创造积极阅读、乐意阅读的学习氛围，以教研组为单位，制定阅读计划和任务，并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获，促进教师和学生的成长和进步。推进“墨子文化少年国学院”、“少年科学院”、“少年足球队”等项目的建设，聚焦学科内涵发展，打造精品特色项目。

　　8、落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。

　　继续把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标，研究高效课堂，研究课前预习作业与课后分层作业，在减轻学生负担的基础上，提升学业质量，为课程计划的顺利实施奠定基础。“减负”还需“增效”，积极开展丰富多彩的学科活动，在活动中培养学生的学科综合素养。

　　9.加强选修课管理。

　　教研组长对本学科选修课课堂教学负责。落实学校选修课、校队工作计划，重视日常教学管理，利用各种资源，继续开展学生体艺选修课，丰富学生的艺术生活，促进学生全面发展。期末开展选修课展示汇报活动。

　　10、加强教学常规管理。

　　完善各项规章制度，规范教学工作和教师的教学行为，以每学期“5次”评价为抓手对教师实行过程性评价；将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末的最终评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。

　　四、具体措施

　　（一）开展“优质课堂教学”及“学习型教研组”达标活动

　　1、“优质课堂教学”达标活动

　　课堂教学是知识传输、技能培养、能力形成、习惯养成的主要平台，也是学生情感成长、价值观形成、人格发展的重要平台。“以学生发展为本”的教育理念和教学方式必须源于课堂教学的有效性。为打造高效的课堂教学，本学期小学将开展“优质课堂教学”达标活动。

　　“优质课堂教学”达标活动分批进行，第一批达标活动开展时间为第四周至第八周，学部领导、教研组组长、备课组长及骨干教师为评价主体，依据“课堂教学能力”评价标准进行听评课。第一轮未达标的教师本学期需再次报邀请课，教研组组织相关人员进行再次评估。期末要求全员达标。学部领导、教研组不定期走进已达标教师课堂，听推门课，确保优质课堂教学的连贯性。各教研组推出示范课，并于第九周、第十周进行校内展示。

　　2.“学习型教研组”达标活动

　　小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(2)

　　教研工作是架设在教育理念和教学实践之间的一座桥梁，通过扎实开展教研活动，能解决教学中存在的实际问题，激发教师的学习动机，促进学校跨越式发展。本学期小学将积极开展“学习型教研组”达标活动，通过教研组内的协作交流、互帮互学，引导教师在主动学习与参与中实现自我超越，形成系统的思维模式。在互帮互学，相互激励中建立共同愿景，形成奋发向上的团队精神，以老带新，促进教师由经验型向研究型发展。

　　学部制定“学习型教研组”达标方案，通过教学理念引领、教研计划制定、教学过程管理、考核评价管理、教科研等全方面考核教研组工作。初定于第八周，由教研组长进行申报，报告内容包含教育思想、理念的阐述，教研组工作计划、一学期教研活动主题及详细方案、教学“五认真”标准制定及落实情况、学科短期目标及落实情况、新教师培养、学科活动开展、教科研、比赛获奖等九个方面，并有完整的档案资料；申报“学习型教研组”要求组内教师无C类、D类课。通过评估，达标的教研组由学部颁发“学习型教研组”证书，未达标的组需再次申报，期末力争七个教研组都达标。

　　（二）加强教师队伍建设——关键词：以赛促研专家引领自我提升

　　要确保学生获得高学业成就，必须建立一支高素质的教师队伍。没有高素质的教师，就谈不上教育向深层次发展。

　　1、教师队伍建设目标：成为“适合一切学生的高质量的教师”

　　具体解读：学生喜欢、家长满意、学校放心。

　　2、制定专家进校计划

　　继上学期采取“走出去”和“请进来”两种形式，各学科建立起学区、海淀区、xx市各级专家的引进机制，英语以外研社开展的培训活动、校际交流为平台，深入开展教研活动，全面提升教学教研水平。对专家引进的效果进行问卷及教师座谈，切实了解一线教师的需求。

　　3、“一师一优课”

　　借力教育部“一师一优课”晒课活动的选拔及“优质课堂教学”达标活动的开展，在校内开展骨干教师展示课、研究课、兄弟学校来访交流课、家长开放课，使每位教师每学期最少上一节优质课。通过各类课堂展评，促使青年教师迅速成长，促进教师规范教学。

　　教研活动紧扣课堂教学，进行教材解读、教法、教学模式等方面的研究。

　　4、“一师一论文”

　　小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(3)

　　每学期要求所有老师在教育教学和开展课题研究的过程中，不断反思，不断总结经验，每人至少撰写一篇教育教学论文，通过写论文，帮助教师由经验体系向建构自我的思想体系的转变。

　　5、继续开展“青蓝”工程

　　落实“师徒结对”，师徒每周互听两节课，徒弟每月上交学习心得，提升年轻教师的课堂教学能力。

　　6、举办“教学月”

　　11-14周举办“教学月”学科节庆活动。“教学月”活动要研究教学中的基本问题、核心问题、难点问题，通过开展“教学论坛”、“金点子分享”、演讲（朗诵）比赛、说课比赛、教学展示，专题讲座、教研组精神文化研讨等活动，促进教师的专业发展。“教学月”活动的组织将作为评选优秀教研组、优秀备课组的重要内容。

　　教研组中表现突出的教师，将自己的教学心得与全体教师分享。通过一个个生动案例的分享，用智慧启迪智慧，让教研蔚然成风。

　　7、通过阶段性总结，在反思中前行

　　通过教研组期中工作总结、期末试卷分析，科任组赛事梳理等，及时发现问题，在反思中改进工作。

　　8、借助各类评价，助推教师成长

　　通过家长开放课、校内听评课、学生问卷等各类评价，发现问题，扬长避短，促进教师发展。

　　9、评选“星级教师”、“教坛新秀”，打造骨干教师团队

　　教师发展是学生、学校发展的基础。教师发展的基础是敬业，教师发展的重点是专业发展，教师发展的核心是主动意识。学校要充分调动教师的积极性，构建名师发展支持系统，通过“星级教师、教坛新秀”的评选，促进教师的自我提升，促进梯队建设，打造xx骨干教师团队。

　　10、组织开展《海淀区义务教育学业标准与教学指导》的校本研讨

　　借助标准准确定位教学目标，优化教学设计。各组通过组织课程标准的学习，进一步明确学科思想方法，关注学科核心素养的培养。

　　（三）做大做强特色课程。——关键词：提升口语水平

　　1、英语特色建设、双语科学

　　1）继续完善英语语言文化课堂，逢西方的重大节日都在英语课上对该节日有相应的介绍并组织相应的活动，教师应将这种具体的节日文化和活动设计体现在教案和教学设计中。推进双语科学课的教学与实践活动，组织老师进研究课堂，尝试新课程的教学与展示活动。在学期中，期末各进行一次特色课程展评，制定各年级英语教学方案，开展英语文化课堂，关注学生国际思维，国际视野的培养，在“基础教育国际化”课题下开展有教育意义的英语特色活动。

　　2）校本阅读工程

　　英语图书角，阅读角，英语阅读课，英语阅读习惯培养研究，英语阅读等活动。

　　3）英语教材整合

　　小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(4)

　　掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键（包括校内《Backpack》教材与《新标准》《新起点》教材的整合，区别），做好统整与融合。

　　4）英语课堂

　　A. 浸入式全英文授课：热身（歌谣/daily show）-导入活动—学习活动（呈现任务-新知学习-新知操练-新知巩固）—知识拓展（还原生活）—实践活动（生活运用，家庭作业）的教学设计模式。

　　B. 关注思维视野：发现当讲的文化的切入点，或者比较有趣的文化差异，教学中融入文化的讲解，另外补充反映西方文化的片子，文章等。通过词汇，句型，语法，文章的讲解把文化差异，思维方式的培养融入一点一滴的日常教学。

　　C. 关注口语教学：学习是为了运用，注重真实情景下的语言使用（开展英语辩论、课本剧展演）。

　　2、元智科学

　　A、与各年级联合，开展科学嘉年华活动，加大宣传力度。

　　B、科学组做好与元智科学的联合教研，打造学生喜爱的科学课堂。

　　C、项目负责制。每周项目负责人汇报元智科学教学及活动开展情况。

　　D、开展两岸科技教育论坛。

　　（四）各学科明确短期目标——关键词：学科口号务实清晰

　　激发孩子的学习潜能，应从目标的确立开始。从短期目标开始，一个个阶梯逐渐提升，小的量变积累会出现大的质变。

　　1、各学科要有短期目标，每个教研组将目标浓缩为一句深入人心的清晰的口号。如：语文：让每个孩子每月读一本书。英语：让每个孩子每周讲一个英语故事。

　　2、各教研组开展一系列的活动促进短期目标的达成，并制定考核方式，每周教研组长会通报落实情况。

　　3、教务对各组目标的达成进行抽查。

　　4、开学第一周，各校队、体育组“国家体质健康测试”项目上交工作计划。每一次校队训练有明确目标，有具体实施方案。

　　5、推进学科“特色项目”建设。落实“英语日”、“国学日”，流动图书馆建设活动，推进“墨子文化少年国学院”、“少年科学院”、“少年足球队”等项目的建设，开学第一周上交具体方案。特色项目的开展将作为学习型教研组建设的评价内容之一。

　　（五）开展丰富多彩学科活动——关键词：减负增效培养兴趣提升素养

　　丰富多彩的学科活动对于提升孩子的学科素养起到至关重要的作用，孩子在活动中得到将所学知识内化，不断成长。活动的开展亦能有效地促进家校和谐。

　　小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(5)

　　1、学科活动的开展要量化考核。语数英大学科以教研组提出的短期目标为主题，开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课本剧展演、演讲活动，讲故事比赛，数学的计算题、应用题比赛。音乐举办器乐演奏、独唱比赛、专场演出、美术举办绘画比赛，画展，体育科学通过开展学科活动为更高一级的比赛选拔人才。

　　2、学科活动要制定全面的方案，确保全员参与，确保每一个孩子都有奖状。

　　3、学部将对学生和家长对活动的开展的参与度、效果进行问卷调查。

　　（六）建立学生的学业档案——培优补差全面提升

　　孩子的成长是一个漫长的过程，学生的学业档案应该以学生的发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程；评价内容多维化，从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价；评价主体的多元化，教师、学生、家长、社会评价相结合；评价方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面检测与实践展示相结合，形成性评价与终结性评价相结合，更加重视过程。在全面了解本班学生学业情况前提下，教师要制定培优辅差方案。

　　1、横向了解：本班学生间，同年级学生之间的比较。纵向比较：学生本学期成绩与上学期成绩进行比较。

　　2、就学业进步情况与学生、家长进行座谈，共同协商辅导计划。

　　3、各年级开展优秀教师培优辅差经验交流会。

　　4、因材施教。差生学业成绩要有进步，优生要冲向校外，在各类比赛中获奖。

　　5、各学科针对提升学业质量水平制定相应的措施。如作业设置方面，1、根据年段特点优化作业设计，做到少而精。2、鼓励年级研发特色作业。3、鼓励研发网络作业。

　　6、教务将在期中练习和期末考试前，检查各年级培优补差工作记录，并对孩子进行回访。

　　（七）培养学生良好的课堂习惯——关键词：每天渗透举手投足规范大气

　　每个学校的孩子，当他离开校园时，总会带上母校给他留下的烙印。我们要培养举手投足大气沉稳、具有国际视野、善于合作、善于思考的国际化预备英才，每一节课，对孩子习惯的培养至关重要。

　　成功教育从习惯养成开始。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的'行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

　　1、制定量表,确立课堂习惯养成教育的内容。

　　培养目标具体要求

　　小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(6)

　　学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事；（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的；

　　（3）倾听老师讲解，并按要求认真练习。

　　善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言；

　　（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教；

　　（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

　　敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错；

　　（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

　　与人合作的习惯（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题；

　　（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

　　自主读书的习惯（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累；

　　（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯；

　　（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站；

　　（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

　　认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸；

　　（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。

　　搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面；

　　（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

　　按时完成作业的习惯（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业；

　　（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。

　　2、各年级和教研组组织教师认真学习相关标准，并在听课过程中对习惯养成进行评价监控。

　　3、课堂学习习惯将纳入“优质课堂教学”达标活动考核项目。

　　（八）切实提升选修课质量——关键词：过程监控成果汇报

　　选修课是我校的一大特色之一。构建精品校本课程体系，这个学期要做四件事：

　　1、打造高效、平实的选修课课堂。每位任课教师开学第一周上交学期教学计划，每门课确定一个或两个主题项目为教学内容，如篮球课学篮球操，精讲精练。目标清晰，杜绝教学内容的随意性。

　　小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(7)

　　2、选修课与校队训练相结合。带校队教师开设自己的校队选修课程，校队作为选修课堂的有效延伸，在训练时间上有更多保障，最大限度发挥教师的潜能，完成运动会、科技节、艺术节的高效优质训练。

　　3、召开选修课课程研讨会。期中召开研讨会，加强各课程教师间的交流，整合资源，互相启发，扬长避短。

　　4、评选优秀课程。多元评估，学生评、家长评、学部评。包括教材使用、考勤、学生作业、学生技能。期末组织选修课汇报演出，评出优秀课程和优秀指导教师，并进行表彰。

　　5、期末对校队及选修课进行考核，成绩不突出的校队及选修课，原则上不在新学期再开设。

　　（九）教科研工作——关键词：助力课堂教学

　　以课题研究为抓手，凝聚团队力量，着力推进全体教师的专业发展。通过科研课题，重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，反思课堂教学，提高教育教学质量。

　　目前我校已成功申报海淀区十二五课题《小学想象文课堂教学策略研究》；成功申报了中国教育学会“十二五”教育科研规划重点课题“基础教育国际化人才培养及国际比较研究”子课题——“跨文化交际下的国际理解教育研究”；xx市教育科学“十二五”规划课题“基于校本的教师发展评价指标体系及实施机制研究”子课题——“基于校本的发展性教师评价实施机制研究”；全国教育科学规划教育部重点课题《中国中小学生英语分级阅读体系标准研制》子课题——“培养小学生英语阅读策略的方法探析”；中国教育学会“十二五”教育科研规划重点课题“双语科学课例研究及评价研究”。在此基础上，我校又成功通过八个“十三五”区级课题的立项，这八个课题均已开题。

　　全国教育科学规划教育部重点课题《中国中小学生英语分级阅读体系标准研制》子课题《培养小学生英语阅读策略的方法探析》已进入结题阶段，通过一年的实验，学生在阅读能力方面有很大的提高，阅读单项训练对学生的英语学习起到巨大的推动作用。为了更有效地推广学生阅读研究成果，英语组将在期中和期末举行“绘本阅读故事书创作展示活动”和“绘本阅读角色扮演”活动。语文组想象文课题已完成中期汇报，本学期将继续完善想象文课堂教学指导策略，并将策略实施于课堂教学，在实践-研究-再实践-再研究的过程中，细化指导策略，探讨策略的有效性。

　　借助各类科研课题的平台，将教育教学与教科研相结合，更新教育观念，以科研带教研，促进学科建设，促进教师的职业成长。

　　（十）流动图书馆建设——关键词：书香中成长

　　小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(8)

　　“腹有诗书气自华”，继续营造浓郁的校园文化氛围，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操。本学期我校将大力推进书香校园建设活动，落实流动图书馆建设。

　　教师以身作则，成立书香小组。开学第二周，教师分享假期读后感，同时为各年级学生推荐好书。

　　各年级加强书香班级环境建设，各班开辟“图书角”、“作品展示栏”，展示国学经典、名言诗句、书画作品、手抄报等，营造书香氛围，激发学生的阅读兴趣。开展丰富多彩的年级读书活动，如一年级的“童星故事会”、二年级的读书笔记交流展示、三四年级的“好书我推荐”、五六年级的课本剧表演等活动。开展形式多样的班级读书会：图画书阅读、名著导读、阅读交流会、比较阅读、读写结合等，让孩子日有所诵、周有所读，天天浸润在书香中。

　　加强国学经典诵读。挖掘国学经典诵读对学生成长的独特价值，将国学经典诵读纳入过程性评价体系。开展以年级或班级为单位的“美文诵读”、“经典伴我行”演讲比赛、经典诗文硬笔书法比赛活动，将国学课程建设落到实处。

　　（十一）加强教学常规管理——关键词：深入课堂奖优罚劣连带责任

　　管理出质量，管理出效益，只有通过行之有效的管理，建立一支优质、高效、充满活力的师资队伍，才能保证教育教学的质量。一个学校教育教学质量，取决于能否最大限度地发挥教师的聪明才智，调动教师的工作积极性，必须深化内部管理体制改革，引入竞争机制和激励机制。

　　1、立足课堂，认真落实教学“五认真”。（1）备课做到功在课前。教案规范完整；备出不少于两周的课；要有复备课。（2）上课要持教案，努力上出高效课堂。上好开学第一课、家长开放课、组内（备课组、教研组、年级组）研究课；新教师汇报课。(3)作业科学合理，批改及时认真。作业用本、书写、格式规范统一；作业量适度；提倡根据学生实际分层留作业；提倡根据学科知识重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业，并不定期抽查作业。开展学段内作业交流活动。（4）辅导学困生，不断提高学生学业水平，年级组每周收各备课组培优补差记录。（5）每人一份优秀试卷评比活动。

　　2、加强巡课。（1）继续落实相关制度。最大限度保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求，填写相应《xx市北外附属xx学校请假申请单》，由主管领导进行审批，各组长做好记录，每周上报教务。私自调课按事故处理。（2）加强巡课。各年级部主任落实本年级巡课人员安排。主管校长、教务、加强日常巡课，通过巡课及时发现问题、解决问题，杜绝教学事故的发生；及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉教师教学过程中的亮点，从细微处关注教师的成长与进步。各年级每天巡课，并做好巡课情况记录，教务每日及时汇总反馈。

　　小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(9)

　　3、继续落实《听课制度》。各级组长要严格按照学校《听课制度》的要求，每周至少听本组教师2节课（多次听同一位教师的同一节课，视为听课1节），除了对不达标教师要跟踪进行多次听课外，尽量不要一学期内多次听某一位老师的多节课，要保证听课的覆盖面，尽可能全面了解本组教师整体的上课情况。组长听课后，应及时将听课意见反馈给被听课教师，并由被听课教师在听课本上签名，组长按“ABC”打出评价等级。教务主任及教学副校长每周检查组长的听课记录。

　　4、作业方面：关注作业布置及学生作业完成情况。在第5周和第15周，教务处、教研组长组织备课组长和骨干教师，对小学部学生作业进行普查；备课组长每两周对本组作业情况进行抽查，教研组长每月对本组各年级作业进行抽查。分别评出不超过30%的集体优秀作业在内网上公示。

　　5、教研组及备课组活动：每周二召开教研组长会，各组确定每周教研活动主题。主管领导、教务主任不定期参加教研组、备课组集体教研活动，了解各组活动开展情况。各教研组长要轮流参加所辖备课组的活动，对备课组活动进行了解和指导，每周五上交教研组及备课组活动记录。

　　6、年级部主任对本年级教室（包括英语专用教室）负责，科任教研组长对本组专业教室负责。教室管理采用连带责任制。

学期年度工作计划篇5

　　一、班级学生情况分析

　　本班共有学生13人，其中男生9人，女生14人。本班学生学习成绩较差，一是由于基础差，二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面尚好，所有学生都能按时上学，能较好地遵守学校的各项纪律。班干部的组织能力还有待于加强。

　　二、本期工作目标

　　1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未燃。

　　2、选择有组织能力的班干部，提高班级管理能力。

　　3、形成良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。

　　三、工作措施

　　1、切实做好班级的安全工作。做到：A教育学生在校期间，严禁中途走出校园；B课间不得推拉上下楼梯，在走廊追赶，不得攀爬栏杆；C劳动时要注意不要伤及他人或自己，遇到危险及时向老师汇报。D开好主题队会，并利用一切有利的教育时机，对学生进行安全教育，做到时时讲安全，处处讲安全。

　　2、培养班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。

　　3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集体主义思想教育，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。

　　4、认真做好家访工作，使家校联系更为紧密。

　　5、关注班级内的`特殊群体让他们在学习生活中更真切地感受到师恩的温暖。

　　四、活动安排

　　第一周：安全教育

　　第二周：庆祝教师节。

　　第三周：学生报名，安排好学生的住宿和生活问题，参加学校开学典礼。

　　第四周：挑选班干部，制订班活动计划，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。

　　第五周：主题班会：迎国庆。

　　第六周：组建班级运动队，迎接学校运动会。

　　第七周：班级辩论赛。

　　第八周：期中考试动员、考风考纪教育。

　　第九周：复习迎考。

　　第十周：期中考试。

　　第十一周：期中考试得失谈。

　　第十二周：社会实践。

　　第十三周：主题班会：特长展示）

　　第十四周：庆祝活动。

　　第十五周：主题班会：学习经验交流会

学期年度工作计划篇6

　　依据《朝阳师专20xx年工作要点》，本学期，教务处继续以“全面落实“十三五”发展规划，推动优质学校建设，深化学校办学内涵、增强学校办学活力”理念为指导，以“优化专业布局为核心，打造特色专业（群）为重点，提升专业建设水平为目标，积极深化校企合作发展，创新教育教学模式，提升教师专业实践能力，推进课程教学改革，提高人才培养质量”为工作思路，拟具体开展以下工作：

　　一、做好职业教育宣讲，牢固树立高等职业教育新理念

　　做好教育部20xx年6号文件《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》的宣讲工作，使我校全体师生牢固树立高等职业教育理念，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，主动适应现代职业教育发展新趋势，培养优秀的技术技能型人才。

　　二、继续深化校企合作发展，积极探索职教集团建设

　　坚持“与小企业灵活合作、与大企业稳定合作、与行业全方位合作”的工作思路，充分发挥校企合作委员会工作职能，强化“产教融合、校企合作”，积极开展人才培养和产学结合创新的研究、咨询和指导,搭建校企合作科研服务平台，与域内园区（景区）企业签订合作办学协议，服务区域、行业、产业发展。按照“政府主导、自愿合作、专业相近、资源共享、优势互补”的原则，积极参与职业教育集团建设，继续探讨由政府主管部门牵头、由朝阳师专承办的朝阳市职业教育集团的建设工作。

　　三、凝练专业（群）特色，逐步提高专业发展整体水平

　　突出学校涉工类、现代服务类、教育类专业办学特色，围绕学校“五大专业集群”建设，以省级示范专业为龙头，大力培育覆盖面广、社会需求量大、就业竞争力强的优势（特色）专业，对优势（特色）专业的建设发展进行政策倾斜，加大师资队伍、实验室建设等方面的扶持力度。

　　积极实施中高职一体化人才培养，通过“3+2”（五年一贯制专科）、“2+3”（高职专科）等多种形式构建中高职相互融通的职教专业体系，发挥学校在全市中高职一体化建设中的'引领作用。

　　四、加快教师队伍转型，大力提升教师职业教育能力

　　围绕提升专业教学能力和实践动手能力，建立教师全员轮训制度，继续选派专业教师参加转岗、转向、国培、省培项目培训；强化教师企业实训实践，制订双师教师培养计划，选派教师到企业挂职锻炼，到域内园区（景区）调研、学习新技术，人数不低于专业教师总数的10%，专业教师五年内企业实践累计不少于6个月。

　　加强以专业技术人员和高技能人才为主的兼职教师队伍建设，兼职教师比例达到25%以上，将指导学生顶岗实习的企业技术人员纳入兼职教师管理范围，加强兼职教师职业教育教学规律与方法的培训，吸引兼职教师牵头实施教学改革和项目研究。

　　五、优化专业办学条件，强化实践教学基本建设

　　更新实验实训设备，整合实验教学资源，通过建设“校中厂”，与企业共建校内实训基地不少于2个，创建良好的实训氛围，进一步提高实验实训室使用效益，打造一批规模效益显著、具备社会服务功能的综合性校内实训中心。

　　拓展校际之间、校企之间的合作，通过建设“厂中校”，实现产学研结合，建设能满足教学需要的稳定的校外实习基地。推进与政府相关部门的合作，在职业培训、科研长信、基础设施建设方面实现共建共享，年内至少共建一个能够提供科研服务的公共共享平台。

　　加快实践教学体系建设，加强校内外实习、实训环节的管理，突出行业企业职业技能标准，通过开展各类学科竞赛活动，将学科竞赛与技能训练有机结合，以国家、省级各类专业竞赛为平台，进一步调动学生积极性，提高学生的实践技能和职业能力。

　　六、规范教学管理，创新教学管理模式

　　从20xx级新生开始试行《朝阳师专学分制教学管理规定》，建立以学分为基本单位的学习成果认定积累制度，对全校师生进行学分制改革的宣讲，并制定详细的学分制实施方案，完善与学分制管理模式配套的教学管理细则，实行学生课程重修。

　　完善通识选修课类型结构，建立人文科学、自然科学、艺术体育、教师教育、综合实践四大类通识课程体系，明确课程开设顺序和学期，建立具有一定包容性和针对性的全校通识教育体系。

　　加强教学管理制度顶层设计，健全各项教学管理规章制度，建立各主要环节质量标准，注重工作流程的优化和细节管理。加强教风、学风建设，严格执行教师教学工作规范，注重学生学习过程管理，建立和完善学生学习预警机制。

　　七、加强教学信息化平台建设，提高教学管理效率

　　加强教务处网站、教务管理系统建设，充分发挥教务系统在其排课选课、成绩管理、毕业论文、资格审查等方面的重要作用，提升教学管理的信息化水平。

　　推进网络教学综合平台的运用，大力开发数字化专业教学资源，促进优质教学资源共享，提高教学资源库建设水平。

　　八、做好教学安全各项工作

　　进一步完善教学场所安全制度，做好师生安全教育宣讲，严格教学场所安全检查，抓好实践环节安全管理。

学期年度工作计划篇7

　　一、现状分析

　　经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了高中的学习生活，通过高一一年学校、年级、班级开展的大量集体活动，学生的班集体荣誉感已经形成，大部分同学有着比较强烈的上进心和集体荣誉感，他们把高新中学当作舞台，积极地锻炼自己、展示自己，成长了一批班级带头人和学生干部。但还有一部分学生没有完全适应高中阶段的学习和生活：上进心不强、精神不振，缺乏斗志和理想，高中阶段的学习方法和理念需要进一步提升，尖子生不明显，有些同学心理问题比较明显、男女交往需要指导等。另外学生干部的主动性，创新性，责任意识也有待继续培养。

　　师资方面本学年教导处对部分科任老师和班主任作了调整，这对于加强我们年级的力量，优化我们的组合，使我们每个人最大限度的发挥个人潜能有很大帮助。

　　高二年级学生熟悉了学校的各项规章制度，也熟悉了老师;一部分同学住宿，一部分同学走读;高三的紧迫感还不具备。根据以上几方面的原因，学生难免产生松懈思想，所以高二年级是关键、是转折，出问题在高二，抓实效性也在高二。

　　二、指导思想

　　依照学校的工作指导思想，坚持“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务求实效”的原则，全体师生都要发扬学校计划里所倡导的五种精神：认真体现水平，实干体现能力;责任重于泰山，压力创造动力;境界决定高度，细节决定成败;团结就是力量，和谐才能幸福;成绩体现价值，质量高于一切。突出“四自”(自信、自强、自主、自立)教育的主线，确立“诚信、关爱、责任”和“四会”(会做人、会健身、会办事、会求知)的育人目标，充分认识教书育人的神圣使命，培养具有传统中华美德和现代文明的高素质高新人。

　　三、工作目标

　　1.全面贯彻落实学校及教导处工作计划中所涉及的年级工作内容。

　　2.在学生日常行为规范管理上形成特色。

　　3.形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的高考夯实基础。

　　4.抓班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有力保障。

　　四、主要工作

　　1.德育工作

　　①结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

　　②利用办板报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

　　③细化班级管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。

　　④强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。

　　积极开展各种文体活动，请体育教师协助开感。

　　2.教学工作

　　①为调动学生学习积极性，反馈教学情况继续实行年级月考制度，配合教导处搞好期中、期末两次大规模检测。每次考试后各备课组及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩，找出差距，寻出根源。各班也要开好各种分析会，例如学习小组分析会，各承包小组分析会。

　　② 教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或及时与班主任联系，杜绝出现乱班、乱课的现象。

　　③加强教学研究，每周每人至少听同头课一节，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高，做到资源共享。

　　④发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。

　　十月：

　　1、第一次月考试及总结会。

　　2、田径运动会。

　　3、学法指导及学习经验交流。

　　十一月：

　　1、资助贫困生募捐活动。

　　2、期中考试，前半期工作总结。

　　3、举办跳蚤市场。

　　4、英语竞赛。

　　十二月：

　　1第二次月考。

　　2、安全教育。

　　3、庆元旦主题晚会。

　　一月：

　　1、常规检查，评比。

　　2、期末复习迎考。

　　3、评选星级学生。

　　4、年级各项工作总结。

　　XX年-9-11

　　3.班主任工作

　　加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。

　　①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案;对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。

　　②面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。

　　③班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载。

　　④建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

　　5完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。建立学生家长通讯录。

　　4.帮差扶优工作。

　　①高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的'教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。理一文一还要尽力扩大优生面，要力争在本学期末打造出我们年级的招牌学生。

　　年度第一学期高二学年年级组工作计划,

　　②重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会(班主任落实)，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

　　5.心理指导工作。

　　1 高二的学生正处在一个特殊时期

　　高一的新鲜劲已经过去，高三的紧张备考还没有到来，学生很容易出现身心疲软状态，心理上会形成一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，很多学生底子差，听不懂课，这个情况对英语老师的挑战是最大的，其次是数理化老师。因而，做好学生的思想工作，鼓励学生，培养学生的意志，战胜困难的精神在整个教育过程中显得尤为重要。这不光是班主任的事，或者是某位代课老师的事，我想这是所有人义不容辞的责任。同时建议各班把魏书生的 “学习的艺术”给学生放一下，我想会有一外收获的。

　　2另外，学生中有早恋现象，要做好引导、疏导工作。

　　总之，本学期工作任重而道远，是整个高中阶段最关键的时期，它起着承上启下的重要作用。本学期工作好坏将直接影响到20xx年高考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全组老师的共同努力，大家心往一起想，劲往起一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。

　　附：主要工作安排

　　九月：

　　1、开学工作，做好收心教育，强调常规管理。

　　2、开展我爱老师，向敬爱的老师献礼。

　　3、进行仪表检查，加强礼仪常规教育。

　　4、学情调查，做好师生思想的沟通。