- 相关推荐
教师人生格言座右铭（精选420句）
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。以下是小编为大家整理的教师人生格言座右铭，仅供参考，希望能够帮助大家！
1、受过教育的人好引导但难以驱使。
2、孩子们的健康成长是我们最大的希望。
3、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
4、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
5、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
6、每一个学生都是好学生。
7、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
8、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
9、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
10、走下讲台给学生讲课。
11、喜欢孩子，善待孩子。
12、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
13、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
15、教育应该是缓慢而渐进的，孩子们应该对学习感兴趣。
16、工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气。
17、生以求知为乐，师以从教为荣。
18、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
19、努力把自己当成一个孩子。
20、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
21、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
22、一个真正想成功的人是勤奋与发奋的，而不是躺在床上说大话。
23、教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
24、教师的威信建立在责任心上。
25、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
26、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
27、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
28、你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
29、热心对待工作，真心呵护幼儿。
30、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
31、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
32、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
33、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
34、以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
35、你们永远是我心中最美妙的旋律。
36、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
37、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
38、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
39、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
40、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
41、凡教导人的，非教导也得着。
42、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
43、习于智长，优与心成。 （朱熹）
44、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
45、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
46、意识是成功教育的基础。
47、执着杏坛，乐于奉献。
48、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
49、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
50、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
51、在美的事物中发现美是美育的任务。
52、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
53、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
54、复杂的事情要简单做。
55、教师最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
56、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
57、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
58、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
59、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。
60、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
61、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
62、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
63、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
64、教书育人，功德无量。
65、教育成就人才，知识改变命运，尽心尽力教书，尽职尽责育人。
66、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
67、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美·富兰克林
68、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
69、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
70、教师要融于师生的相互理解中。
71、带给每个孩子健康是我最大的心愿。
72、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
73、爱能培养智商，开发智商，激发活力。
74、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
75、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
76、抓住今天，尽可能少的依靠明天！——张红燕
77、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
78、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
79、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
80、凡为教者必期于达到不须教。
81、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
82、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
83、多一份赏识，就多一份成功的希望。
84、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
85、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
86、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
87、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
88、将一切美好传递给孩子！
89、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
90、教育加赞赏等于教育的平方。
91、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
92、认真地对待孩子的个人要求。
93、只有在沟通的基础上才能理解孩子。
94、要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。
95、教师因材施教，学生学有所长。
96、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
97、教育孩子并不难，指导家长困难。
98、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
99、如果我没有，我就必须要，我必须要，就必须能。
100、没有做不到的，只有想不到的。
101、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
102、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
103、用微笑拥抱孩子，用真心对待孩子。
104、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
105、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
106、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
107、教学必须从学习者已有的经验开始。
108、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
109、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。
110、教化之移人也如置邮焉。
111、千里之行，始于足下。
112、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
113、没有爱，就没有教育。
114、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
115、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
116、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
117、职业道德是做人之本，为师之本。
118、播种希望，收获明天！
119、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
120、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
121、一份关爱，留住永远的春天。爱心是自然界的第二个太阳。
122、与孩子在一起时，每个言行。每件事情都应该包含着爱的教育。
123、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
124、爱己之心爱人，律人之心律己。
125、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
126、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
127、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。
128、太阳下最光辉的职业是教师。
129、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
130、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
131、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。
132、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。
133、循循善诱，诲人不倦的是老师。
134、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
135、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
136、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
137、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
138、微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀
139、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
140、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
141、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
142、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
143、教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。
144、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
145、博观而约取，厚积而薄发。
146、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
147、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。
148、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
149、对待学生要像春天般的温暖。
150、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
151、教育其实就是感动教育，让孩子的手和大脑动起来。
152、智者乐水，仁者乐山。
153、不愤不启，不启不发。——孔子
154、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
155、蹲下来交流，牵着手批评，抱起来教育。
156、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
157、胆怯是不能被批评的，因为批评会使他更加胆怯，要有耐心去引导等级。
158、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
159、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
160、静心的做老师，尽心的教学生。
161、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
162、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
163、孩子，对于所有会批评管教你的老师，请不要心生敌意，而要心怀感激。
164、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。
165、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
166、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
167、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
168、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
169、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
170、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
171、快乐工作，快乐生活。
172、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
173、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
174、有信念不一定成功，没信念一定会失败。
175、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
176、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
177、爱就是教育，没有爱便没有教育。
178、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
179、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
180、一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下。
181、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
182、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
183、坚持启发式，避免注入式。
184、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
185、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
186、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
187、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
188、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
189、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！
190、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
191、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
192、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
193、每个孩子都是一份纯洁和快乐，我奉献着也收获着。
194、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
195、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
196、教师的幸福就是看到学生们在成长！
197、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
198、没有自己教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
199、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
200、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
201、永远不要嘲笑别人的梦想。
202、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
203、实际工作是重要的教育武器。
204、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德
205、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！——樊柳园
206、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
207、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳
208、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
209、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
210、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
211、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
212、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
213、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
214、简单的事情要认真做。
215、铺路作石子，护花化春泥。
216、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。——王晓萍
217、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
218、为学生的一切，一切为学生。
219、在阳光下做人，在风雨中做事。
220、我愿与孩子们一起成长。
221、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
222、踏实肯干，为人诚实守信，成为一名德才兼备的幼儿园教师。
223、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
224、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
225、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
226、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
227、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
228、发奋造就实力，态度决定高度。
229、给学生一个世界，给老师一片天空。
230、拼一个春夏秋冬，换生命无怨无悔。
231、学高为师，身正为范。
232、在奉献中实现自己，在求真中完善自己，在创新中发展自己。
233、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
234、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
235、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。——蔡秋英
236、时间让我们沉淀，空间让我们成长。
237、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
238、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
239、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田
240、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
241、良好的个性胜于卓越的才智。
242、以爱育人，有耐心、有细心、有恒心。
243、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
244、普及教育是人类最伟大的发现。
245、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
246、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。——冷冰
247、教育无小事；教师无小节。
248、人的一生可以用血写，也可以用泪写，但绝不能用水写。
249、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
250、首先做研究者，其次才做管理者。
251、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
252、机会不是等来的，要靠自己创造。
253、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
254、老老实实做人，认认真真教书。
255、发明千千万，起点是一问。——陶行知
256、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
257、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
258、老师们有幸与世界上最有希望的人打交道，所以引导他们把希望变成现实。
259、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
260、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
261、宽容别人等于善待自己。
262、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
263、微笑是一种境界，更是一种责任。
264、幼儿教育是一个大花园，教师的奉献是最美的花朵之一。
265、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
266、信心源于实力，实力源于不断的发奋。
267、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
268、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
269、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
270、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
271、和孩子们在一起的日子是幸福的，没有忧虑，没有烦恼，有的只是感动和欢乐。
272、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
273、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
274、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
275、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
276、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
277、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
278、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
279、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
280、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
281、今朝勤学苦，明朝跃龙门。
282、做一名美和爱的使者。
283、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
284、放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。
285、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国·作家萨克雷
286、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
287、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
288、也许我不能成为最优秀的，但我一定能成为最努力的。
289、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
290、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
291、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
292、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
293、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
294、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
295、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容
296、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
297、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
298、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
299、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
300、信任，沟通彼此；信心，支持你我。
301、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
302、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
303、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
304、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
305、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
306、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
307、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
308、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
309、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
310、书本是体验别人的经验；实践才是获得自己经验的好途径。
311、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
312、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。——汤雪萍
313、教师面对的幼儿都是最终要独立的成人。
314、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
315、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
316、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
317、让我走进童心世界，和幼儿们一起成长。
318、从心开始，用爱沟通，共创和谐。
319、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
320、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
321、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
322、教着，感受着；走着，快乐着！
323、独物之教风，以尽匹夫之责。
324、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
325、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
326、我们的每一个孩子都是好孩子。
327、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
328、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
329、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
330、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
331、要学会用激励，赞美的态度激励孩子学好。
332、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
333、交流建立了师生之间的友谊，消除了师生之间的隔阂。
334、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
335、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
336、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
337、以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
338、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
339、在教育中感受快乐，在快乐中从事教育。
340、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
341、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
342、教师的人格是教育的基石。
343、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
344、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
345、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
346、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
347、不自满者受益，不自是者博闻。
348、尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
349、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
350、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
351、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
352、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
353、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
354、爱你用我真诚的心，育你用我智慧的脑。
355、和学生心灵沟通胜于知识传授。
356、认真的事情要重复做。
357、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——苏霍姆林斯基
358、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
359、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
360、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
361、世界上没有不成功的人，只有不发奋的人。
362、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
363、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
364、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
365、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
366、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
367、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
368、与其说献身教育，不如说献心教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
369、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
370、想让生命辉煌，就别浪费青春。
371、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
372、献出一片真情，呵护幼小心灵。
373、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
374、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
375、谁爱幼儿，幼儿就爱她；只有爱幼儿的人，她才能教育幼儿。
376、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
377、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
378、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
379、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
380、学然后知不足，教然后知困。
381、选择了远方，就要风雨兼程。——韦素莲
382、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！
383、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
384、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
385、心中装满孩子，眼中充满孩子。
386、我成功因为我志在成功！
387、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
388、爱心是阳光，耐心是雨露，细心是春风，微笑是土壤。
389、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
390、心灵塑造的最佳工程师。
391、怎样的老师，造就了怎样的学生。
392、不经历风雨，怎能见彩虹。
393、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！——肖柳英
394、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
395、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 （孔子）
396、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
397、运动贵有恒，饮食贵有节。
398、好老师是学来的，好孩子是教来的，好习惯是养成的。
399、我的眼里只有你，你在我的视线里。
400、爱是最好教育，而表达爱最好方法是欢喜、鼓励和赞赏。
401、了解学生是成功教学的关键。
402、老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
403、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
404、心灵的沟通胜于知识传递。
405、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
406、天赋如同自然花木，要用来修剪。
407、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
408、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
409、天荒地老，教师的童心不泯。
410、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹
411、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
412、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
413、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
414、以德感人，为人师表。
415、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
416、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
417、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
418、用我所有的才华，为孩子们创造一片天空。
419、教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。
420、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
【教师人生格言座右铭】相关文章：
教师的人生格言座右铭10-29
教师人生格言座右铭摘抄11-02
经典人生格言座右铭08-18
人生格言座右铭10-21
人生格言座右铭02-24
教师人生格言座右铭（精选80句）02-27
人生格言人生座右铭大全10-28
人生格言座右铭 激励自己的座右铭10-18