三年级下册英语培优辅差工作计划

时间:2020-07-19 14:17:28 工作计划范文 我要投稿

三年级下册英语培优辅差工作计划

  工作计划要有突出重点的原则。要分清轻重缓急,突出重点,以点带面,不能眉毛胡子一把抓。以下是由应届毕业生网PQ小编为大家推荐的三年级下册英语培优辅差工作计划范文,欢迎大家学习参考。

三年级下册英语培优辅差工作计划

  三年级下册英语培优辅差工作计划范文一

  一、制定目标

  1、做好差生的转化工作,消除他们的自卑心理,让他们能按照老师的要求做好作业,在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力,让他们体会到成功的喜悦。

  2.通过个别辅导,帮助和促进优生在全面发展的基础上,进一步提高他们分析问题、解决问题的能力,培养他们的创新意识和实践能力,开阔他们的眼界,争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。使我班的优秀学生更加优秀,使他们掌握正确的学习方法,培养良好的心理素质和创新意识。

  3、带动全班同学的学习积极性,形成良好的学习氛围。

  二、分析学情

  本班共有学生76人,班级总体素质较好,尤其有几个学生表现更出色,思维活跃,学习兴趣也比较浓,具有较强的自学能力、思维能力,反应快,能够独立完成作业,课堂发言积极,良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足,智力得到开发,才能得到充分展示,需要对他们进行较深层次的教育。但也有个别学生基础较差,上课注意力不集中,不能很好地完成学习任务。但是他们毕竟还是小学生,应该给他们更多的时间,给他们更多的帮助,让他们也能体验到学习的快乐。

  三、培优补差采取的具体措施:

  1、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让潜能生吃得好,用优生学习思维、方法来影响差生。

  2、培优重在拔尖,补差重在提高。

  3、发挥优生的优势,指名让他带一名潜能生,介绍方法让潜能生懂得怎样学,激起他们的'学习兴趣。

  4、课外辅导,利用自习,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。

  5、对于潜能生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

  6.采用一优生带一差生的一帮一行动。

  7.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

  8.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

  三年级下册英语培优辅差工作计划范文二

  一、指导思想

  根据我所教三年级学生的实际情况,围绕本学期教学目标,除了认真备课、上课,批改作业,定期检测学生成绩,优质完成每一节课的教学外,采取课内外培优补差措施,特制定此计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中,力争取得较好的成绩。面向全体学生,促进学生全面发展的教学思想,培养拔尖学生,让优生吃得饱,让学困生吃得好。发挥优生的优势,开展帮困活动,鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

  二、学情分析:

  优生分析:

  1、学习习惯较好,能认真听讲,思维活跃,勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的运用能力较强。

  2、课上积极发言,课后及时复习,认真完成作业和练习。

  3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。

  4、有一定的阅读能力和自学能力。

  学困生分析:

  1、缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课爱搞小动作。

  2、学习态度不端正,消极学习,无所谓的态度很突出。

  3、没有基本的学习英语的方法,对基础知识没有基本掌握。

  4、有的不能完成作业。

  5、对不懂的知识不理睬,对知识的运用较差。

  三、目标、内容与措施:

  (一)培优目标:从视听说入手,注重听说训练,着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力;并通过丰富多彩的活动激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,发展自主学习的能力,为进一步学习打下基础。

  培优内容:1.能按四会要求掌握所学的30个单词。

  2.词汇:家庭成员、服装、学习用品、房间物品、乐器球类、事物、运动等等。

  3.熟练运用所学的日常交际用语。

  培优措施:1.在日常教学中有的放矢地注意对优生的培养。

  2.每周有选择的上一节训练课。

  3.课外适当增加一些常用的单词、词汇和句型,并加以操练和运用。

  (二)补差目标:培养学生的学习兴趣和听说能力,有计划地培养学生的读写能力。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,使学生能进行简单的日常交际。另外,还要注意培养学生良好的朗读习惯。

  补差内容:1.能按四会要求掌握所学的30个单词。

  2.词汇:家庭成员、服装、学习用品、房间物品、乐器球类、事物、运动等等。

  3.熟练运用所学的日常交际用语。

  补差措施:1.在日常教学中有的放矢地注意对差生的辅导。

  2.学生互助,采用“一帮一”的方法,让差生能有所提高。

  3.利用课余时间进行对后进生的辅导。

  四、预期效果:

  培优预期效果:通过培优工作,争取使这些学生的知识更拓展,阅读和写作能力有一定的提高,综合运用语言的能力及应试能力全面提高。

  补差预期效果:使学生端正学习英语的态度,提高英语的学习兴趣,让他们能力多学些知识,争取现有的基础上有不同程度的提高。

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