幼儿园托班工作计划

时间:2021-02-19 16:59:48 工作计划范文 我要投稿

有关幼儿园托班工作计划9篇

  光阴如水,我们的工作又迈入新的阶段,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园托班工作计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关幼儿园托班工作计划9篇

幼儿园托班工作计划 篇1

  一、 班级情况分析:

  本班现有托儿20名,女孩8名,男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间。其中新入园的有7名,年龄在两岁半左右。通过家访,了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园,并且在家由祖辈或保姆专人带着,所以入园会有分离焦虑的种种表现。幼儿发展情况:经过一学年的学习与培养,班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步,可以独立的进行进餐,午睡,区教活动等,幼儿的集体意识有所增加,孩子们的身心都到了相应的发展。

  二、 具体要求措施:

  A、健康领域:

  主要目标:

  1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐,纠正不正确的餐具使用方法,提高幼儿的自理能力,学习穿脱外裤,上衣。

  2、学会一步一步上、下楼梯,学习简单的队列,快,慢跑,钻,爬,跳等,提高幼儿的协调能力。

  3、建立初步的自我保护意识,知道什么是危险,哪些东西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。

  4、能够独立入厕、入睡。

  措 施:

  1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。

  2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。

  3、通过学习模仿操《小青蛙》,引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。

  4、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。

  5、通过看图说话和户外

  B、语言领域

  主要目标:1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题。

  2、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿。

  3、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。

  4、学会翻看图书,并珍惜图书。

  措 施:

  1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节,引导幼儿愿意与老师、同伴交往,能听懂简单的指令和要求。2、通过一日的各种活动,训练幼儿口语表达能力,聆听故事,让幼儿模仿其中的话语。3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习,初步掌握简单的名词、动词。4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件,创设机会让幼儿自由表达。

  C科学领域主要目标:

  1、认识四季的一些明显的特征,掌握宜,两种。2、原意接触大自然,喜爱小动物,爱护花草。不乱扔手中的东西,初步建立环保意识。3、感知声音的不同,愿意自己敲击物体感知声音的乐趣,学习简单的打击乐。4、多角度渗透数的概念。

  措 施:

  1、通过主题活动《金色的秋天》认识季节的特点。2、户外活动中认识大自然,感受大自然。3、通过认识打击乐器,感受音乐的魅力。

  D 社会领域

  1、克服和家人分离的焦虑心情,每天坚持来园,喜欢本班老师和小朋友。

  2、能区别周围的人,正确的称呼周围的成人,叫出小朋友的名字。

  3、在活动中渗透双语,幼儿学习英语。

  措 施:

  1、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语,并掌握简单的英语对话。

  2、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

  3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。

  E 艺术领域主要目标:

  1、引导幼儿认识红、黄、蓝三原色的基础上,丰富色彩的认识,培养他们对色彩的兴趣,初步学会使用绘画工具和材料,学习欣赏幼儿作品。

  2、初步培养幼儿对音乐的兴趣,能用自己喜欢的方式积极地运用肢体语言进行大胆表现。

  措 施:

  1、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。

  2、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。

幼儿园托班工作计划 篇2

  为配合“绿色幼儿园”的创建,把环保教育深入日常生活中,同时针对托班幼儿年龄特点,我制订了本学期的环保教育计划!

  主题:幼儿环保意识的培养

  目标:

  1.激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感,并有初步的环境保护的意识。

  2.明确要动手动脑去探究身边的环保。

  3.能在教师带领下,通过变废为宝的活动增强环抱意识,体验环保活动的乐趣。

  具体内容:

  主题:幼儿环保意识的培养

  每月主题具体内容

  三月“环保”意识的形成

  1.安排环保课,让幼儿接受“环抱”概念。2.利用家长园地,向家长宣传本班环保计划和进行内容。3.请家长配合,在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。

  四月收集废旧物品

  1.开展“废旧物的收集”活动,教师准备:环保箱。2.教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。3.继续进行环保教育课的学习。

  五月废物变宝活动(一)

  1.纸板画——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画,教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。2.牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰,做成:房子、提琴等。3.塑料袋娃娃——教师提供娃娃的五官,幼儿负责装饰,将塑料袋变成有趣的娃娃脸。

  六月废物变宝活动(二)

  1.空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。2.快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸,举行一个动物化装会。3.酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆,教师帮助封口,做成哑铃,供幼儿体育活动时活动。月底作品展出1.将幼儿的作品分类、整理。2.分批展出幼儿的作品,请幼儿父母前来参观。3.编写〈变废为宝的〉书面材料。

幼儿园托班工作计划 篇3

  为配合“绿色幼儿园”的创建,把环保教育深入日常生活中,同时针对托班幼儿年龄特点,我制订了本学期的环保教育计划

  主题:幼儿环保意识的培养

  目标:

  1. 激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感,并有初步的环境保护的意识。

  2. 明确要动手动脑去探究身边的环保。

  3. 能在教师带领下,通过变废为宝的活动增强环抱意识,体验环保活动的乐趣。

  具体内容:

  主题:幼儿环保意识的培养

  每月主题 具体内容

  三月 “环保”意识的形成 1.安排环保课,让幼儿接受“环抱”概念。 2.利用家长园地,向家长宣传本班环保计划和进行内容。 3.请家长配合,在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。

  四月 收集废旧物品 1.开展“废旧物的收集” 活动,教师准备:环保箱。 2.教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。 3.继续进行环保教育课的学习。

  五月 废物变宝活动(一) 1.纸板画——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画,教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。 2.牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰,做成:房子、提琴等。3.塑料袋娃娃——教师提供娃娃的五官,幼儿负责装饰,将塑料袋变成有趣的娃娃脸。

  六月 废物变宝活动(二) 1.空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。 2.快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸,举行一个动物化装会。3.酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆,教师帮助封口,做成哑铃,供幼儿体育活动时活动。 月底 作品展出 1.将幼儿的作品分类、整理。 2.分批展出幼儿的作品,请幼儿父母前来参观。 3.编写〈变废为宝的`〉书面材料。

幼儿园托班工作计划 篇4

  转眼间五年过去了,在这五年里,我收获了家长的信任,收获了孩子们对我的爱,收获了园长对我的肯定。回顾过去自己每一步都那么清晰。新的学期接到了院长的安排,我被分到了中一班。对于孩子们我充满了期待,经过了两周的了解,我的计划如下;

   一,班级分析;

   我班现有男孩23个,女孩21个,在自理能力上还是做得比较好,都能自己摆放鞋子,自己整理床铺,孩子们在原有的基础上都有不同程度的进步。在常规上,能做到吃饭不说话,不挑食。入厕井然有序。但仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

   二,保教工作;

   1,保育工作,

   做好保健工作,加强常规培养。根据天气变化及时为幼儿曾添衣物,随时提供开水,生病孩子及时给予治疗和关爱。教师做好安全教育,如走路轻轻,饭前洗手等。

   幼儿自理能力的表现直接影响到班级容貌。抓住幼儿寄午的契机,鼓励幼儿自己的事情自己做,开展整理教室,叠小被子,我能行,我来帮助你等活动,加强幼儿自理能力的培养。开展“今天我值日”的活动,教幼儿当值日生,体验为集体服务的乐趣同时提高自我服务能力 。

   帮助并督促保育老师认真完成班级消杀工作 ,提醒幼儿饭前便后洗手。 每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要照顾吃药的幼儿。

   2,教育教学工作

   每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

   加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴增加幼儿体质。

   继续加强常规培养,并带领本班老师做好教育教学等工作。

   通过每书画展开发幼儿想象力,及动手力。

   三,安全工作

   利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

   定期对本班物品进行检查,如发现存在安全隐患及时反映到园办解决问题。定期对家长进行安全教育,做好晨检工作,要求有而不带危险品入园。

   四,班级管理工作

   教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。

   认真参加幼儿园举办的教研学习,加强自身教学水平,提高教育教学质量。

   以民主管理为本。每周定期召开班会,主要是由班主任小结班级近段的工作情况,然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题,集体提出解决的方法,提高班级教育的凝聚力。

   五,家长工作

   坚持每周家长联系制度,以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。以取得家长教育与幼儿园教育的一致。

   请家长帮助收集废旧物品、材料,丰富活动区 。

   相信在我们的努力下,在园领导的支持下,我们工作将做得更加好。

幼儿园托班工作计划 篇5

  今年的新年我是在小朋友们的祝福声中度过的。听到一个个稚嫩的童音问我“过年好”时,不禁使我回忆起了上一个泪水与欢笑交加、希望与美好并存的学期。是啊,它带给我们无数的收获和经验……让我们体会到了与这样一群可爱的孩子们一起成长的各种味道……成长并快乐着,在上学期工作中我们有一些不足,如:常规培养方面需要发挥幼儿的主动性;家长工作方面应发挥各种资源形成更有效的互动;教师在专业理论知识方面应多加丰富等。为了更好的进行幼儿教育教学工作,促进幼儿的发展,现将本学期计划制定如下:

  一、 指导思想

  首先我们始终坚持以《幼儿园工作规程》、《北京市学前教育条例》为依据,深入贯彻《北京市幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园快乐与发展》全新理念,坚持以“一切为了孩子,努力促进每个孩子最大限度的和谐发展”的教育思想。婴幼儿心理学的理论证明,婴幼儿时期是心理发展的最迅速时期,年龄越小,发展越快。为幼儿提供什么样的成长环境,如何促进他们积极主动的发展?成为了我们要认真思考的问题。为此,我们将以托班幼儿的身心发展特点为依据,以促进托班幼儿健康发展为目标,用科学的态度和全新的观念、适宜的方法对托班幼儿实施教育。

  二、 教育教学方面重点及班级特色活动。

  学期目标:在逐渐适应幼儿园生活的情况下,进一步养成良好的生活能力。喜欢并能融入到集体中,促进幼儿精神愉快、身心和谐健康的发展。

  教学活动:

  重视培养常规。根据幼儿的生理心理特点,进行常规的培养和巩固工作,注意教师之间、教师与家长之间的沟通和配合,做到要求一致,并进行“好习惯宝宝”的评选工作。

  教学活动的组织体现4种特性即:趣味性、操作性、对话性、情感性。包含的内容涉及生活、环境、操作材料、户外活动以及幼儿随机产生的各种探究活动。尝试开展涉及幼儿自身的主题活动,让幼儿从丰富、多元的活动与互动中体验到活动的乐趣。

  家长工作:多种途径促家园合作。充分调动家长的积极性参与到班级工作中来,发掘班中家长的潜力,开展“育儿话题”,成立“育儿智囊团”,为幼儿的发展出谋划策。发挥个别家长的资源,开展“亲子教室”的活动,邀请志愿幼教工作的家长组织并参与班中教学工作。同时向更多的家长宣传科学育儿的方法,开办“借阅箱”家长朋友阅读,共同促进幼儿健康活泼的发展。鼓励家长们开展“家庭式互动”,并与大家交流经验。

幼儿园托班工作计划 篇6

  新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

  月日标、环境创设、生活

  在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。

  引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

  满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

  保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

  室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加大家庭的欢迎氛围。

  作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。

  游戏

  鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

  引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。

  逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。

  投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。

  将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。

  保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。

  锻炼

  开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。

  投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。

  组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。

  教育反思

  周计划(年9月第一周)

  项目、活动内容、环境材料准备、生活活动

  来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。

  1.收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。

  2.班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。

  3.玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。

  4.大皮球若干。

  5.音乐磁带。

  游戏

  活动

  1.幼儿园的音乐真好听。

  2.自己会玩新玩具。

  3.老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。

  体育锻炼

  1.和大皮球来赛跑。

  2.跟老师跑、跑、跑。

  3.跟老师听音乐做动作:点头、弯腰真好玩。

幼儿园托班工作计划 篇7

  一、现状分析:

  (一)幼儿人数。

  本班幼儿现有11人,其中男生4人,女生7人。

  (二)存在的情况。

  1、幼儿存在分离焦虑。

  2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。

  3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

  4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。

  (三)优势。

  我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验,每个教师合作意识强,沟通、协调好。

  二、主要措施。

  幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

  (一)保教工作。

  1、创设良好的生活环境。

  如:通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。

  2、注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

  本班教师与保育员要注意教育一致,互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,让后在那个位置进行餐后活动。

  3、建立良好的班级一日常规。

  教师要根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻

  放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。

  (二)安全工作。

  小小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行。

  1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。

  2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。

  3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

  4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生。

  (三)家长工作。

  1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》,让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。

  2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。

  3、建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。

  4、向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动如:亲子活动、征文、开放日等活动。

  (四)月份安排。

  1、九月份:

  (1)创设良好的班级环境,进行家访,接待新生入园,稳定幼儿情绪。

  (2)根据本班幼儿情况制定班级计划,建立幼儿个人成长档案。

  (3)家长工作:

  ①召开家长会。

  ②家长学校讲座。

  ③选家委会会员2名。

  (4)进一步完善班级周工作表内容,使之更加规范。

  2、十月份:

  (1)引导幼儿积极参与游戏活动。

  (2)开展各种活动培养幼儿懂礼貌,会说简单的礼貌用语。

  (3)对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。

  (4)家长工作:配合班级活动,引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途。

  3、十一月份:

  (1)参加全园性秋游活动。

  (2)培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯。

  (3)家长工作。

  ①家长学校讲座。

  ②配合班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。

  ③配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。

  4、十二月份:

  (1)与家长合作创设环境,开展“迎新”活动。

  (2)教育幼儿在活动中爱护玩具。

  (3)家长工作

  ①家长开放日活动。

  ②新年亲子登山活动。

  ③进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育。(配合幼儿成长档案进行)

  5、一月份:

  (1)配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动。

  (2)攥写班级总结。

  (3)整理幼儿个人成长档案材料,并向家长分发。

  (4)家长工作。在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容,开学带来。

幼儿园托班工作计划 篇8

  班级 情况分析:

  我班现有幼儿20名,其中女生 11名,男生 9名。他们年龄较小且都是独身子女,自我保护能力较差,安全意识薄弱。虽经过一个学期的集体生活 ,但仍有大部分幼儿需要教师的督促,所以教师要加强责任心,时刻把安全工作放在首位,保证每位幼儿的安全。

  具体实施:

  1、 排除安全隐患:在开学前检查教室每一个角落,将危险物品放到幼儿触摸不到的地方,发现有水、电、气等安全隐患及时排除。

  2、 做好接送工作:防止错接、漏接幼儿。

  3、 做好午睡值班工作:教师认真巡查发现问题及时处理。

  4、 有计划的开展活动:根据幼儿的年龄发展特点开展活动

  5、 在活动中教师要密切关注,特别是上、下楼梯时,保证幼儿安全。

  6、 进行安全教育:通过安全教育活动,培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

  7、早上来园时,注意孩子的健康状况,稳定孩子情绪,特别是个别喜欢往外跑的孩子,注意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线。

  8、来园时要注意孩子是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他 孩子。

  9、每天都要注意是否有孩子遗留在厕所、教室、寝室。入厕时,一定要有老师跟着,以免孩子在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意提醒孩子不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;开展活动时避免孩子在教室乱跑乱撞;午睡时,老师一定要在场。

  10、外出活动时,要稳定孩子情绪,不让孩子太激动,以免乱奔乱跑,发生意外。另外在玩玩具时,教师要在旁边仔细观察,以免发生以外事故。

  11、离园时,一定要有老师看住孩子,另外的老师才能与家长进行交流。并且孩子一定要亲手交给家长,如果有陌生人来接,一定要有接送卡才能放人。

  12、老师要每天坚持检查教室,杜绝一切安全隐患,比如电源插头、门窗、危险物品及药品的摆放等。

  13、在日常生活中给孩子进行安全教育,比如楼梯转弯时教育孩子不要跑,以免撞伤;小手不要去抓自己或者别人的脸,要保证五官的安全;滑滑梯时要从上往下玩;不在教室里跑,小心撞到别人等等。

  14、在给孩子进行人身安全教育的同时也给孩子一些心理健康教育,比如不怕打针、和同伴好好相处、摔倒了自己能爬起来;自己的事情自己做等等。

  15、我们在把孩子安全放在第一位的前提下,也认真做好班级财产的安全工作,比如认真严格按照电器的说明进行使用,保证电器的安全;班级物品有条理的整理摆放,做到心中有数;孩子的个人物品和班级的集体物品各自整理,不要混淆等等。

  16、班级定时召开班级会议,针对问题进行商讨解决,及时遏止问题的产生或者恶化。

  总之,我们要把安全问题放在工作的首位,对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”在保证孩子安全的同时也做好班级的安全工作,给孩子营造一个安全的班级环境。我们小小班的老师将尽自己的一切能力护保好孩子的安全。

幼儿园托班工作计划 篇9

  基本情况分析

  这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办。孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡。在家中孩子说什么,就是什么,比较溺爱。同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具,打闹现象。

  一、生活:

  刚开学,孩子们不适应幼儿园生活,不愿意参加集体活动,不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品,把别人玩具带回家。独立生活能力差,自理能力也差,需要不断的培养卫生习惯,和独立进餐习惯,让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便,会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。

  二、运动:

  由于幼儿年龄小,基本动作发展的不够协调,需要继续发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。

  三、学习:

  由于大多数幼儿没上过托儿所,在家中教育又不重视。在认识方面能力差,动作不协调,害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形,物体。幼儿口齿也不清,不愿意说话,不会说普通话,也听不懂普通话,乡音重。在艺术表现方面,有许多幼儿会在听到音乐时,作些相应的动作:如跳、扭动身体,拍手,笑

  等等动作。但是,还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣,坐在那儿没有反应。在美术表现方面,是处于涂鸦阶段。

  四、存在不足:

  幼儿新入园,需尽快稳定情绪,使其适应幼儿园集体生活。

  孩子们年龄偏小,依赖性强,需提高生活自理能力及动手操作能力。

  个别孩子注意力不集中,时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。

  对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面,都需要不断加强。

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