小学学期工作计划

时间：2022-04-25 08:58:36 工作计划范文我要投稿

【精华】小学学期工作计划三篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的小学学期工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】小学学期工作计划三篇

小学学期工作计划篇1

　　一、指导思想

　　教导处将根据上级部门工作要求，认真学习新课程标准，积极推进课改研究，用新的教育理念指导自己的工作实践，努力转变教师的教学行为，学生的学习行为，端正教育思想，努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育，教学的各项工作中。面向全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同发展。

　　二、工作目标

　　1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极推进课程改革的实施。

　　2、做好宁波市级立项课题《现代小学生道德行为调控的研究与实践》下子课题《处境不良小学生道德行为的研究和调控》结题工作。

　　3、加强师资队伍建设，注重青年教师的整体素质的提高。

　　4、突出教学这个中心，提高教学质量。

　　5、做好辅优补差工作，面向全体学生，注重学生素质发展。

　　6、为秋全面进入课改的相关学科做好培训准备工作。

　　7、办好家长学校。

　　三、重点工作及措施

　　加强学习，转变观念，深入推进新课程改革

　　新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标。

　　（1）组织好教师新课程通识培训。特别要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采用新课标教材做好培训。

　　（2）加大学科论文征集力度，要求青年教师能结合课改认真地人人参加学科论文征集活动

　　（3）教师要加强自学。要求教师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。

　　2、立足课堂，深入教研，努力提高教学质量

　　各位教师都要立足课堂，用新课程的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

　　（1）提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。

　　（2）抓好学科教学，提高学科质量。

　　语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课老师做好指导。

　　数学教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。

　　针对现状，本学期将对全体学生进行朗读、写字测试，4—6年级进行作文写片断比赛，1—3年级进行口算过关；另外举行4—6年级古诗积累比赛，1—3年级数学智多星比赛。

　　（3）继续做好研训一体化工作，深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨气氛浓厚，效果好，资料齐全。继续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。

　　（4）本学期实行听“推门课”，教导处将不定期对教师的备课、批改、辅导等情况进行检查。

　　3、辅优补差，健全差生转化的.措施及考核办法。

　　（1）加强对早读时间、午休时间的管理。特别是早读时间，做到任课教师下班，合理利用时间。

　　（2）重视尖子生培养，加大对差生的辅导力度，面向全班抓教学质量。

　　（3）重视差生的管理工作，建立差生管理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进行抽测，教导处跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。期末进得总体测评。

　　4、着力于青年教师的业务培训。鼓励青年教师加强自身业务学习，学校努力创造机会让青年教师“走出去、请进来”学习。提高本校教师的整体素质，同时对青年教师立足内部发掘，督促培养尖子。

　　5、继续完善班主任考核细则，办好家长学校。

　　（1）对班主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。

　　（2）继续办好一年级家长学校，各年级要做好家访工作，加强家校联系，进一步优化育人环境

小学学期工作计划篇2

　　一、工作思路

　　根据市教育局与市教科院工作安排，仙桃市小学英语学科以“保基础、提质量、强规范”为工作目标，以创建课堂教学模式为切入口，以校本教研、网络教研为抓手，以“班班通”工程、课题实验研究为契机，为学校的学科发展、教师的专业发展与学生的学业发展提供思想、信息与资源支持。

　　二、工作重点

　　（一）创建高效课堂模式，规范教学行为，落实英语课程标准

　　以“用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以强调过程与结果并重的教学途径和方法，如

　　PPP教学法，任务型语言教学、交际性教学、TPR教学等途径，创建、创新高效课堂模式，通过"Learning by using, learning by doing, use after learning."(用中学，做中学，学了就用）培养学生的综合语言应用能力。

　　小学英语教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，及时评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实英语课程标准要求，为学生继续英语学习奠定基础。根据课程标准，4年级应完成一级目标，6年级应完成二级目标。

　　具体目标附后。

　　（二）搭建互动交流平台，规范教研活动，提升教师专业素养

　　以“全面提高教师素养”为教科研月活动主题，通过开展联片教研、集体备课、同课异构，异课同构，骨干引领、自我反思、同伴互助等方式，扎实开展校本研修。通过优秀教学设计、优质论文等“四优”评选与开展命题大赛打造学科名师。

　　通过组织召开20xx年小学英语年会，组建新的学科指导小组、学科基地，完善教研网络。

　　通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作，充分发挥学科指导小组与学科带头人的示范引领作用。

　　通过网络教研，教师互动交流，信息丰富，资源共享。

　　（三）进行教学质量评估，规范办学行为，提高课程教学质量

　　做好20xx—20xx年学年度全市小学英语教学质量分析，反馈情况、总结经验、找出问题、提出建议。

　　调研学校课程与课时的科学性与合理性，及时撰写调研报告，为市教育局提供决策参考。

　　继续针对教学质量中的命题艺术问题召开学科小组、农村骨干教师研讨会。

　　三、教学进度

　　年级

　　教材

　　期中

　　期末

　　三年级

　　PEP

　　Recycle1

　　Recycle2

　　四年级

　　PEP

　　Recycle1

　　Recycle2

　　五年级

　　PEP

　　Recycle1

　　Recycle2

　　六年级

　　PEP

　　Recycle1

　　Recycle2

　　四、活动安排

　　八月

　　1．小学段课程课时合理性调研

　　2．制定秋季学期计划

　　九月

　　3. 开学工作检查

　　4. 六年级教学质量分析会

　　5. 小学英语开学工作会议

　　十月

　　6．“全面提升教师素养”教科研月活动

　　7．小学英语教师命题大赛

　　8. 国家级课题“新课标形势下小学英语网络作业形式探讨”参与教师市级表彰会

　　9．视导与学科带头人下校指导

　　十一月

　　10．期中教学质量监测

　　11．省、市级小学英语语音教学专题研讨会

　　12．视导与学科带头人下校指导

　　十二月

　　13.“新课标形势下小学英语网络作业形式探讨”课题数据收集反馈会

　　14．组织20xx年小学英语教育学会年会，

　　15．学科带头人下校指导

　　元月

　　16．期末总复习与命题考试

　　17. 总结汇报

小学学期工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥各级各尖骨干教师辐射示范作用为突破口，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。本学期学校教科处将在校长室的直接领导下，在丹阳市教师发展中心研训教研处的指导下，以实施素质教育和课程改革为研究重点，丰富“活力课堂”活动的内涵---以“教育科研与课堂教育紧密结合”为研究中心，以“在实践中研究，聚焦课堂”为实施策略，积极推进“科研兴校、科研强教”的发展战略。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作，提升学校教育科研的水平，促进学校教育科研的发展与创新。努力创设良好的科研氛围，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平。

　　二、工作要点：

　　（一）以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。以加强理论学习为抓手，努力营造学习型团队，鼓励教师积极开展以行动研究为主的教学日常研究活动，努力开创常态性研究为主的我校教科研工作新局面。

　　（二）加强对已经立项的“十二五”课题的研究与管理，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控学校各个立项课题的研究动态。做好丹阳小课题的申报和结题工作，完成并完善课题方案，妥善安排研究工作。以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的推广工作。

　　（三）开展好校本培训活动。通过组织各种切实有效的研究学习活动，加强教师新课程理念的内化过程，使教师能更好地把新课程理念贯彻、渗透到课堂教学实践中去。

　　（四）结合“活力课堂”，开展形式多样的教研竞赛活动。加大青年教师的培养力度，注重发展性和有效性。

　　三、具体工作及措施

　　（一）深化课题研究，规范课题研究过程

　　1、健全科研网络机构职责到位

　　本学期我们将建立具体完善的教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作领导小组工作制度，明确了教科研工作职责，在校长室的亲自指导下，由教科室主持日常的教科研管理、组织工作。我们在教科室下又设有五大课题组，由课题组负责人具体负责下属子课题组的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理网络。教科室将明确子课题组组长的职责，充分发挥组长的作用，届时将由组长安排、开展各个分学科分部门课题组的课题研究工作。我们也将每月召开一次课题组组长的碰头会，以分析交流课题研究进展情况。

　　2、坚持教科研过程的规范管理

　　本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。

　　继续推行教科研例会制度。每个课题每个月进行一次例会，以制定研究计划，理论学习，教学研讨，论文、随笔交流、读书心得教研等为例会内容，并严格按照计划开展课题研究。教科室将定期召开子课题进展交流会。各课题要严格执行其相应的课题管理规定，实行课题管理责任人制度，进一步明确各课题组内部的分工与预期成果。做到有研究计划、有经验总结，每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨，有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。

　　3、有序开展目前五个镇江市立项课题的研究。

　　本学期协助诗教处组织镇江市立项课题诗化教育课题的结题工作。通过课题的研究，要让每一位教师深入了解学校现有的立项课题；大力开展教研活动，细化课题研究，踩实研究过程。做到所有参加课题研究的教师选取有效的切入点进行系统研究，并结合课题的研究活动上好骨干展示课、各类示范课、研讨课等活动，使教科研活动有成效，使每一位教师在科研活动中提高自己的科研水平和能力。

　　4、继续做好丹阳市小课题的研究，踩实过程。

　　使课题的研究真正为教学服务，为教师个人的成长服务，学校教科室将作跟踪管理，做好丹阳第五批小课题的和第四批小课题的结题工作，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。

　　5、论文评选活动

　　结合课题研究组织教师积极参加各级各类的论文发表和评选活动。努力提高论文的获奖率和层次。

　　（二）开展校本培训，促进教师专业成长

　　1、提升师德，打造爱岗敬业的教师队伍

　　本学期将通过观看名师师德讲座努力建设一支师德高尚的教师队伍。提高广大教师爱岗敬业，爱国守法，关爱学生，教书育人，为人师表师德。充分弘扬新时期教师的高尚师德，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。本学期将开展师德方面的演讲活动，树立教师在社会上的良好形象。

　　2、加强教科研活动的开展。

　　继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、一线教学名师来校上展示课和作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。同时邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

　　3、营造良好学术氛围。

　　开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、“活动课堂”教学竞赛、撰写教育随笔比赛等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。结合各类征文活动、进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。继续开展读书活动，打造学习型教师队伍。

　　4、强化培训，培养一批具有较高素质的骨干教师。

　　按照拔尖人才的考核细则，加强对骨干教师过程管理（示范课2节/年；课题申报等）组建考核队伍，并真正落实考评职责。同时不断完善校级骨干教师培养和考核机制。教学中要有效发挥骨干教师的作用。我校现有镇江市级以上骨干2名，各级层次骨干比例占教师队伍的58.5%，有中学高级教师6人，要继续发挥骨干教师引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。努力为每一位教师的骨干晋升和职称评定创造一切有利条件，为教师个人谋发展，进一步提高学校教师的骨干层次和高级职称的比例。考察选拔优秀的年轻教师作为学校的后备干部培养，为学校的可持续发展提供人才的支撑。通过多种形式使一批具有较高素养和能力的中青年骨干教师尽快成长起来，挑起学校教学教研工作的大梁，为学校的内涵发展提供坚实的人才基础。

　　5、搭建舞台，促使青年教师尽快成长。

　　结合镇江市立项课题“农村青年培养的有效策略研究”这一课题开展丰富有效的活动：

　　（1）加强青年教师的两字基本功训练，本学期将进行两字过关测试，有效促进青年教师认真积极加强两字的强化训练，努力提高训练的实效性。

　　（2）加强青年教师的教育教学理论培训。

　　每学期组织青年教师进行1-2次理论和师德方面的学习。理论以学习各个学科《新课程标准》、《课堂评价标准》及国内外最新教育教学动态为主，师德以爱岗敬业，热爱学生为主，并结合开展相关演讲活动。

　　（3）强化对青年教师专业教学基本功的培训。

　　每月份学科组织青年教师观看名优教师的优秀教学录象课例。当场点评，发表感受，记录学习心得。本学期将充分好“师徒结对”这一形式，发挥好骨干教师的作用，设计“青年教师培养记录表”，加大对青年教师的培养。提倡青年教师跨学科、跨年级听课，从各学科中取之精华，吸各学科之所长。

　　（4）跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。

　　每周学科中心组要加强新教师的听课，听后就评，评课时，指出优点，点明不足，让新进教师看到希望，体验到成功的快乐。

　　（5）为青年教师提供教学实践锻炼的舞台。

　　结合“活力课堂”继续开展教学竞赛活动。通过多种形式让青年教师上汇报课。学校将给青年教师提供各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等。“青年教师研讨课”采用分值考核制，先试教再上课。不合格者进行重上。加强课的质量和有效性。努力提高青年教师的课堂教学能力。

　　6、组织校际交流，共享优质资源

　　本学期将继续组织与各校的校际交流，开展丰富的教研活动，对我校教师进行培训，提升个人业务。在镇江教育局教科所、教研室等部门的引领下，我校与镇江中华路小学、丹徒三山中心小学等学校结成了诗意共同体，与镇江丁卯中心小学、孔家巷小学等学校结成了教学同盟体，与吕城等学校组织的6校教学联谊活动，本学期将按结盟计划有序组织开展相关的教学研讨活动，使学校在特色建设、教学质量、教师培养、学校管理等方面通过借鉴名校资源得到进一步提高。

　　（三）抓科研成果的总结工作

　　本学期教科处将继续做好学校教科研工作的宣传力度，充分发挥好丹阳市教育信息网的作用，及时发布我校的教科研活动及研究动态。将积极激励教师参加各类教科研论文的投稿和评选活动，努力激发教师特别是年轻教师参与论文评选的积极性，有效提高教师论文获奖的层次和数量。

　　（四）继续配合好学校中心工作做好材料的准备工作。

　　（五）相关活动行事历

　　3月份

　　1、修定好教科处工作计划、制定好校本培训工作计划、青年教师培训计划。

　　2、制定好本学期骨干教师展示课、青年教师研讨课的安排表。

　　3、认真制定好镇江市5个课题的研究计划。

　　4、开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨课”活动。

　　5、组织教科处月工作考核。

　　4月份

　　1、开展镇江市级课题“以诗为鉴，开展德育“诗化”的行动研究”和“网络环境与小学学科课程整合的策略研究”的阶段汇报。