班主任老师的一句格言
班主任是最为学生操心的老师!下面是关于班主任老师的一句格言，希望对大家有帮助!
1.爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
2.一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
3.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
4.教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
5.从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
6.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
7.事实上教育便是一种早期的习惯。
8.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
9.天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
10.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
11.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
12.大德不官，大道不器，大信不约。
13.发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
14.天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
15.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
16.老师要善于捕捉每个学生的闪光点。
17.在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
18.学而不思则罔，思而不学则殆。
19.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
20.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
21.鼓励使人进步，批评使人懈怠。
22.要学生做的事，教职员躬亲的共做;要学生学的知识，教职员躬亲的共学;要学生守的规则，教职员躬亲的共守。
23.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的'爱好。
24.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
25.热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
26.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
27.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
28.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
29.妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
30.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
31.把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
32.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
33.这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
34.警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
35.教师要融于师生的相互理解中。
36.对人民来说，第一是面包，第二是教育。
37.踏踏实实做人、认认真真做事。
38.我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
39.君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
40.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
41.教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
42.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
43.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
44.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
45.劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
46.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
47.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
48.家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。
【班主任老师的一句格言】相关文章：
一句话格言01-17
我喜欢的一句格言记叙文01-07
我喜欢的一句格言-初一-记叙文01-07
给班主任老师的生日寄语09-28
班主任老师对学生的评语12-17
班主任老师毕业寄语06-22
班主任老师评语15篇11-10
我喜欢的一句格言-六年级-记叙文01-07
班主任兼语文老师述职报告12-15