政治组工作计划

时间:2022-08-13 08:24:35 工作计划范文 我要投稿

关于政治组工作计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编为大家收集的关于政治组工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于政治组工作计划

关于政治组工作计划1

  在本学期将以提高教学质量为目标,优化课堂教学,认真探索“理想课堂教学模式的构建”,注重抓好基础,培养学生的各方面能力,为迎接20xx年高考打下扎实的基础。在教育教学活动中将采取以下的方法:

  一、确实扎实抓好常规教学——踏踏实实做好日常教学工作,落实教学常规,提高课堂教学的实效。

  (1)备课组集体备课,统一进度,统一资料,统一练习。

  (2)课堂上,做到精讲到位,狠抓基础知识的落实,理清知识之间的联系,帮助学生构建起从点→线→面→体(立体)的知识网络图,上课求质量不求进度,真正提高课堂实效。

  (3)课后布置适量作业,做到及时巩固。作业方式——书面作业与口头作业相结合;检查方式——定期上交与不定期抽查相结合;订正方式——集体订正与个别面批相结合。

  (4)定时进行单元检测,并认真做好试卷的讲评。通过测试,了解目标生阶段性学习效果,及时查漏补缺。

  二、有效落实培优扶尖——重点抓好目标生的学习,提高优秀率,防止本学科成为目标生的“拐科”。

  (1)以班级目标生为基础,确定本学科的目标生,建立目标生跟踪档案。

  (2)加强学法及解题方法的指导,使目标生形成一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。

  (3)作业面批,及时获取目标生的学习情况,对他们的不足之处及时指导,及时调整。

  (4)加强目标生的学习兴趣、学习主动性的培养,并对目标生进行抗挫折能力及一些相关的心理健康指导,以稳定学科学习。

  三、认真做好勤抓帮困促稳——勤勤恳恳地做好学困生的思想交流工作,加强学习指导,以促进课堂稳定和整个班级的学习稳定。

  (1)通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流,培养学困生的责任感和意志品质。

  (2)创设问题情境,激发学困生的认识兴趣和求知欲。

  (3)适时进行学法指导,在教学过程中,指导学困生学会思考什么和怎样思考,特别是在记忆方法上加强指导,使他们在巩固基础知识方面有所收获,从而增强学习的积极性和主动性。

  四、为了培养学生的自主探究能力,指导学生积极撰写小论文。

关于政治组工作计划2

  一、指导思想

  进一步贯彻和落实政治新课程改革的要求,形成先进的课程结构和综合的教学理念,加强大家协同作战、教学研究的能力;提高学生的综合分析能力和实践创新能力;努力提升教学质量;剔除学生自身存在的认知误区,使学生“情感、态度、价值观”统一;遵循坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则,以达到帮助学生学习做一名心理健康的中学生、过有意义的生活这一终极目标。

  二、工作目标:

  通过集体备课,认真钻研教材,努力提高教育教学的质量,提高课堂教学效率;加强理论学习,及时了解新的信息,使全体备课组成员跟上教育教学形势,做到与时俱进,开展教学研究,努力提高成员的业务水平和理论水平

  三、工作重点

  认真研究教材和课程标准,明确教学目标,争取在原有的基础上积极调动每位成员的教学积极性,提高自身的教学水平,真正做到减负增效。加强集体备课,使同年级的教学成绩缩小差距,均衡发展。课上关注学生活动,让学生快乐学习,快乐生活,注重政治学习习惯的培养。

  四、开展教学研究,提高教学质量的主要措施

  1、及时通知备课组成员参加集体备课,坚持每周活动一次。(每周星期五下午)

  2、面向全体,因材施教。

  政治教学要教会学生过有意义的生活、培树立正确的价值观、人生观,培养学生联系生活实际解决身边问题的能力并能明辨是非。对于基础较好的学生,注重知识的拓展;一般的学生侧重于基本问题的分析能力。

  3、充分发挥学生的主体作用。

  政治新课程教学要求师生互动,学生能否积极参与课堂活动就显得比较重要。集体备课中,针对教材内容,多设计一些适合初一学生的活动,以充分发挥学生的主体作用,并要多创设初一学生熟悉的情境,进行情境教学。

  4、充分利用课内外教学资源,尤其是要充分利用课堂,发挥45分钟的效力,在不增加学生负担的基础上进一步提高成绩。

  5、注重提优补差,尤其是课堂教学中注意尖子生的培养。根据一学期期中成绩,及时调整教学方法,关注后进生,提高整体的学习成绩。

  6、通过集体研讨,相互听课等方式,缩小班级之间的差距。

  7、逐步强化规范化答题。对于典型题型进行分析,有效归纳解题方法。

  五、教学进度

  1、第1-2周 完成第一课教学

  2、第3-4周 完成第二课教学

  3、第5-6周 完成第三课教学

  4、第7周前半周 阶段性复习、阶段性质量检查

  5、第7周后半周-第8周 完成第四课教学

  6、第9-10周 完成第五课教学、阶段性复习、中段质量检查

  7、第11-12周 完成第六课教学

  8、第13-14周 完成第七课教学

  9、第15周 完成第八课教学

  10、第16周 阶段性复习、阶段性质量检查

  11、第17周 时事政治的学习

  12、第18周直至期末考试 期末复习阶段

  六、奋斗目标

  期末考试平均分76分,合格率90%,优秀率70%。

关于政治组工作计划3

  本学期,我们组将抓住机遇,开展教研活动,加强思想政治教育的教研工作,打造团结、和谐、积极的教研团队,争创学科特色。具体方案如下:

  一、加强对学校教学管理各种制度的研究,统一思想认识,明确教学质量是学校发展的生命线,课堂教学效果直接关系到教学质量。

  增强中考意识,增强课堂有效性,深刻认识到政治教学是德育的主阵地,在教学中贯彻社会主义核心价值观。团结合作,密切关注新课程理念下如何提高课堂效率,充分发挥政治教学的作用。

  二、根据学校的工作重点,积极推进班级建设

  各备课组以学科博客为基础,加强学科网络教研,充分利用网络集体备课,开展丰富多彩的网络教研活动,整合学科组教学资源,促进交流。要求所有备课小组每周备课,每节课都有教案。每个老师都要做“一箱人力”。只有做好集体备课,才能促进教学质量的提高和教师的"发展。

  2.认真落实听课制度,每个教师每学期在教研室参加不少于20场讲座,做好听课记录和评课记录,促进教师教学水平的提高。教研组长要带头,尽量每周听一次每个老师的课,走进教室,注意上课的套路和集体备课的实施,努力让每个老师都体会到“上课40分钟求效益”的意识。同时校外听课不少于3节,坚持“走出去”,加强与兄弟学校的沟通学习。

  3.组织教研班、观摩班、示范班、优质课活动。这学期我们组老师会在周组举办公开课比赛,积极开展各种教学模式和方法的研究,探索研究性学习。积极参加国外的学习交流活动,学习别人的科学实践,收集新的信息,与时俱进,共同提高。同时,进一步加强青年教师的培养。通过中青年教师之间的相互倾听和评价促进发展。为青年教师创造更多的上课、评课机会,提高教学研究和实践水平。

  4.推进教研组工作信息化建设,完善科研组资源库。

  这学期,我们将充分利用现代教育手段的优势,充分发挥青年教师强大的信息技术优势,充分利用丰富的网络资源建立我们小组的资源库。有用的课件、教案、试卷、试题和各种资料,通常是自己制作或从网上下载的,储存在一起,供全班教师学习借鉴和资源共享。并充分利用多媒体辅助手段提高课堂效率。

  5.做好初三的中考。除了提高课堂效率,做好每一次模拟考试,组内老师一起讨论,拟定试卷,做好试卷的阅卷,通过考试促进教学。

  6.这学期我们组会根据教研组建设的各个方面制定教师评价细则,抓好师资队伍建设,期末选拔优秀的团队成员和技术专家。

  三、搞好教学科研,突出科学性和群体性。

  1.组织教师认真学习新课程理论和新课程标准,积极学习新的教育理念,向先进教师学习,探索在思想政治教学中贯彻新课程理念的有效途径和方法。鼓励教师积极参与科研,撰写论文。结合教学实践,总结教学规律,每个老师每学期至少写一篇教学论文或教学反思。

  2.积极参与校本课程开发,努力推进学校课程改革,鼓励该群体成员开发校本课程。

关于政治组工作计划4

  一、指导思想:

  在学校领导下,本学期政治教研组进一步深化课堂教学改革,营造良好的教研氛围,提高本组教师的教研水平。积极探索高中政治教学的有效形式和方法,积极探索课堂教学的新模式,努力提高教学成绩。

  二、工作目标:高一年级

  1.指导学生逐步掌握高中政治的学习方法,使学生尽快适应高中阶段的学习,积极探讨适合学生的教学方法。

  2.要贴近学生的生活和实际来教学,切忌以理论解释理论。

  3.要科学地使用教材,不能将旧教材的内容加到新教材中去,特别是理论难度较大的知识点。

  高二年级

  1.集中精力和时间做好必修教材内容的教学,夯实学科基础,突出核心知识、主干知识。

  2.加强学法指导,使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。高三年级

  1.全力做好第一轮的复习。

  2.详细分析近几年新课程全国卷高考试题,分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。

  3.加强针对性训练,重视讲评质量,提高审题能力,掌握解题方法和答题技巧,培养科学的思维方法。

  三、具体措施

  1、认真备课是教师提高课堂效率的重要途径,教师上课必须有教案,教案有学习目标、重点难点,要有学习方法的指导,课后应有教学反思。不断改进自己的教学方式,有效指导学生的学习方式。

  2、依照学校要求,加强各项教学常规要求的落实和检查,一个学期四次常规教学检查,前面三次自己送到备课组长检查,第四次送到教务处,要有教案、听课记录、登分表,作业,关于作业的折算是总课时量的60﹪,测试一次当三次的作业量,高一、二每学期27次作业。

  3、加强听课、评课制度。认真开展听评课活动,我们政治组本次公开课由新来的老师罗运华和张雷上,时间是十至十一月份。另外今年两校区要组织学科竞赛活动要求是20xx年以后新调来的老师,听评新老师的课要求组里其他老师说出优缺点,然后取长补短,提高教学质量。并且评课时要多提不足和建议。鼓励多听同一备课组老师的课。听课记录是每学期12节。

  4、在科组活动中,探讨教法和学法研究。加强集体备课制度。高一、高二、高三各年级组织一次集体备课活动,由备课组长负责,指导教师要钻研教材,组织好教法,确定重点和难点及练习的选用等工作。

  5:、加强科组建设,提高工作的有效性。备课组长要协调本组教师教学工作,做到备课、进度、资料、测试的'基本统一。关于测试:

  高一:第一次命题人:张雷审题人:龚建梅第二次命题人:张雷审题人:龚建梅第三次命题人:龚建梅审题人:张雷高二:第一次命题人:罗运华审题人:董俊丹第二次命题人:罗运华审题人:董俊丹第三次命题人:董俊丹审题人:罗运华高三:第一次命题人:胡生斌审题人:柯猛第二次命题人:柯猛审题人:胡生斌第三次命题人:肖卫华审题人:柯猛第四次命题人:柯猛审题人:肖卫华:高一、高二、高三每次月考结束进行一次月考试卷分析。

关于政治组工作计划5

  一、学生现状

  1、初三阶段学生面临巨大的升学压力,要完成沉重的学习任务,多数学生并不能合理的、有效的安排时间。政治课的学习、复习任务不可能及时完成。

  2、初三的政治知识性、理论性很强,理解有一定的难度,有些学生对本学科不够重视,导致学习缺乏积极性、主动性、对于需要掌握的知识存在着机械记忆的状况。

  3、学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高。

  二、目标任务

  1、更新观念,改变思想政治课目前存在的机械记忆的现状,努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;

  2、加强集体备课,切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。深化课堂教学改革,实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变,创建符合初三学科特点的课堂教学模式,加强课堂教学的研究,积极建立基于学校特点的校本教研活动,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量。

  3、联系生活实际,关注时政热点,开拓学生的视野,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力。以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。

  4、加大教育教研力度。同时根据教研室的要求,加快信息技术与学科教学的整合的步伐,提高本学科的教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路。

  三、具体措施

  1、加强团队意识,做到五个统一、规范备课组活动

  通过正式例会、课间交流、相互听课等多种方式,加强组内教师之间的联系,取长补短,共同进步。做到教学进度统一,课堂练习统一,单元考试统一,阅卷评卷统一,问题统一解决。

  2、精心教学准备,做好“五备”“三辅”

  每一教师力争在课前备课中做到“五备”:备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;重点研讨每节课的重点、难点和应该掌握的知识点,确保教学工作课课清、段段清,及时反馈交流课堂教学中碰到的情况,并在课后作好“三辅”:辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。

  3、重视学生活动,激发学生热情

  初三年级利用上课中前五分钟,在学生中开展“时事评论员”活动,让学生走上讲台,读报、讲新闻、说感想,教师及时结合教材知识点,进行评述。

  4、加强解题训练,提高解题能力

  充分利用教材,督促其学会掌控时间的安排。做好作业的批改工作,整理、总结、归纳学生的易错点,迷惑点,并进行针对性性强的评讲。

  5、积极学习交流,经验展示、共享

  利用一切学习机会,利用一切优质的教学资源,向一切校内、区内、市内的优秀教师学习。把自身在教学教研中的成果整理、提炼,并利用展示平台,特别是网络平台实现资源共享

  6、与德育工作有机结合,落实课堂的德育渗透

  配合学校德育工作,利用政治学科特点积极开展形式多样、内容丰富、喜闻乐见的教育活动:开展爱国主义教育,进行争做具有中国心、公民责任意识的教育,加强社会责任意识;开展国内外重大时政形势的宣讲活动,努力提高学生的政治思想素质。

关于政治组工作计划6

  一、高考研究

  1、研究考纲,研究试题,参悟高考命题思路和趋势;加强集体备课,研究高三复习方法;做好周练的命题、改作、评析工作,提高复习的针对性;参加台州市、临海市高考研讨会,为高考复习出智、出力;做好专题复习工作,形成知识体系;回归教材,重视“双基”的落实,提高解题能力。

  2、备课组工作

  各备课组认真按照“五个规范”的要求进行教学教研工作。备课组要有工作计划的集体备课,每周一次,专人讲专题,突出重点、难点,选好典型例题,统一作业要求并批改;高一、高二备课组要参加台州市新课程培训,更新观念,革新教法,高二备课组要认真对待实施新课程后的会考。

  3、要努力提高课堂教学效率,课堂教学要激发学生的求知欲,提升学生的求知能力,落实知识“双基”,为此,教师要努力探索并尝试新课型、新教法。要开设新、老教师的研究课,鼓励教师相互听课,上课、听课后要有反思。

  4、研究、培训鼓励教师积极参加教学研究和教学培训,在教学中发现问题、研究问题,形成课题或论文。鼓励教师更新知识、拓展视野、转变观念,与新课程一起成长。

  二、工作策略

  1、目标:更新教育观念,提高理论素质

  措施:

  (1)加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。利用集体备课时间,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习课程标准,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

  2、目标:加强管理,创建优秀教研组。

  措施:

  (1)首先,加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,以教研组长为中心,以备课组长为关键,加强交流,尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

  (2)其次,针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点,努力实施走出去战略,通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动,以个别带动全组,提升政治教研组在的知名度。

  (3)加强学科资源库建设,以本组信息员为中心,以备课组长为主要责任人,努力使“元培班”的教案科学化、规范化、电子化,在此基础上,努力实现网络教育目标、资源的整合,为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

  (3)搞好教科研工作。以教研组为单位,以备课组为基本协作单位,人人参与,进一步加紧在教学实践中的摸索,取得理论上的阶段性成果。

  3、目标:抓好课堂教学,提高学习效率。

  措施:

  (1)抓好以备课组为基本单位的集体备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式,备课组长负责制为基本核心,教研组长加强监督为基本功能,把“六认真”落实到位。

  (2)要求每一个组员充分利用现代教育技术手段(包括学校电脑教育网络)来为教育服务,充分发挥本组信息员的作用,带动、帮助全组成员特别是初中一、二年级组教师尽快地掌握现代教育技术,并尽快地运用到课堂教学之中,以加强政治课教育的生动、形象性,来激发学生的学习兴趣。在此基础上,打造精品,以信息员为主要代表,参加学校的网络教育成果展示。

  (3)以备课组为基本单位,积极开展组内相互听课,在此基础上教研组开设公开课、观摩课,提高政治教研组在的知名度,为争创先进教研组增加筹码。

  (4)协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务;要求每一位教师确实做到“四有四必”,并实行备课组长负责制,教研组长不定期的检查督促制,以使把这项工作落实到位。三、其它工作

  (1)继续坚持老带新的一帮一活动,抓好青年教师的指导工作。具体的就是赵带易?黄带吕老师,教师之间的帮学活动。

  ①是认真地备课,从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一;

  ②是广泛地相互听课,及时地纠正不足,以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。(2)在学生自愿的基础上,充分发挥集体的力量,初中以时政讲座的形式为主,激发学生的兴趣;以拓宽学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的综合素质。以新课程的教育理念为教研工作的指导思想,根据学校的工作计划,围绕教育要培养学生的知识、能力、情感态度和价值观统一的要求,制定计划。

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