教务老师个人工作计划

时间:2022-08-23 17:22:40 工作计划范文 我要投稿

教务老师个人工作计划

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教务老师个人工作计划

  一、工作目标

  深化课程改革,努力开齐学科,开足课时,执行课程计划;深化课堂教学改革,探索学科教学模式;完善教育质量评价制度,保证教学质量的持续提升;结合“培优辅困”建设项目,大力开展班级、学科特色建设工作,积淀学校办学特色;加强教学研究,扎实开展校本教研,提高教师教研水平。加大幼儿教育教研力度,打造幼儿教育品牌;加强教师队伍建设,壮大骨干教师队伍,提高教师教研、科研能力。

  二、工作措施

  (一)突出重点工作,在关键环节上实现突破

  1、深化课程改革,深化课堂教学改革。

  严格按照要求设置编排授课表,努力开齐学科,开足课时,均衡教师配置,教师每周授课节数不得少于10节;按时参加学科培训,做好二级传导和培训,对于不按时授课、不按要求参加培训的.教师按旷职处理;继续完善校本课程。

  完善课堂教学改革实施,制定课堂教学改革实施办法。结合科研课题《小学课堂教学实效性的研究》,重点进行有效课堂教学的探索,把课堂作为提高教育教学质量的主阵地。探索“自主合作探究”的学习方式,探索语文、数学、英语、科学、校本课堂教学模式和教法。广泛征求意见修改试行的《课堂教学评价表》;召开数学学科课堂教学观摩研讨会。

  2、结合“培优辅困”建设项目,大力开展班级、学科特色建设工作。全面实施培养尖子生、塑造特长生、帮扶提拉学困生工程。分层制定培养计划,即有针对性的关注“单苗培植”效果,又注重大面积普遍提升的效应。大力挖掘、打造“特色班级”,背古诗、写日记、写好字、速算、朗诵等等。制定班级、学科特色培养计划,年末进行验收展示,推进学校文化建设,促进学生发展,积淀办学特色。

  (二)加强常规管理,提升教育质量

  3、务实落实好《吉林省义务教育教学常规》和《农安县中小学教学管理办法》重新完善备、讲、批、导、考、听、评等教学常规制度,班级学科制定详实的,继续施行教师“侯课制”,课前师生“互动制”。继续深入开展“走进课堂行动”,领导包学科、包年级听课,参与教研活动,确保学校一切工作服务于教学。

  4、加强教学研究。完善提升以“三制三课”为核心,以课题研究为主线,以“二级传导”和网络教研为手段的校本教研模式;深入开展主题教研、教研讨论、教学观摩、教学比赛等活动,培养和树立学校典型、教师典型,整体提升教师教研能力和教研质量,发挥自身优势,依托学校教研博客、校内教师QQ群,大力开展网络教研,完善网络教研管理机制。

  5、围绕质量整合性开展教育科研工作。抓好《小学课堂教学有效性实验研究》课题的开题与研究工作,与校本小课题研究整合推进,把大课题细化成小课题,进行实际有效的研究,推进教学质量的提高。

  6、加大幼儿教育教研力度,打造幼儿教育品牌。组织幼儿教师学习幼教理论,按学段研究课程设置和特色培养目标,探索开展珠脑速算、提前识字阅读、律动愉悦教学等特色课程。做好招生与宣传工作,切实为幼儿健康成长和持续发展服务。

  (三)完善评价机制,驱动教学工作健康持续发展

  7、加强教师队伍建设。明确教师专业发展的个人目标,积极推进骨干教师队伍建设。继续大力开展读书学习交流活动,利用上一年的专业书籍学习成果,开展读书汇报会,在教师之间形成讲学习、讲进步之之风;切实组织开展好教师读书、粉笔字、网络教研、科研等基本功习练活动;结合三课三制给教师提供更多的交流展示机会,让每次教研活动都成为教师学习提高的机会,充分发挥骨干教师、参加县级活动的优秀教师的带动作用,开展多种形式的研课、评课、做课活动,使教师逐步在教学实践中形成自己的风格特色。

  8、搞好教师评价工作。结合星级目标管理工作制定教师考核评价办法,把考勤、师德、科研、信息技术、教学成绩、培优辅困等方面作为教师考核评价的主要内容,评选各项年度先进,与当年的评优选先和职称评定挂钩,最大程度调动教师工作积极性。

  9、不断完善教育质量评价制度。按照要求明确文化素养等四大方面的具体评价要素,细化15项质量评价标准,扎实科学搞好全乡的学生知识检测与评价,建立过程性、终结性教育质量评估办法,确保教育质量持续提升。进一步整理教学质量考核成绩和评价办法,科学评定,表彰先进。

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