事业单位岗位说明书

事业单位岗位说明书精选

　　引导语：事业单位岗位说明书，你会写了吗?下面由YJBYS小编为大家推荐两篇，以供大家参考。
　　事业单位岗位说明书1

单位名称				内设机构名称		特设岗位标识
岗位名称	副高级	岗位类别	专业 技术	岗位 级别	七级	核定数
岗位概述	从事学校教育教学或教育管理工作，是学校教育教学骨干教师或业务骨干。
岗位职责	1、认真贯彻执行国家教育方针，爱岗敬业，切实履行本岗位工作职责。 2、具有良好职业道德，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度。 3、完成学校规定的教育教学工作量，根据课程标准和学校要求制订切实可行且高效的教育教学计划，教育教学效果好。 4、有较强的教育教学科研能力，积极参与教育科研工作，承担校本培训工作，带头进行校本课程的开发、实施和完善。 5、充分发挥骨干教师的示范辐射作用，承担培养青年教师的任务，在指导青年教师专业发展方面起到重要作用。 6、尊重学生人格，关爱学生身心发展，重视学生个性发展，师生关系和谐。 7、注重自身专业发展，不断提升个人专业水平。 8、完成学校交办的其他任务。
绩效标准	1、遵纪守法，师德高尚，爱岗敬业。 2、完成规定的教育教学工作量，承担循环教学，严格遵守教育教学常规，教育教学效果好，家长反映好，师生满意度高。 3、对教研组、备课组活动提出有建设性的建议，认真参与课题研究，带头参与学校资源库建设和完善工作。 4、认真指导好结对教师或同学科组青年教师的'教学教育工作。 5、每学年度开设示范课1次，听评课不少于30节，至少有1篇文章获省级及以上奖项或在市级及以上正式刊物公开发表。
任职条件	1、全面贯彻党和国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的职业道德。任现职期间，年度考核均在合格以上。 2、具有中学高级教师专业技术证书，并具备岗位所需的身体条件。 3、担任班主任或学校中层干部4年以上；担任教研组长、备课组长、课外活动小组教师或学校中层机构其他承担管理工作的人员，可按50%折算成班主任工作量。 4、原则上应该在教育教学一线工作。 5、重视个人理论知识学习，继续教育学分符合相关规定。 6、服从学校工作安排，高质量地完成学校交给的任务，能参与学校内部的督导、指导和命题工作。
重要说明	若本岗位说明书与相关文件精神有违背之处，以相关文件精神为准。

　　事业单位岗位说明书2

单位名称				内设机构名称		特设岗位标识
岗位名称	中级	岗位类别	专业 技术	岗位 级别	八级	核定数
岗位概述	从事学校教育教学或教育管理工作。
岗位职责	1、认真贯彻执行国家教育方针，爱岗敬业，切实履行本岗位工作职责。 2、具有良好职业道德，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度。 3、教书育人，为人师表，努力培养学生良好的学习习惯和行为习惯、良好的品德修养。 4、能根据新课程标准制订和执行学科教学计划，完成学校规定的教育教学工作量，有较强的教育教学工作能力，积极投身教育教学改革实践。 5、有一定教科研能力，积极参与学校教育科研工作和校本课程的开发、实施、完善工作。 6、尊重学生人格，关爱学生身心发展，重视学生个性发展，师生关系和谐。 7、注重自身专业发展，个人专业水平不断得以提升。 8、完成学校交办的其他任务。
绩效标准	1、遵纪守法，师德高尚，爱岗敬业。 2、完成规定的教育教学工作量，承担循环教学，严格遵守教育教学常规，教育教学效果好，家长反映好，师生满意度高。 3、认真参加教研组、备课组活动，积极参与课题研究，每学年度在教研组及以上范围内作1次专题发言，积极参与学校资源库建设和完善工作，担任资源库学科主备人。 4、认真指导好结对教师或同学科组青年教师的教学教育工作。 5、每学年度开设研讨课等不少于2次，听评课不少于20节，至少有1篇文章获市级及以上奖项或在市级及以上正式刊物公开发表。
任职条件	1、全面贯彻党和国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的职业道德。任现职期间，年度考核均在合格以上。 2、具有中学一级教师资格，并受聘中学一级教师职务4年以上或受聘九级岗位2年以上；具有硕士学位，取得中学一级教师资格并受聘中学一级教师职务3年以上或受聘九级岗位1年以上；具有博士学位，取得中学一级教师资格并受聘中学一级教师职务2年以上或受聘九级岗位1年以上。35周岁及以下人员聘用到本级岗位必须获得市直（县）教学能手同等及以上称号或市直（县）及以上综合性表彰。 3、担任班主任或学校中层干部4年以上；担任教研组长、备课组长、课外活动小组教师或学校中层机构其他承担管理工作的人员，可按50%折算成班主任工作量。 4、工作在教育教学一线，聘期内年度考核合格及以上。 5、重视个人理论知识学习，继续教育学分符合相关规定。 6、服从学校工作安排，高质量地完成学校交给的任务。 7、获市教学能手同等及以上称号者优先晋升高一级岗位。
重要说明	若本岗位说明书与相关文件精神有违背之处，以相关文件精神为准。

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