教育经典格言15篇
教育经典格言1
1、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
3、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
4、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子
6、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
7、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
8、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。 ——乌申斯基
9、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
10、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
11、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
12、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
13、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
14、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
15、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
16、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
17、机遇只偏爱那些有准备的头脑。 ——巴基斯德
18、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
19、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
20、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
21、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
22、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
23、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
24、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
25、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
26、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
27、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
28、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
29、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
30、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
31、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
32、发明千千万，起点是一问。——陶行知
33、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
34、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
35、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
36、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
37、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
38、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士
39、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
40、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
41、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。 ——唐彪
42、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
43、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
44、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
45、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
46、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
47、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
48、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
49、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
50、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
51、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
52、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
53、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
54、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
55、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
56、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
57、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
58、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
59、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
60、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
61、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
62、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
63、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
64、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
65、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
66、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
67、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
68、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。 ——孟子
69、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
70、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
71、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
72、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
73、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若
74、不愤不启，不启不发。 ——孔子
教育经典格言2
1、放弃很简单，但是放弃之后就会失去所有的希望，放弃的结果很沉重。
2、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
3、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。
4、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5、藏在心底的话并不是故意要去隐瞒，只是并不是所有的疼痛都可以呐喊。
6、你被什么保护，就被什么限制，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。
7、无论你遇到仼何挑战，当别人不看好你的时候，你仍然可以看好自己！
8、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
9、人生只有一次，不要总演配角。就算不是最耀眼的一个，但我有我的独特。
10、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
11、凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风在温柔。
12、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！
13、不要责备那些在你落难时没有帮助你的人，我们要学会自己一个人。
14、走好自己的路，也要迈好自己的步，少理那些在背后说三道四的废物。
15、成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的平台，每个人都能成功。
16、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
17、准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。
18、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
19、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。
20、别把自己的窘境迁怒于别人，我们唯一可以抱怨的，是不够努力的自己。
21、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
22、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
23、就算会彷徨，也还要去闯我要的幸福，在不远处我的骄傲无可救药。
24、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
25、要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。
26、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
27、人生目标确定容易实现难，但是如果不行动，那连实现的可能也不会有。
28、人生，因为有竞争，人们才有动力；人生，因为有奋斗，人们才追求卓越。
29、努力是为了更好的选择，或者是为了自己能自由选择。
30、这个世界没有谁会因为没了谁而活不下去，因为我们都是坚强的孩子。
31、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。
32、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。
33、善待你自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。
34、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。
35、人生历程不能全由自己来安排，但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。
36、虽然行动不一定能带来满意的结果，但是不行动就绝对不会有满意的结果。
37、不论是狮子还是羚羊，都要奔跑；不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。
38、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
39、一个人并不是生来就是要被打败的，你尽可以把他消灭，可就是打不败他。
40、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
41、愿你努力工作，也愿你享受生活；愿你脚踏实地，也愿你仰望星空。
42、时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。
43、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
44、女人要么美一点，要么努力一点，如果又美又努力，那就可以拽一点。
45、给自己一个方向，不求地老天荒。给自己一个信仰，不必一路慌张。
46、生命必须有裂缝，阳光才能照进来。路上有坎坷，人才变得坚强起来。
47、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
48、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。
49、面对人生旅途中的挫折于磨难，我们不仅要有勇气，更要有坚强的信念。
50、不忙碌，不烦恼，绽放你的微笑，感受生活的美好，把幸福紧紧拥抱。
51、生活从来不会刻意亏欠谁，它给你一块阴影，必会在不远处撒下阳光。
52、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
53、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。
54、自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。
55、不成功的人，看到机会前面的危险；成功的人，看到危险后面的机会。
56、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。
57、我迷茫，但是我从不逃避现实。我怯弱，但在必要时我会拿出足够的勇气。
58、所有幸运和巧合的事，要么是上天注定，要么是一个人偷偷的在努力。
59、不能承受的时候，你就接受吧，接受现实的安排，沉淀困苦，放过自己。
60、努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。
教育经典格言3
1、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
2、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、我很遗憾，我教了一辈子的书，没上过一节十全十美的课，所以，我总是在课后写写后记。
4、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
5、朗读从“的”“地”“得”开始，即读准轻声开始。——戴建荣
6、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
8、一个词能生出情智之根，、一句话能长出情智之叶，一段字能开出情智之花，一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树，根深才能叶茂，才能枝繁，才能花艳，才能果硕。
9、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。
10、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
11、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄 颖
12、语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
13、一个教师的基本素质就是善于发现孩子们身上的优点。
14、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
15、责骂学生正是显示出教师自身的无能。
16、我这个人唯一的优点：真爱学生。
17、教育是追求真善美的事业，教育的本质就是求真求善求美。
18、学校是弘扬先进文化的场所，是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。
19、要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。
20、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康
21、语文，似乎生来就是为着放飞儿童的多彩的梦而存在的。在这儿，荷花会与“我"共舞，小蝌蚪在着急地寻找着妈妈，多希望卖火柴的小女孩来到我们中间……多少个方块字连缀在一起，仿佛起了魔力，让人产生奇思妙想。
22、把做的写出来，把写的做出来，把做的总结出来，这就是教师的生活。—— 窦桂梅
23、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
24、这三尺讲台关系着数十个孩子的青春。
25、我一直在憧憬这样一种诗化的语文境界：师生或吟或诵，或争或辩；或浅吟低唱，如痴如醉；或慷慨激昂，面红耳赤，尽性、尽情，痛快淋漓。这样的语文课，可谓“过瘾”也！
26、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
27、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
28、学习如游戏，永远给人以希望，失败了还可以再来。——薛法根
29、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
30、教育加赞赏等于教育的平方。——王妙湖
教育经典格言4
1、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，因而家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
2、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
3、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
4、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
5、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
6、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
7、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。
8、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
9、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
10、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
11、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
12、在药店永远找不到最好的营养品，因为最好的营养品在劳动的田野和运动场上。
13、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
14、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
15、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。
16、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
17、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
18、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
19、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
20、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
教育经典格言5
1、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。
3、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
4、我和孩子一起学习，一起进步，建造美好的未来。
5、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
6、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
7、学生应该在家有家长管理，在学校有老师管理，尽量让孩子放松学习。
8、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。
9、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。
10、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
11、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
12、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
13、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
14、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
15、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。
16、少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。
17、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
18、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
19、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
20、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
21、心相宜，抹平年龄鸿沟；手相牵，绽放两代真情。
22、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
23、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。
24、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
25、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
26、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
27、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
28、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
29、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。
30、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
31、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。
32、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
33、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
34、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
35、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。
36、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
37、我希望孩子好好学习，要听老师的话，好好学习天天向上。
38、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。
39、孩子是天赐的宝贝，生来就有权利得到尊重。请您像尊重朋友一样尊重我们的孩子。
40、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
41、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
42、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
43、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
44、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。
45、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
46、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。
47、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
48、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
49、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训班，却鲜有自己参加家庭教育培训。
50、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
51、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
52、一个孩子，输不起；一人成才，幸福三代。
53、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。
54、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
55、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
56、家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。
57、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
58、亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。
59、自己好好学习，学问学文不会就问，长大后孝顺父母。
60、你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。
61、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
62、向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。
63、未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。
64、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。
65、孩子是父母的眼睛，可以给我们这些当父母的看清每一点世界。
66、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
67、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
68、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
69、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。
70、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
71、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
72、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。
73、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
74、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。
75、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
77、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教育。
78、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
79、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
80、学习不要骄傲，要谦虚，就像“虚心万事能成，自满十事九空。
81、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
82、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
83、健康，是成长的保证；快乐，是成长的雨露；诚实，是成长的伙伴；进取，是成长的动力。
84、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
85、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
86、家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
87、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
88、言传身教为子女做榜样，持之以恒作亲子大文章。
89、孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。
90、孩子身上不是缺乏成功的DNA，而是父母缺乏发现的眼睛和培育的耐心。
91、如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。
92、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
93、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
94、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
95、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。
96、家庭是人成长的根部和根本，家庭教育是”培根教育“。
97、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
98、睁大眼睛找孩子的优点，为孩子一点一滴进步喝彩，赞美孩子。
99、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
100、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
101、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。
102、输入美丽中国梦，点击家庭教育窗，编写亲子共成长，储存和谐新程序，下载美好新家园。
103、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。
104、只要你能不断地追寻自己的梦想，你就能梦想成真。
105、美丽中国圆你梦想，亲子教育伴你成长，言传身教父母垂范，遍栽桃李天下芬芳。
106、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
107、牵手两代，情系万家；锦囊妙计，运用自如；活灵活现，贴近实际；家长领悟，孩子受益。
108、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
109、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
110、家庭环境影响孩子的性格，父母的教育方式决定孩子的命运，家庭教育比学校教育更重要。
111、成长中的孩子，需要懂得一些人生的道理，记住一些人生的格言和忠告。
112、只有心理健康的父母，才能培养出心理健康的孩子。
113、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
114、为家长养儿育女导航，为孩子身心健康成长助力，为家庭和谐幸福圆梦。
115、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。
116、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。
117、你的教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，讥笑中有爱迪生。
118、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
119、父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
120、社会是父母子女共同的大学，家庭是两代人都要上的课堂。
121、家校齐心携手，共建和谐校园，谱写教育新篇，筑梦七彩童年。
122、家长在家庭教育时一定要记住、情感教育永远都大于道理教育。
123、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
124、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
125、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
126、与孩子交，必有法则，像个朋友，一起成长。
127、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
128、亲情与家教，是血与水的关系，也是天平的两端。
129、大手牵小手，传递的是爱心，珍惜的是拥有；亲子共成长，酝酿的是幸福，品味的是芳香。
130、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
131、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。
教育经典格言6
1.科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
2.老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
3.老老实实做人，踏踏实实工作。
4.历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
5.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
6.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
7.没有爱，就没有教育。
8.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
9.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
10.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
11.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
12.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
13.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
14.千教万教教人求真，千学万学学做真人。
15.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
16.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
17.驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
18.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
19.让每一个学生在学校里抬起头来走路。
教育经典格言7
1、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
2、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
3、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
4、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
5、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
6、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
7、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
8、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
9、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
10、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
11、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
12、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
13、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
14、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
15、打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。
教育经典格言8
1、盖世功勋，多是老成建来。
2、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4、欲寡精神爽，思多血气哀。
5、一头白发催将去，万两黄金买不回。
6、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
8、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
9、问渠那得清如许，为有源头活水来。
10、万恶淫为首，百善孝为先。
11、书犹药也，善读之可以医愚。
12、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
13、少壮不努力，老大徒伤悲。
14、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
15、奇文共欣赏，疑义相与析。
16、妻贤夫祸少，子孝父心宽。
17、莫将容易得，便作等闲看。
18、莫等闲，白了少年头，空悲切。
19、略尝辛苦方为福，不作聪明便是才。
20、立身以立学为先，立学以读书为本。
21、见者易，学者难。
教育经典格言9
1.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
2.人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
3.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
4.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
5.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
6.在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
7.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
8.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
9.教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
10.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
11.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
12.播种一颗爱心，收获一片蓝天。
13.正是家长的溺爱，教会了学生自私和不孝。
14.教师的微笑，是一座桥：拉近学生的距离；是一阵风儿：带走学生的胆怯。
15.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
教育经典格言10
1、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
3、教育植根于爱。——鲁迅
4、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
6、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
7、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
8、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
9、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
10、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》
11、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克
12、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
13、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
14、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
15、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》
16、好读书，不好读书;好读书，不好读书、──徐谓
17、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的'根上伸展出来。——(前苏联)苏霍姆林斯基
18、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》
19、教育人就是要形成人的性格。——欧文
20、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
教育经典格言11
1、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
2、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
3、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
4、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
5、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠
6、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——美曼恩
7、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
8、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
9、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做‘教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。——培根
10、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——俄乌申斯基
11、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。——赞可夫
12、教育难，难就在回到常识。——钱理群
13、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
14、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰
15、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯
16、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
17、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
18、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
19、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
20、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。——苏霍姆林斯基
21、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基
22、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。——《陶行知全集》
23、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。——赞可夫
24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知
25、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——洛克
26、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法——自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行，自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。——杜威
27、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。——杜威
28、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。——第斯多惠
29、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
30、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
31、我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴、日益真诚、日益纯洁、日益平和、日益温柔、日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。——阿尔贝特。史怀泽
32、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。——蒙特梭利
33、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
34、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
35、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
36、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。——埃默森
37、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
38、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
39、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
40、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
41、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。
42、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
43、让孩子做自己力所能及的事情。
44、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
45、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
46、帮助孩子修改他的作业。
47、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
48、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
49、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
50、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。
51、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
52、教孩子与各种成年人自由交往。
53、定期为孩子读点东西。
54、让孩子从小养成读书的习惯。
55、鼓励孩子编故事，去幻想。
56、认真对待孩子的个人要求。
57、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
58、不用辱骂来惩治孩子。
59、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
60、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
教育经典格言12
1、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
2、阳光太强，使人眼瞎。—（英）马辛
3、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
4、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中有一条就要求自制。——（前苏联）赞科夫
5、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
6、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
7、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
8、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
9、诸位教师：……你们为人要公正和善良，要把你们的榜样刻画在你们的学生的记忆里，使你们深入到他们的心中。——（法）卢梭
10、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
11、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。——（捷克）夸美纽斯
12、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。——（前苏联）克鲁普斯卡娅
13、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——
14、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。——（前苏联）凯洛夫
15、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
16、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。——（英）司各特
17、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
18、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
19、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。——（美）奥尔科特《神秘的格言》
20、身教重于言传。——王夫之
21、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”—爱因斯坦
22、教师要“让儿童在没有殴打、没有暴力，没有厌恶的气氛中，总之，在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料。”——（捷克）夸美纽斯
23、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
24、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
25、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
26、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。——（印度）甘地
27、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
28、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”—爱因斯坦
29、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
教育经典格言13
1、老师的微笑，是学生的幸福；学生的成功，就是老师最大的幸福。
2 、朝晖耀羊城，书声润校园，桃李满芬芳，幸福在心头。
3、迎着灿烂晨光，闻着童言稚语，幸福就是，给我一个班，面朝孩子，春暖花开。
4 、把学生当作自己的孩子来教育。
5 、你柔软的小手，灿烂的笑脸和清脆的童声，是我幸福的源泉。
6 、我是一片绿叶，虽然我的绿意有限，但我相信播撒开来会是浓浓的爱意；投射到孩子身上，就会是春色满园。
7 、幸福就是把平平凡凡的工作干出色，把平平淡淡的生活过精彩。
8 、幸福就是生活在简单和谐的社会里，然后简单和谐地生活着。
9、怀揣教育理想上路，带着幸福感做老师。
1 0 、幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
1 1、教师至高无上的幸福，莫过于你的孩子们爱上了你！
1 2、教师的最大幸福在于能够始终怀揣一颗童心，积极参与孩子的成长过程。
1 3、孩子点滴的进步就是老师最大的幸福！
1 4、带着幸福的微笑教育，为孩子未来的幸福奠基。
1 5、做个教师是富有的，我们辛勤地播种一粒粒爱的种子，我们收获的是一生的精彩和一个花团锦簇的世界。
1 6、当你用专注和信任的眼神望着我时，我快乐地享受着我的工作，用我的知识和关爱伴你成长。
1 7、一个幸福的教师每一天都会从发自内心的微笑开始。对孩子最真诚的付出能带给我们最永久的幸福。
1 8、知足是幸福的大门，常乐是幸福的家园。
1 9、微笑面对每个孩子，俯身聆听孩子心声，公平公正处理事务。教师的幸福与责任同在。
2 0、教师的幸福：善待每一个学生，做好每一件小事，珍惜每一份真情。
2 1、献出你的爱心，付出你的努力，体现你的价值，你将得到更多幸福。
2 2、幸福是执子之手，相濡以沫，不离不弃，深情而恬静。
2 3、保持微笑吧！始终相信，一切都是为最好的做准备的，永远用爱心和笑脸迎接！
2 4、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2 5、教师的幸福在于让学生享受学习快乐，幸福成长！
2 6、在平凡的工作岗位上，将幸福教育进行到底。
2 7、让我们的心中洒满灿烂的阳光，伴随着学生成长，定会采摘到一生的幸福。
2 8、把孩子当作自己的孩子来教育！
2 9、一张张委屈的哭脸转变为一张张灿烂笑脸的过程，幸福其实就是这么简单。
3 0、老师的微笑，是学生的幸福；学生的成功，就是老师最大的幸福！
教育经典格言14
1、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
2、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
3、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
4、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
5、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
6、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
7、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
10、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
11、热心对待工作，真心呵护幼儿。
12、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
13、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
14、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
15、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
16、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
17、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
18、一位好母亲抵得上一百个教师。
19、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
20、教着，感受着；走着，快乐着！
21、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
22、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
23、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。
24、多一份赏识，就多一份成功的希望。
25、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
26、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
27、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
28、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
29、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
30、播种希望，收获明天。
31、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
32、独物之教风，以尽匹夫之责。
33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
34、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
35、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。
36、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
37、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
39、命运之绳定会握在自己手中。
40、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
41、不计得失，努力工作。
42、胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命。
43、在教育中守望快乐，享受幸福。
44、全心全意为学生服务。
45、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
46、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
47、创新是人类进步的不竭动力！
48、教育是以生命影响生命。
49、太阳下最光辉的职业是教师。
50、爱生必须用真情，情真方能育良才。
51、照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
52、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
53、让教育自然无痕。
54、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。
55、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
56、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
57、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
58、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。
59、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
60、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
61、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
62、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
63、责任源于爱，诚信化于行。
64、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
65、欲知对岸事，就要渡过河。
66、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
67、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
68、能让学生感到学习的快乐，是教师的最大本领。
69、用爱谱写教育的乐章。
70、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
71、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
72、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
73、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
74、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
75、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
76、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
77、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
78、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
79、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
80、意识是成功教育的基础。
81、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
82、心系学生宽容为怀。
83、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
84、与孩子一起撰写自己发展的历史。
85、赠予别人微笑，自己得到快乐。
86、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
87、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
88、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
89、外国语是人生战斗的一件武器。
90、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
91、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
92、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
93、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
94、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
95、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。
96、优良的示范是最好的说服。
97、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
98、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
99、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
100、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
教育经典格言15
1.是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
2.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
3.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
4.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
5.多一份赏识，就多一份成功的希望。
6.站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
7.倾听童声，学会微笑，善待学生。
8.博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
9.培养人就是培养他对前途的希望。
10.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
11.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
12.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
13.做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
14. “球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
15.师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
16.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
17.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
18.世上无难事，只要肯登攀。
19.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
20.人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
21.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
22.言而有信为人，脚踏实地做事。
23.一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
24.用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。
25.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
【教育经典格言】相关文章：
教育的格言09-30
教育经典格言10-21
教育格言精选10-18
经典教育格言10-14
教育格言12-01
精选教育格言12-15
教育格言「精选」07-20
教育的格言06-28
经典的教育格言08-20
经典教育格言08-17