教研工作计划

时间：2022-04-26 20:40:59 工作计划范文我要投稿

【必备】教研工作计划范文6篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为今后的学习制定一份计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家整理的教研工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。

【必备】教研工作计划范文6篇

教研工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，认真组织实施《学生体质健康标准》，坚持开展业余训练工作，积极开展教科研工作，深化教学改革，深入推进新课程标准实施，大力加强校园体育文化建设。

　　二、工作要点：

　　（一）学习《课程标准》更新教学观念，积极推进课改实验工作。

　　体育课程标准是体育教师开展体育教学活动的指南，为使我校体育教师尽快树立全新的体育教学观念，教研组将开展多种形式的校本培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化，动员全员参与，制定课改教学计划，大胆革新，勇于实践，加快我校课改实验的进程。

　　（二）严格执行体育法规，保证体育教学工作的顺利进行

　　体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此每一位体育教师都要坚决维护体育课程的严肃性。按课时计划认真上好体育课及活动课，并进一步加强安全教育和防范意识。体育教师要高度重视自己的本职工作，充分意识学生身心发展在素质教育中的重要地位，并以扎实有效的工作和积极的言论去换取全校上下的信任和支持。

　　（三）加强教研组管理和建设力度，不断提高常规管理水平

　　教研组是学校的基层教学组织，也是开展教学研究的重要阵地，一流的组风是保证一流教学质量的关键，因此我们体育教研组将一如既往，在校行政的领导下，加强教研组内部管理，努力做好以下几项工作。

　　1、认真贯彻执行《体卫工作两个条例》精神。

　　2、在教研组内倡导勤学习，共研讨之风，以不断充实、提高每个教师的理论水平和教育、教学能力。

　　3、围绕《课程标准》和新的教材体系，开展教研活动，推进实验，本学期我组教师人人上课改实验课，在实验中得于提炼，得于升华。

　　4、一丝不苟地做好各种资料工作，不断充实，完善体育资料库。

　　5、认真开展体育教科研工作，从体育体育教学中的点滴写起,逐步提高教师们的写作水平。

　　6、高标准的做好《学生体质健康标准》的推广、测试、统计工作。

　　（四）加大学校体育训练力度，全力提高运动竞技水平

　　坚持普及与提高相结合，这是学校体育工作的重点，在抓好普及的基础上，下大力抓提高，才能使学校体育工作得以健康发展。因此我们将加大课余训练工作的科学管理与训练的力度，结合我校实际，坚持长年训练，向科学训练要成绩，不断提高学校竞技体育水平。

　　三、主要活动时间安排：

　　十一月份

　　1、全体体育教师组织好学校的早操和大课间体育活动

　　2、组建学校的足球队和田径队，并写好训练计划

　　3、迎奥运接力赛

　　十二月份

　　1、跳绳比赛

　　2、进行各年级的体育测试工作

　　3、写好体育工作总结

教研工作计划篇2

　　本学期根据上级教育主管部门意见,本学期小学英语教科研工作以《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》为指导，结合我片的英语教学实际，加强教学研究，提高教学质量为主线组织开展本教研片的《儿歌，游戏等在小学英语教学中的应用研究》课题研讨活动，引领课题研究往纵深方向发展，切实提高英语教师的教科研水平和课堂教学质量。

　　主要工作：

　　一．教科研常规进一步规范化，切实提高教学质量。

　　1．组长组织好组内的教研片的活动，认真写好工作计划和总结。英语教师两周一次，尽量做到集中进行业务学习和交流，不断提升英语教师的业务水平和教学水平。要求每学期一师一课。

　　2．组长组织组内的老师互帮互助，团结合作，营造良好的组内工作氛围，做好小组成员的家长，带领大家共同进步。落实好一师一课的听评课活动，并写好过程记载，组织好组员进行课题的研讨，材料收集，写随笔，写小结等工作。

　　3．配合学校教导处，做好英语英语教师常规工作的督促和检查。（如：教师的教案，随笔完成的质量，作业批改的情况；单元测试的完成和反馈情况，组内听评课的参加和评议情况；集体教研的时间和记载等）。

　　二．本学期努力为校园营造浓郁的英语氛围，让学生感受多彩的英语世界，拓宽学生的英语视野，使他们更加喜欢英语。

　　1．在教室里可增设英语角。用来展示学生的英语作业，小报，张贴单词卡，对话，谚语，小故事等。

　　2．在校园里可适当增加一些中英文的文明标识。利用校园广播播放英语英文歌曲和英文童谣。

　　3．鼓励以班级为单位、年段或学校为单位开展一些英语活动。考虑到英语教师教学任务繁重，建议开展书写比赛，词汇竞赛，歌曲歌谣比赛等简单易组织的活动，给学生展示英语的空间，让学生体验英语学习成功的喜悦。

　　三．加大课题研讨力度，规范课题研究过程，促进课题研究往纵深方向发展，本学期课题研究主要议程安排如下：

　　1．参加XXX课题研究经验交流研讨会，进行课题研究经验和阶段成果的交流与研讨。地点：XXX小学；时间：XXX月XXX日。

　　2．筹备XXX片《儿歌，游戏等在小学英语教学中的应用研究》课题研究汇报会。本学期XXX教研片的课题研讨会，将进行区域的课题研讨交流。针对本片教研情况，汇报课题研究进展情况和遇到的问题，汇报课题研究的阶段成果。时间：第九周：XXX教研片，第十三周：XX教研片，第十四周：XXX教研片。

　　3．组织和鼓励教师们撰写优秀的英语课题论文，参加福清市论文评选和汇编活动。于5月18日上交XXXX

　　4．组织三位教师参加，在XXX举办的XXX小学英语教学研讨会。地点：XXX小学，时间：X月XXX日。上午8点15分报到。

　　四．做好教师培训工作，利用网络平台，促进教师的交流和成长。

　　1．配合国家教育部远程网络培训工作，组织好学员保质保量学习培训课程，提高英语教师队伍的'专业素养。

　　2．利用进修校网站的平台，发布优秀的论文与其它的教学资源，一起学习交流，共同提高教学教研水平。

　　本学期主要工作安排

　　（20xx——20xx第二学期）

　　三月份

　　1．参加小学英语教科研工作中心会议。（3月14日）

　　2．常态课听课、调研。

　　3．市级、中心校重要课题听课，研讨。

　　4．上交英语教研工作计划。（3月16日）

　　四月份

　　1．小学英语教学研讨会。（地点：实验小学4月20日）

　　2．课题经验交流研讨会。（地点：城关小学4月26日）

　　3．常态课听评、调研。

　　五月份

　　1．组织撰写英语优秀课题论文，参加评选和汇编。

　　2．筹备片教研片课题研讨会。

　　3．常态课听评、调研。

　　4．市级、中心校级重点课题听课，研讨。

　　六月份

　　1．教研片课题研讨会

　　2．常态课听评、调研。

　　3．市级、中心校级重点课题听课，研讨。

　　4．期末复习，迎接期末教学质量检测。

教研工作计划篇3

　　一、总体目标

　　本学期，我校语文教研工作将认真落实市教育局、教师发展中心和学校有关教育教学工作指导意见，继续贯彻基础教育课程改革精神。坚持突出学科特点，强化学科教学中的文学性、文化性，进一步改善教学研究方式。坚持“促进教师专业发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研方向，加强教学研究，促进教师专业成长和教育的均衡发展，稳步提升我校语文学科的教学质量和品位。

　　二、工作目标及主要内容

　　（一）加强学习，更新观念，提高能力。

　　1、组织全体语文教师深入学习一本教育教学论著（如胡根林的《追求高品质的语文教学》，上海教育学院中文系编著的《语文学习心理奥秘探索》）；订阅并认真通读一种语文教学研究刊物（如《语文学习》《语文教学通讯》）或利用一个网站（如“XX教育网”或“中学语文教学网”），从而提高教育理论素养与教学实践能力。

　　2、开展多种形式的观课和议课活动，以“研究课”促进教师自我反思，引导日常教学，营造良好的研究氛围，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

　　3、利用多种途径，学习先进学校和老师的教学经验，他山之石，可以攻玉，避免经验固化，教学僵化现象的蔓延。

　　（二）规范研训，落地生根，提升品质。

　　1、积极参加市级和基地的学科培训，提高教师的专业技术。

　　2、加强理论学习，学习新经验，传递新信息，交流新收获。为教师教学和学生自主学习提供丰富而高质的资源。

　　3、安排每位教师的研究课，要求每位老师上出不同的课型，在研究中不断进步。

　　4、进一步增强信息技术与学科整合的意识，以不断激发学生的学习兴趣，突破教学重难点，从而培养学生自主学习能力、创新能力，提高语文教学效率。

　　5、认真、规范组织好学科基本功竞赛活动。

　　（三）抓好课题研究。

　　积极参与学校课题《如何提XX中学学生的学习能力》的研究，并整理号资料台账。

　　（四）群策群力抓好毕业班教学工作。

　　做好20xx年中考质量分析和总结工作，为20xx年中考毕业年级教学工作提供参考；加强初三年级任课教师的培训工作，布置并安排好新学期毕业班学科教学思路。

教研工作计划篇4

　　指导思想

　　以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上交流）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推荐到业务主管部门及刊物）。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。

　　根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年；小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

　　备课检查重在教学准备、教学反思；并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。

　　根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。

　　提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。

　　教学课题

　　1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。

　　2、如何提高幼儿漫画欣赏能力。

　　3、英语教学如何融入全语言整合活动。

　　措施

　　1）邀请专家进行指导及研讨。

　　2）餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动（包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等）。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。

　　3）专职英语教师进班。

　　具体工作安排

　　行事历

　　周次月份日期内容

教研工作计划篇5

　　一、指导思想

　　深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重主角，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。

　　二、工作目标

　　1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践本事，促进教师专业化成长。

　　2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。

　　3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往本事。

　　三、具体资料及措施

　　(一)立足实际，在课改中促进教师的专业化成长

　　以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。

　　1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础

　　随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自我的工作，自觉地规范自我的教育行为，理性地构建自我的教育观念。

　　学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。

　　学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例

　　2、反思总结，创造性实施课程

　　以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一向使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮忙我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求资料的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮忙供给物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。

　　在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面;二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程，要结合我区、我园、本班实情景变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自我与课程一齐成长(一些教师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)。三是在主题的确立上，目的性要更强，资料选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。

　　拟：采取团体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域资料的整合，强调环境与主题的密切结合，注重家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。

　　拟：对每一个主题进行打包整理。

　　拟：进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的观察与反思，期末能结集成册。

　　深入探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。

　　能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有经验的基础上要全面探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。根据新《纲要》精神，促使教师尽快从以往注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的知识转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育资料的情景化、活动化、过程化、经验化。

　　教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技能技巧，注重幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，经过设计生成一些满足幼儿发展需要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发现、自主建构，鼓励幼儿去认识、去探索、去表达自我、表现自我;并经过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。

　　拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动

　　3、依托现代教育设备，开展现代教育。

　　本学期，我园将在每班配备电脑，并构成学校网络。我园要引导教师充分运用现代教育信息技术和设备，提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际本事，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步发展构成教师自我教学特色乃至我园新特色。

　　四、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往本事。

　　培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一向倡导的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言本事的培养目标。本学期将有以下措施：

　　1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平。

　　2、创新幼儿活动资料，重点提高幼儿语言交往本事。创造性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。

　　3、不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。

　　4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼儿综合素质展示活动，促进幼儿表演本事、交往本事、口语表达力等综合素质的提高。

教研工作计划篇6

　　一、指导思想

　　以《新课程标准》为纲，以课本为本，围绕学校提出的工作目标，依托全校教师，以课程改革为重点，以课题研究为载体，坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、科研队伍层次化等方面开展好学校的与科研工作。积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

　　二、工作重点

　　1、完善各项管理制度，规范教科研活动;

　　2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干;

　　3、依托校园教研网络，提升教科研层次;

　　4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。

　　三、具体措施

　　(一)强化责任意识，构建高效的运行机制。

　　1、更新观念，营造氛围。

　　提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。

　　2、完善机制，明确职责。

　　建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。

　　3、严格考核，激发活力。

　　努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提升学校教科研的实力。

　　(二)搭建发展平台，促进教师专业化成长。

　　1、倡导读书活动，建设学习型校园。

　　我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购阅读一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长。

　　⒉加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。

　　全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径;教科室将认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

　　3.认真组织好“暑期远程培训”学习，借助远程平台，开阔老师们的眼界，提高老师们的认识水平和教育教学能力。

　　(三)深入研究探讨，确保课题研究成果。

　　1、加强教研和科研的整合力度。

　　坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。

　　2、扎实开展课题研究活动。

　　实行课题组长负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。学期结束，要求每位教师能上好一节研究课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例。

　　(四)工作安排:

　　1、三月份

　　①、制定我校科研工作计划，在第一次科研例会上布置工作。

　　②、教师继续完成课题研究工作。

　　2、四月份

　　①、青年教师、骨干教师培训学习。

　　②、骨干教师示范课交流研讨活动。

　　③、开展“读教育名著，做智慧型教师”读书交流活动。

　　2、五月份

　　①、对小课题研究的相关工作进行检查督导。

　　②、认真抓好教师的继续教育培训工作。

　　③、对《教育随想录》的撰写情况进行检查通报。