学校师风个人工作计划

时间:2022-07-08 16:10:45 工作计划范文 我要投稿

学校师风个人工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的学校师风个人工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学校师风个人工作计划

学校师风个人工作计划1

  本学期按学校对班级工作的要求特制定下面计划。概括为“一个中心,两个基本点”。

  一、抓好学习风气建设这个中心决不动摇

  学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题,我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。现在是高二的下半学期,夏天就开始高三备战,十万火急,节气不等人,而我班面临的是更换了三名科任教师,上学期期末成绩全学年倒数第一,六门主科四门倒第一的尴尬局面,家长心急如焚,班级人心不稳,学生兴风作浪。针对以上问题,提出下面计划:

  (一)稳定家长,团结同学,统一x。

  定期召开家长会,及时沟通班级情况,利用电话,网络,及时与家长沟通,充分满足家长的知情权,避免彼此的误解,让家长发表自己的意见,有怨气要疏导,有想法要沟通,有问题要理解。不然问题越积累越多,越积累越大,家长不稳定,班级就不会稳定。将自我约束能力差的学生安排在第一排和讲台两侧,便于老师的监督和管理,不放弃任何一个学生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,对于那些的听课过程或学习过程不开心的学生,要注意观察,及时用小纸条来进行沟通,找到不开心的原因。把学生团结在一起,让大家真正赞同和拥护老师的想法。统一x,让大家充分认识到,学习是每个人的事情,不是某个人事情,进而认识到班级不是某个人的事情,也是每个人的事情,班兴我荣,没有学习成绩来说话,一切都是水中月,避免胡思乱想。为了保证好的学习环境,必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做,凡是有害于自习纪律的事情一律不做,重塑班规,提出本班级的十大好习惯,树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望。

  (二)沟通科任,建立互信,团队协作。

  及时与科任沟通,主动了解学生状况,充分体谅科任的难处,在力所能及的条件下,帮助科任解决各种问题,让他们开心的工作,喜欢到班级来,爱上十六班的学生,为了做到这一点,首先培训好课代表,让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁,让课代表没事就往科任那里去,多请示,多汇报。班主任要注意树立科任的威信,利用各种机会表扬科任,有难同当。只有互相信任,互相补台,才能把班级抓好,在班会和团会的集体活动时间,多请科任参加,利用活动建立互信,培养感情。协调作业量,不能偏科,强调合作,加大对作业的督导力度,定期向课代表和科任了解作业情况,必要的时候,要亲自督促和检查。

  (三)抓好课堂主阵地,不漏一科,抓好自习纪律,不落一人。

  对于课堂,首先要有好的课堂纪律,保持安静,保证无人睡觉,溜号,在这个基础上优化学习环境,循序渐进,鼓励学生独立思考,而且让他们尽可能多的收获成功,让成功成为成功之母,要保证所有的学科,包括体育和政治,不能让学生找到突破口。

  对于自习,应绝对安静,然后培养学生学习的效率,利用班会可以让学生的典型来手把手的教授方法,尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习,(所以要重点抓好体优和借读生的学习)营造学习氛围。

  二、搞好常规工作的基本点

  这些工作的基本点主要包括:

  1、出勤:迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进行统计,及时反馈给学生和家长。

  2、眼操:做到人人认真,不敷衍。

  3、间操:集合要快,站队要静,跑步整齐,口号响亮,队列中没有说话现象。做操认真,动作到位。

  4、班会和团会:结合学校布置,针对班级实际情况,确立主题,多让学生主持和安排,实行小组轮流制,尽可能多的让学生得到锻炼,避免老师的一言堂,形式力求多样,必要时可请家长参加。

  三、抓好学生心理的基本点

  现在的学生心理问题较多,要及时观察学生x动态,总的看来学生心理激荡的原因无非是以下问题:

  1、情感问题

  2、学习问题

  3、成长问题

  4、人际问题

  以上四个问题在学生中都有不同的程度的存在,教师应及时分析,归纳人群,及时沟通和交流。

  在这个学期,我们计划利用班会,团会,利用班级博客进行沟通交流,老师要重视每个人的心理状态,让他们微笑走进教室,心情愉快的回到家里,建立和谐的生生关系,师生关系,亲子关系,让学生在高中三年的时光里留下宝贵的回忆,让班级成为大家心理归宿的心灵家园。

学校师风个人工作计划2

  班主任工作的重点是:进行深入细致的x工作,狠抓班级纪律,发挥班委会的作用,增强集体凝聚力,班风、学风形成合力,从而促进整个班级的成绩整体向前稳步提高。具体打算如下:

  一、高三年级学生身心发展特点分析

  认识能力得到发展并趋向成熟;生活经验不断丰富,逐渐能按一定原则、观点选择合适的方式去解决一些问题;意志的果断性与坚定性有了很大发展,进入了以自律形式遵守道德准则和调节行为的成熟期;世界观、人生观初步形成;性格趋于成熟,具备较强的独立思考的能力,不轻信别人说教,对人生、社会、现实等问题有自己的观点;面临高考,对个人前途问题考虑较多。

  二、日常安排

  1、加强日常管理,注重全程化跟踪管理,做到严格执法与人文关怀相结合。

  2、修订《高三(1)班全员考核细则》,进一步规范学生对行为规范要求的认知水平,强化学生行为规范教育。

  3、强化心理辅导,调适学生心理,以积极的心态迎接高考,接受祖国的挑选。

  4、注重培养集体荣誉感和使命感。把学生的心紧紧的凝聚在一起,鼓励学生团结、为班争光,拉近学生与班主任的距离,增强凝聚力,形成合力;使他们树立集体主人翁x,树立“爱我母校,爱我老师,爱我同学,爱我集体,爱我寝室”的x;使他们具备良好的文明道德素养,注重仪表形象,讲究环境卫生和语言卫生。

  5、重点抓好班级总体学习成绩。

  (1)树信心、明目标、定方向。通过主题班会等形式,树立学生在高考中必胜的信心,同时要求学生根据自己的实际情况,制定明确的学习目标。

  (2)大力营造浓厚的学习氛围,树典型,立正气。在班级各项活动中大张旗鼓的表扬学习努力、成绩突出的典型事例.、树立学生榜样;展开学习竞赛。学习是学生的主要任务,要通过竞争,让学生始终绷紧学习这根弦,勤奋学习,取得应有的成绩。

  (3)利用好家长会。以往的经验证明,想使教学出成绩,不仅需要教师认真地教,学生勤奋地学,还需要家长的大力支持。高三最后一个学期又是整个高中阶段的最关键时期。因此,在第二周召开家长会,与家长共商教育和管理大事。

学校师风个人工作计划3

  新学期的工作已经开始了。展望本学期,为了更好地做好自己班主任的本职工作,发扬优点,弥补不足。班主任需要制定新学期的工作计划,下面为大家整理的高二班主任工作计划,制定详情如下:

  一、总体指导x

  管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作,更好地完成教学任务、为教学服务,在本学期将重点放在使班集体齐心协力、团结一致、相互监督,形成良好的学习风气上。在学习上,学生能严守学校规章制度,按老师要求完成各学科作业,成绩有很大提高。为使学生的x上受到良好的熏染,通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育,使他们的意识逐步提高,增强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更密切的联系,因材施教,使学生的全方面素质得到锻炼及发展,在本学期中,继续以家访为主,充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用,以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。

  二、增强学生的信心和自尊心

  班主任在教育和教学中,经常会碰到这样一个问题:很多学生在成长过程中,对人生没有信心,对学习没有自信,自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢?这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中,增加学生的信心,培养他们的自尊心。苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣,是使他们刻苦顽强地用功学习的的力量,是对自己的信心和自尊感。”学生对学习、对前途产生信心的火炬,是靠老师用爱心的火种去点燃。我国的数学家苏步青教授,讲过这样一段事;他读小学时,由于方言难懂,又好玩,结果成绩全班倒数第一。这时,同学们都瞧不起他。但新来的老师没嫌弃他,而是不断地鼓励他,耐心地开导他。学年结束,他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。从这件事对我们的老师,尤其是班主任都很有教育意义。要增强学生的自信心和自尊心,班主任必须树立正确的学生观。

  1、把学生当成教育的主体,充分发挥其积极性、创造性和主动性,从而形成教育教学的生动活泼局面,收到事半功倍的效果。否则,只会得到相反的效果。

  2、要尊重学生的人格。班主任不论讲课,还是谈话,都不要刺伤学生的自尊心。学生有错误,不能体罚、辱骂,而是晓之以理、动之以情,导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。

  3、要给学生以鼓励性期待性的评价。这样做,不仅可以强化学生的某一优点,而且使学生智力潜能得到较好的发挥。作为班主任,在教学中对学生正确的思路,独到的见解,闪光的x,应及时给予肯定和赞许。班主任平时应对学生充满期待,关爱备至。只有这样,学生才会在求知中受到鼓舞,增加动力,激励上进,从而达到潜力状态。作为一个班主任,不可能每天守在教室里,只有走进学生中,关心他们,了解他们,爱护他们,站在他们的角度去考虑问题,尽自己的努力帮助他们。同时,也把自已的想法、做法讲给学生听,也让学生了解班主任,也站在班主任的角度去考虑问题。

  三、班主任要做“六心”人

  1、热心。只有对班主任工作热心,“捧出一颗心,不带半根草去”,才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。

  2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生,即使有些学生成绩差或有很多缺点,也要理解并帮助他们。这样,才能赢得学生的信任,为做好教育和管理工作打下基础。

  3、关心。班主任要关心学生的x、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面,及时掌握每一个学生x动态和心理,及时引导和教育,以防患于未然。

  4、耐心。班主任要掌握学生的心理发展特点,对犯错误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生,留有改正缺点的机会。用冷静的态度帮助学生找出原因,不要动辄停课检查,请家长,讽刺、羞辱,劝其退学等。再者给他们改过的空间和时间,不要急于立竿见影。事物都有一个变化过程,应当抓住犯错误学生的闪光点,耐心细致的引导,积极表扬和鼓励。这样,才能收到教育的后果。

  5、诚心。师生之间要以诚相见,班主任更应该如比。这样,双方才能达到心灵上的沟通,从而产生共鸣。班主任应把握每位学生的脉搏,才能有的放矢。而学生也愿意接受班主任的教育,自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。

  6、信心。青少年学生的可塑性大,世界观、人生观、价值观尚未完全形成,作为班主任,对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心,要相信“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理。

  四、努力实现班级管理科学化、制度化,培养班干,树立好班风

  班级是一个小社会,在这个社会,发挥每一个成员的作用,努力实现管理科学化、制度化。是班主任实施素质教育的重要内容。因此,班主任不仅要重视强化学生的管理职能,而且注重培养学生的组织能力。检验一个班管理是否科学,要看它是否建立一个全面、和谐发展有凝聚力创造力的班集体;看它是否有利于学生德、智、体、美、劳全面发展;是否有利于培养学生个性特长;是否有利于培优转差等等;科学管理应该长期目标和近期目标相结合;计划性和科学性相结合;开展活动的知识性和学生年龄相结合;班级检查监督和自我教育相结合。在实现班级管理科学化、制度化的过程中,班主任应该坚持公平、公正、激励为主、整体优化的原则。进行素质教育中班主任应当一碗水端平,办事公道,让每一个学生都受到鼓励的机会。比如在期末评选“三好学生”、“学习积极分子”等活动,让不同方面,不同层次的同学受到奖励。也可在班级召开x,学生量化考核等要实行优化机制。这些有利于培养学生管理能力,形成良好的班风,有利于素质教育的发展,这也是班主任的工作方法。

  五、做好后进生转化工作

  每个班都会有差生(指学习和x方面),但每个学生都有他的闪光点,班主任应当发掘长处,加以正确引导。使之发扬长处,改正缺点。在引导他们的时候方法要正确,如:碰到上课经常打瞌睡的学生,不妨给他开个笑话,你是不是”特困生”等等,多点鼓励,多点赞扬,给他足够的信心和自尊心.让他慢慢感觉自己也不比别人差的时候,就会感到学习有乐趣。每个学生都有他的闪光点,只要班主任善于发掘,细微观察,加以引导,一定会使差生转化过来,成为用人才。

  总之,班主任工作是一个较复杂的工作,它牵涉的面广、点多,要想将班主任工作真正做好,我们的班主任必须寻求多种方法,针对不同的班级体、不同的学生个体实施不同的方法,但也不要局限于某一、两种方法,有时科学地将各种方法并用才会有收效。以上就是本人这学期的班主任工作计划,如有不妥,望指出改进!

学校师风个人工作计划4

  在新的一学期,为了更好地做好班主任工作,使班级工作有序展开,结合班级情况,特制定以下工作计划。

  一、班级工作思路

  以德育工作为首,以服务教学工作为中心。立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的`学习习惯和生活习惯,形成良好的班风和学风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,注重学生情操的陶冶,关注学生的心理变化,引导学生树立正确的人生观与价值观,促进学生形成健康的个性与健全的人格。

  二、注重班级文化建设

  1、确定班级奋斗目标:争当学习排头兵,争创优秀班集体,共创友爱和谐大家庭。

  2、制定班级公约。班级公约主要从学习方面,班务方面,卫生方面及日常规等五个方面入手,使班级管理制度化,并将班级管理公约张贴,以便每一位参照规范自己的言行。

  3、利用好班级日志。由值日组长填写记录,他们以书面的形式记录班级的大小事件及各种情况,发表自己的观念,表扬好人好事,批评不良行为。总之对班级进行总结、评价,展望或提出要求,并在班会课上由班长或团支部书记宣读。

  4、充分利用好橱窗、黑板报等宣传班级精神,营造良好的班风学风。

  三、立足常规,做好班级管理

  1、每周一次的班会,由班委总结上一周的概况,肯定成绩,指出不足,表扬由进步的学生,并制定下一周的班级奋斗目标。

  2、值日组长轮流填写班级日志,班委成员轮流查阅,掌握班级各方面的一手资料。

  3、卫生工作常抓不懈,实行劳动委员负责制,责任到人,制度明确,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。

  四、加强班委会建设,充分发挥班团干部的作用

  首先经过学生们无记名投票选出班干部,组成完全民选的班委会与团支部;其次明确各班委的职责。实行班干部轮流值日制,以便于及时与班主任沟通了解班级动态。实行一周一次的班委会制度。由班长主持,了解前一周班级存在的各方面的问题,制定整改措施,发现好人好事,公开表扬。依据班级现状,制度下一周的奋斗目标,并借此机会,对班委各成员的工作进行指导,引导班委成员学会工作,提高工作的艺术性。

  五、激发学生学习动力,培养学生自主学习能力

  1、多用学生的优点进行表扬、进步进行激励,带给学生成功的喜悦,以增强学生的自信。

  2、多用建议、如果这样的语言进行正面的引导,帮助学生改正不足,增强学生的自信。

  3、多用成功人士的成长历程、大学生活介绍等,诱发学生向往、追求的意识和倾向。

  4、利用班会、个别谈话等方式,使学生明确目标,打好学业水平测试第一仗。

  5、利用班会等形式介绍社会现实,如就业压力、大学录取情况、我校高考情况等,要求学生要有高三意识。

  六、关注每位学生,做好学困生的转化、优秀生的提升、特殊家庭学生的关爱工作

  1、能学好但不愿意学的,不停地做x工作,进行说服教育。

  2、基础弱的请家长帮其找老师辅导,要请任课教师多关注多指导,并且通过谈话等方式对其进行鼓励,加强意志力和恒心的培养;

  3、学习上方法有问题的,要通过谈话,给予方法指导,并请相关任课老师协助。

  4、对于优秀生的培养,主要是避免偏科、考试发挥失常等问题,除了谈话激励、心理疏导外,和家长沟通,利用家校合力,发挥重要作用。

  5、家庭经济有困难的学生,学习态度、道德品质较好,要多关心生活,多谈话。

  七、安全教育常抓不懈

  学校的安全工作是事关学生生命安危的大事,关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量,关系到千千万万个家庭的幸福,因此常常将行路安全、饮食安全、心理健康等教育放在重要位置。

  八、加强与任课教师的交流,注重与家长的沟通

  为了及时掌握班级学生学习的动态,在日常的工作中经常与任课教师互通有无,发现问题及时解决问题;主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向,达到共同教育的目的。

  总之,希望本学期通过一系列的教育工作,使高二(x)班形成积极努力、和谐向上的班集体,增强班级的凝聚力,提高学生的学习成绩,养成良好的学习习惯,为高三打下良好的基础。

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