职业生涯规划论文

职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程。我们常常提到的成功与失败,不过是所设定目标的实现与否,目标是决定成败的关键。个体的人生目标是多样的:生活质量目标、职业发展目标、对外界影响力目标、人际环境等社会目标……整个目标体系中的各因子之间相互交织影响,而职业发展目标在整个目标体系中居于中心位置,这个目标的实现与否,直接引起成就与挫折、愉快与不愉快的不同感受,影响着生命的质量。

职业生涯规划论文1

  【摘要】:随着经济发展, 电力企业之企业间的竞争日益激烈,各电力公司都在不同程度的流失着不同层次的人才。究其原因出了竞争日益激烈之外,职业生涯规划管理落后,也是很重要的原因。本文主要对电力企业从业人员职业生涯现状及规划进行分析,并针提出了针对性建议,希望给电力企业的发展以有效的参考。

  【关键词】:保险;从业人员;职业生涯规划

  一、职业生涯规划管理的内涵

  企业员工职业生涯规划管理是指企业及其员工把个人发展目标与企业发展目标相结合,从整体上分析影响员工职业生涯的个人和环境因素,制订相对应的员工个人职业发展战略规划,并创造各种条件促成这种规划得以实现,进而促进企业和员工共同发展的人力资源管理模式。

  职业生涯规划不仅可以帮助企业吸引优秀的人才加入企业、留住企业的核心员工,还可以帮助企业的员工,包括普通员工在内,了解自己的职业发展前途,清楚地确定自己职业道路上的目标并付诸行动去实现,不但可以增强人员稳定性、员工工作积极主动性,也将会显著提高企业工作绩效。

  二、电力企业员工职业生涯规划现状及规划中存在的问题

  (一)电力从业人员职业生涯现状

  根据调查浙江某个电力公司的数据显示,电力从业人员无论是在男女比例,还是学历方面都不均衡,具体如下表1所示。

  表1 基本情况统计(共110人)

  项目

  人数比例

  性别男9283.64%

  女1816.36%

  年龄35岁以上1311.82%

  31-35岁3834.55%

  26-30岁5348.18%

  21-25岁65.45%

  学历大专及以下76.36%

  本科9182.73%

  硕士及以上127.91%

  专业技术

  职称高级1816.37%

  中级7462.27%

  初级1816.36%

  从表1数据也可以看出,从学历的高低来看,高学历人数相对较少,大部分人员的学历集中在本专科学历。从人员年龄构成来看,说明保险公司的人员年龄结构较为年轻化。

  我们可以清晰地看到,几乎所有员工都有职位晋升的心理需求,无论是专业技术岗位还是在行政管理岗位,都希望能有进步的空间和机会。员工需要一套科学公正完整的职业发展通道,参见表2。

  表2 个人的的职业目标统计

  个人的的职业目标

  排名项目票数百分比

  1在本专业技术领域获得更多培训机会,提高职业技术能力。3632.72%

  2能够走上行政管理岗位2926.36%

  3能够进一步提升专业能力,成为部门技术带头人。1614.55%

  4从事富有挑战、令人兴奋的工作项目1311.82%

  5能够拓宽现在的工作领域,得到多方面发展76.36%

  6从当前专业技术走山来,进入其他职业领域。54.55%

  7从事有挑战的工作任务,不在乎职位的晋升。43.64%

  (二)电力从业人员职业生涯规划存在的问题

  职业生涯规划与企业需求结合的不紧密

  电力从业人员职业生涯规划基本上是电力企业自行制定的,没有与电力从业人员进行必要的沟通,因此也就不能真正体现电力从业人员的职业发展需求。因为每一个人、每一个岗位的职业生涯规划是不相同的。电力从业人员职业生涯的规划是基于个人的职业生涯规划与企业发展规划双赢的基础上建立起来的,二者若不能有共同点,求同存异,就不可能从根本上解决电力从业人员职业生涯规划的问题。电力企业应结合员工的目标对其进行有步骤、有计划、分阶段的进行职业能力开发,以培训进修、轮岗锻炼、工作加压等手段帮助员工进行自我提高,最终更好地为企业服务。

  2.职业生涯规划实施不到位

  电力企业在引入职业生涯规划的思想之后,人力资源部会同各个部门初步进行了员工测评、岗位分析等基础工作,但是后续的规划工作实施不到位,基本上都是有始无终,例如,在职业生涯规划管理上做的不到位,不能很好的对新员工进行上岗引导和岗位配置、没有帮助员工形成新的职业自我概念等;在用人机制上,“以人为本”的价值观念还没有真正形成。此外,公司对员工的职业生涯辅导和教育引导做的也不到,很不到位,沟通不彻底,缺乏监督、落实机制。

  3.缺乏个性化的培训与引导

  电力企业经常进行培训工作,但大多数培训都不能从根本上激发和挖掘员工的潜力,为其职业发展奠定基础。培训只是使员工获得应付现职岗位上服务技能,而没有从根本上考虑他们未来职业发展的需要,这在很大程度上局限了员工的知识扩充和能力提升、限制了员工主观能动性的发挥、抑制了员工的工作积极性。具有不同能力和气质的人适合不同的工作,而能力、气质与知识和技能都没有太大的关系。在电力企业中适合做业务人员;语言能力,可以良好的运用语言进行表达、交流。电力企业应根据员工的能力来制定其职业生涯发展,例如业务员到业务经理。随着电力从业人员能力的不断发展和变化,企业也应对其工作进行适当的调整。

  4.用人机制不完善

  就电力企业来说,虽然企业在发展,数量在不断增加,但是电力企业在用人机制上尚不完善,“以人为本”的用人观尚未真正形成。员工主要以业务人员和管理人员为主,依靠关键员工进行拓展业务,通常是一人身兼数职,人员构成单一,对员工的管理仅停留在业绩上,易于管理。然而,随着电力企业的不断发展壮大,员工队伍也在壮大,业务分工细化,人员结构复杂化,管理难度加大。而公司的管理仍和以往相同,更多是仅仅关注员工的短期业绩,却忽略了人力资源长远可持续发展。同时,再加上电力企业比较特殊,在制定管理政策上虽然考虑员工情感因素,但是核心员工的心理诉求和发展需求无法得到关注。造成核心员工流失。归根结底就是因为用人机制不完善。

  5.不注重职业生涯短期效应

  随着电力公司不断快速增加,电力公司之间争抢好的电力业务员造成业务员生涯短等问题,此时,大部分电力企业不注重电力从业人员的职业生涯短期效应,也不及时采取必要的措施对其进行职业生涯规划,致使很多电力从业人员流失。

  三、电力从业人员职业生涯规划的建议

  1.职业生涯规划要与企业进行结合

  电力从业人员职业生涯的规划是基于个人职业生涯规划与企业经营发展规划的基础上建立的,因此必须有效的解决电力从业人员职业生涯规划的各种问题。电力企业应在实际的企业管理环节中多下功夫,例如提高福利水平,优化薪资结构,增加员工培训层面,搞好员工关系,建立良好的企业文化氛围等等,让员工在企业中有一个公平、公正、科学的发展环境,有一定的个人空间和期望。让电力从业人员在企业中有最大限度地发挥空间,延长电力从业人员在企业里的服务时间。此外,企业有必要以开放的心态,来建立完善的真正意义上的电力从业人员的职业生涯规划体系,而不是做表面的文章,只有这样才有可能最终留住员工的心,尤其是核心的员工。

  2.充分利用并创造条件,促进自我发展

  很多时候,坏事可能变好事,关键是事在人为。电力从业人员应积极的筹划自己的未来、努力奋斗、武装自己,寻找各种机会学习、提高,最终增加了自己的竞争力。即使企业不重视员工的发展,自己也不能在思想上放松要求。今天经营状况好,并非意味着永远经营状况好。随着我国加入WTO,电力业的竞争日益激烈,如果不注重职业生涯的规划,无论是对企业还是对个人来说,都是非常不利的。

  3.完善电力从业人员的职业生涯发展的相关培训

  电力企业要在国际竞争中获得竞争优势,必须以知识为基础,把培训作为企业生存发展所必须开展的工作,帮助员工补充和更新知识,提高技能。它以其内部对知识的学习能力和技能的更新能力的提升,保证企业在竞争中的优势地位。因此,电力企业应该以培训为依托,以员工职业生涯发展为核心,使企业发展目标与员工个人发展目标联系起来并协调一致,达到员工个人事业成功和企业发展的双赢局面,这也是是企业保留人才、形成核心竞争力、保持可持续发展的关键所在。建立了员工职业生涯发展管理系统后,培训更是帮助电力从业人员顺利达到职业生涯发展的不可缺少的工具之一。

  4建立以人为本的用人机制

  建立以人为本的用人机制关键是要公司领导者要树立以人为本的理念,因为领导者的管理理念对员工职业生涯政策的制定和实施具有重要影响。由于电力企业在我国发展的时间还不是很长,员工年龄结构年轻化,员工的个人职业发展需求强烈,需要公司给予关注与重视。因此,公司经营者和管理团队必须对包括核心员工职业生涯管理在内的各项日常规范管理工作高度关注,切实加强现代企业管理理论、理念、方法和技术的更新和学习,树立以人为本的经营管理理念,建立以人为本的用人机制,规范企业经营管理行为,提高企业经营管理能力和效率。要在企业内部营造尊重人才、培养人才、锻造人才,为人才搭建成长平台。

  5客服职业生涯短期效应

  电力企业应充分认识到电力从业人员的职业生涯短期效应,尽可能的利用各种方法来客服职业生涯的短期效应。首先可以规范职业生涯管理制度,完善的培训开发体系、绩效考核体系、有效的激励机制等。其次,可以实行晋升、轮岗和岗位淘汰,通过晋升,让员工充分体验到公平合理的用人制度,同时也使企业的人力资源达到合理配置;通过轮岗,有助于员工找到适合自己发展的位置;通过淘汰可以调动他们的积极性。总之,这些对于客服职业生涯短期效应起着积极的作用。

  结语

  总之,电力企业要在激烈的市场竞争中生存和发展,必须拥有一支稳定的电力从业人员队伍。企业进行员工职业生涯管理,帮助员工选择正确的职业方向,更好地激励员工,发挥其能动性和创造性,在实现其自身价值的同时,为企业创造更大的价值,达到企业和员工的“双赢”。

  参考文献:

  [1] 张莹.如何进行职业生涯规划与管理[M].北京:北京大学出版社,20xx年第1版.

  [2] 王璞.中国企业人力资源管理优鉴[M].北京:清华大学出版社,20xx年 3 月第 1 版.

  [3] 杜彬彬.现代企业职业生涯管理与员工个人职业生涯规划.兰州学刊,20xx,(3):23一25

职业生涯规划论文2

  摘要:高校学前教育专业教育过程中,教师要重视学生职业生涯规划方面的教学,要通过合理设置相关课程、提高其职业服务性、提高学生职业认同感等方面入手,真正帮助学生建立积极、正确的生涯规划意识,提高学生的职业自信心与专业素养,促进学生的可持续发展。本文就针对高校学前教育专业学生职业生涯规划的相关教学进行研究。

  关键词:学前教育专业;职业生涯规划;讨论

  1引言

  在信息化、现代化时代,高校毕业生逐年递增,随之而来的就业压力也越来越大,市场上人才竞争十分激烈。在这样的背景下,深入研究学生职业生涯规划,可以有效提升学生就业率,能够为学生未来就业提供科学指导和帮助。高校学前教育专业,是培养优秀教育岗位人才的摇篮,其对人才的专业技能与职业修养要求更高,因此强化学前教育专业学生职业生涯规划教学与研究,能够更好的奠定学生就业基础,夯实学生专业根基,使其能够在未来顺利就业,并为国家教育事业奉献力量。

  2系统地设置课程体系,持续进行职业生涯规划辅导

  针对在校学生进行的职业生涯规划应当包括:自我分析、职业目标设定、职业目标实现策略、职业生涯实现路线的反馈与修正几部分内容。因此,在制定相关的职业生涯规划教育的目标时,教师应当将以上讲述部分都放置于教学内容当中,对于高校而言,应当在学生新入学时便对学生开展职业生涯规划教学,这样可以帮助学生增强自身对于职业生涯规划的概念和意识。与此同时,校方应当按照不同年级学生的不同特性,制订不同的教学方案,更好的展开职业生涯规划课程。对于大一学生而言,其主要任务是根据本专业的发展前景和发展领域了解之后自身的职业生涯规划方向,建立正确的职业生涯规划观念,因此,应当给大一新生配备相关的职业生涯规划发展教学的教师或者辅导员,让其能够帮助学生结合自身特质和兴趣,正确的建立起初步的职业生涯发展规划,在之后的过程中根据这一规划,逐渐学习职业生涯所需要具备的内容和技能。进而根据初步的发展路线,完善资深的职业生涯发展档案。对于大二,大三年级的学生则要坚定其发展路线,帮助其更好更快地完成知识储备和技能学习,将其学习的过程记录到个人职业生涯规划档案中。之后再根据自身情况总结经验,逐步完善自身对于最终的职业目标的构想。对于大四年级的学生,其即将走入社会,开始进入实习阶段,因此,应当从自身已经构想好的职位进行起步,这一阶段应当重视学生的个性化养成,帮助学生更好地提升职业技能,进行社会实践,教师可以针对学生的个人职业生涯规划档案进行研究和分析,帮助学生更好地选择相关的职业,完成创业就业。

  3提高对学生职业生涯规划指导与职业价值认同

  由于学前教育专业学生的职业目标相较于其他专业而言更为清晰,性别比例偏差较大,因此,在针对这一专业的学生进行大学生职业生涯规划指导时,应当以国外的一些先进优秀方法为基础,这样可以更好地对这部分学生进行职业生涯规划指导,提升指导效果,对于相关教师和辅导员而言,应当积极进行人力资源管理师、心理咨询师等职业资格培训,这样可以帮助其更好地开展相关课程,提升职业生涯规划课程的专业程度。对于学生而言,其职业价值观和职业价值认同都对其就业后对该职位投入的精力及做出的行为有巨大的影响,因此,相关教师可以组织学生到学前教育机构参加一系列的实践活动,让其充分感受本职业的工作内容,再寻找一些优秀的幼师进行讲座活动,帮助学生更好的感受到学前教育这一职业所需要具备的素质和能力,进而更好地根据自身的实际情况发展,帮助学生将情绪和特长进行融合,进而更好地获得提升。

  4利用社团来开展学生的职业生涯规划活动

  大学社团开展的活动丰富多样,有:公益服务型、学术研究型和文艺体育型等类型,社团活动开展需要完善的环节,从策划到宣传组织,再到实行都需要一定的时间,因此,社团活动能够良好的帮助课堂内容进行拓展和延伸,还可以帮助不同的内容进行融合,打破专业年级等因素的限制,在社团活动中,学前教育专业的学生可以将自身学习到的教育学、心理学和文体类职业技能知识运用其中,在社团活动中更好的达成自我管理与组织管理的目标,在参与社团活动时,应当增强与组织干部的沟通,这样可以提升自身的思维能力,避免因为学科局限而造成的不利影响,通过这样的社团活动,学生不仅能收获一些其他专业的知识,还可以丰富自身组织活动的经验,提升自身的人际交往能力。除此之外,学生社团是社会与学校的桥梁,通过参与活动学生可以丰富自身阅历,进而更好地提升自我。参与大学社团活动可以帮助学生更好的走入职业生涯,参与学生组织可以帮助学生更好的提升自身为人处事的能力和工作能力。参与程度的不同对于学生之后的职业生涯也有不同的影响,参与经历丰富的同学在社会中能够较为容易的获得工作岗位,具备一定领导经验和能力的同学则会在岗位上更快发展,获得更好的职业晋升能力。

  5让学生在实践中进行职业生涯规划

  首先,实现理论教育与实践教育相结合。如在一章理论知识完成后,让学生走上讲台,讲授课程主要内容,教师主要指出学生授课中的优缺点。另外,教师也可以找出一些小知识点,让学生在课下像教师一样进行备课,并让学生在课堂上亲自讲解,培养学生授课能力。其次,为学生提供更多的实习机会,实习是学生成为教师之前一定要经过的环节,在实习中学生能够找到作为教师的感觉,体会教师工作。以往的实习方式是让学生到幼儿园旁听,这样的实习效果较差,为提升学生职业技能,学校应让学生真正走上教师讲台,成为幼儿教师一员,只有这样才能真正让学生体会教师工作,掌握更多的教学技能。

  6结束语

  通过本文的研究能够发现,科学开展学前专业学生职业生涯规划教育,是提高学生专业素养与就业率,促进学前教育专业教育改革发展的关键。相关教育工作者应该积极承担起相关教学改革研究的重任,力求能够在短时间内收获更多教研成果。

  参考文献

  [1]徐启丽.学前教育专业大学生职业生涯规划探析[J].遵义师范学院学报,20xx,15(04):68-70.

  [2]吴丹.学前教育专业学生职业生涯规划现状及其对策研究[D].湖南师范大学,20xx.

  [3]时松.一位高校学前教育专业男生职业生涯规划的教育叙事研究[D].东北师范大学,20xx.

职业生涯规划论文3

  【摘要】营销员是企业产品销售的终端,是企业不可或缺的部分。有的人员踏入销售行业后步步走高,有的人员踏入销售行业后始终原地踏步走。如何实现销售人员的自我成长,是一个值得深究的问题,销售人员本人应该对此问题进行深刻地思索,其本人可以借鉴职业生涯规划技术来做出突破。

  【关键词】营销员职业生涯规划个人发展

  营销工作是充满挑战和诱惑的,困难重重是挑战,高额的回报是诱惑,自己的业绩领先更是自豪。在挑战、诱惑、自豪面前,营销员是否有意识做好以下工作,则是决定营销员不同人生轨迹的关键。要么灰暗失败,要么是光明灿烂。

  作为营销员,既然选择了营销这个行业,想要“干上去”,成长到职场的高端,那么首先就是要大好基础,即做好个人职业生涯规划。

  职业生涯亦即事业生涯,是指一个人一生连续担负的工作职业和职务的发展道路。一个人的事业究竟应向哪个方向发展,他的一生要稳定从事哪种职业类型,扮演何种职业角色,都可以在此之前作出设想和规划,这就是职业生涯设计。

  职业生涯作为一个人职业经历的全过程,既有可能在同一个组织内部完成,也有可能是在不同的组织中完成。尽管每个人的职业发展经历不尽相同,但都将呈现出一定的阶段性。不同的职业发展阶段,个人对职业的认识、工作的动机、面临的问题、需要完成的任务都不一样。

  做好销售人员的职业生涯规划,可以从以下几个方面出发:

  第一,确定志向。志向是一个人为之奋斗的最终目标,是成功的前提,立志是人生的起跑点,反映着个人的理想、胸怀、情趣和价值观,对个人的成长有决定性的影响。

  对于销售人员来说,只有确定了志向,才不会为暂时的诱惑而迷失方向。销售人员流动性非常大,其原因就是冲着销售提成高而流动,除不知,销售提成高后面隐藏着许多风险。冲着高提成而去,其结果诱人的收入很有可能是镜中的烧饼,于是又见异思迁,到了另一家充满收入诱惑的公司里去了,到了以后才发现原先未到之前听到的、看到的感性认识虽然都是正面的真实,然而还有更多的负面真实自己根本就没有想到,于是抱怨,但这无济于事,要怪只能怪自己的轻率,其实也根本用不着怪任何人,包括自己。因为任何公司组织都不可能是十全十美,不可能像自己想象的或听到感性中的那么好。一旦感觉不好就想着要逃避,频繁地开始自己职场生涯中的平移工作,走马灯似的几番跳槽后,自己除了年龄成了职场中的老人外,其他一切的积累与年轻人无异,甚至同年轻人的零数相比自己是负数,当然在与年轻人的同台竞技中也就没有优势了。而成功的跳槽应是为事业发展而跳槽,包括职务的升迁、视野的开阔、难得的锻炼机遇、学习机会以及成长的空间等等。

  第二,职业生涯目标的确定。职业生涯目标的确定包括短期目标、中期目标、长期目标和人生目标的确定。一般情况下,个人要按照自己的专业兴趣和人生价值观以及社会发展趋势去制定自己的人生目标和长期目标,然后再把人生目标和长期目标细化成为中期目标和短期目标。

  在心理学上有这样一个试验,有三组人被要求步行去一个地方,约需要2个小时,第一组人只是被告知到达目的地约要2小时;第二组人被告知步行约1小时就到达一个小山,过去后不到1小时就能到达目的地;第三组人被告知步行约30分钟后会到达一个小池塘,再过25分钟会到达一座小山,到达小山后约20分钟后会有一片树林,到达树林后再过30分钟后就到达目的地。最后测试结果是第三组人比较轻松的到达目的地,大约只花了1小时40分钟,第二组人到达的相对正常一些,约花了2小时,第一组人到达目的地时精疲力竭,所花时间最长约2小时20分钟。这个试验说明,在职业生涯设计中,个人必须要定下目标,而且要制定短期目标、中期目标、长期目标以及人生目标。这样目标的实现就不会是可望而不及的。但是目标的设计必须有一个前提:短期目标、中期目标等必须与长期目标是一致的。

  第三,制定行动方案。在确定了职业生涯目标后,行动便成为关键的环节。这里的行动是指落实目标的具体措施,包括学习、实践、充电等方面的措施。这些计划要特别具体,以便于定时检查。

  那么对于销售人员来说,应该如何实现这些目标呢?笔者对此问题提出一下建议。要心态放平稳、屁股坐正,不要偏向任何一方,包括偏向自己的公司。因销售人员,直接接触客户和合作的各方,这些都是与公司组织利益密切相关的关联方,当然也与自己的利益相关联,如果销售人员的职业意识不强和职业道德欠锤炼的话,面对利益的诱惑会做出损害某一方利益的事情,包括损害自己的企业、损害客户、损害合作方的利益,当然最终自己的利益也会受损。所以作为销售人员必须屁股坐正了,心态放平稳了,然后方能做好事情,做出公正公平的事情来,做出对各方都有利的事情来,否则对关联各方中任意一方不利,事情的结局都有可能很糟糕。

  要为组织奉献才智和力量,主动做一些与自己销售无关的组织事务工作,不要因为与自己业务无关而袖手旁观。我见过的许多年轻销售人员,只盯着自己的销售业绩,组织中的许多事务性工作视而不见,甚至有时上司安排自己做都向后撤,有时也做了,但给上司讨价还价,舍不得多余的点滴付出,这样的员工只对钱有感情,而对工作,对所在的集体组织没有感情。试想自己对企业组织都没有感情和付出,企业组织能给你什么回报呢?在集体组织中多做些事务性工作,一可以广结人缘;二可以练就自己的服务意识;三可以培养对组织的感情;四可以提升自己的管理事务性工作的能力。这才是你付出时间和智慧后的重要所得,而这也正是作为一名组织负责人最起码的要素。

  销售员面对客户合理的特殊需求敢于打破常规、先斩后奏,而不要一味墨守陈规。这是最难做到的一条。作为销售人员,敢于打破常规,先斩后奏的实在是凤毛麟角。我这样说并不是鼓励莽撞、不遵守制度,而是有其必然的合理性。任何销售制度在它制定出来的同事就意味着是过去时,而现实中的客户需求变化却是随时进行的,一线销售人员只会拿死的制度套丰富多彩的现实肯定有被动的时候。

  第四,评估和反馈。一个人的职业生涯能否成功取决于自身素质、能力、外部环境等多方面的因素,特别是当职业生涯目标定得很高的时候,成功的人往往只是少数。大多数人则是平凡而普通的职业者,在自己的岗位上做着平凡而普通的工作。在人生的各发展阶段,由于社会环境的巨大变化和许多不确定因素的存在,原来制定的职业生涯规划和现实之间肯定会存在着一定的偏差,这时,需要对职业生涯规划进行评估和做出适当的调整,以便更好地适应自身的发展和社会的需要。它是个人对自己不断认识的过程,也是对社会不断认识的过程,同时也是使职业生涯规划更加有效的手段。

  参考文献:

  [1]创新职业指导新理念(基础知识).中国劳动社会保障出版社.

我的职业生涯规划论文

标签:职业规划 时间:2019-11-19
【yjbys.com - 职业规划】

  导语:职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。下面是小编整理的我的职业生涯规划论文,希望对大家有所帮助。

  现在已经认定护士这个职位了,为了能更好在这职业发展,特做一职业生涯规划,职业生涯规划设计如下:

  1、第一年:实习能否给自己一个固定的工作还要靠自己努力,凭借自己年轻的优势去自己梦想中的地方闯闯,争取找到可以在编制内的工作。努力将自己的才华和能力证明给大家看,争取做一名出色的临床护士。

  2、第二年:给自己定个新的目标,尽量在事业上勇攀高峰。在生活上要考虑个人问题,争取在3年内买套房子,把父母接来生活。或许生活上并不会一帆风顺,在可能的情况下发展写作。

  3、第三年:再攀事业的高峰,专心做自己的护士。

  4、第四年:争取改善生活质量,构置一套房子。工作上争取晋升。

  5、第五年:稳定工作,接父母来生活,在父母的帮助下争取把房子换成两室。28的年龄应该考虑结婚了,给自己个完美的家庭。

  6、第六年:准备考研的复习工作,或者学习其他的专业给自己更大的发展空间。

  7、第七年:开始为自己的理想行动,在做好自己的.工作之余给自己充电。

  8、第八年:考虑要孩子,给自己的生活添一种色彩。

  9、第九年:照顾孩子,正常工作,家庭放在首位。工作保证稳定就好。

  10、第十年:如果能当上护士长则继续工作,如果还是护士则考虑转行。争取做教师,或者从事其他职业,给自己开辟一片天空,孩子交给老人照顾。

大学职业生涯规划论文

标签:职业规划 时间:2019-11-18
【yjbys.com - 职业规划】

  学业和职业可以说是每个人必经的两个阶段,不同的只是在这两方面的成就大小,在我们的学业生涯我们学习知识和技能的同时要考虑职业的导向作用,在学生阶段就应该有一个清晰的职业规划和理想,对于以培养职业应用型人才为目标的高职生来说更要认清这一点。下面是小编帮大家整理的大学职业生涯规划论文,希望大家喜欢。

  一、学业是职业的基础

  人的许多本领和能力不是天生的,是在学习积累中逐渐形成的,知识是能力的前提,能力由知识转变,为了有一个更好的职业之路我们现在应趁着大好时光努力学习知识,我们是高职生,高职教育的目标就是培养适应一线生产需求的,既有一定理论知识又有实践动手能力的技术应用型人才,对于职业性很强的高职教育来说,理论知识是必不可少在,上面的三业中,学业是第一位。在学业中许多学到的东西可以为我们的职业服务,可以为我们的就业提供一个更好的机会

  新学业论认为,学业是按照学校学制规定、修业年限、具体培养目标的要求,以及教育教学计划,在教师的指导和帮助下,有系统、有组织的掌握知识、技能和行为规范的过程,是促进身心结构健全、智慧才能开发、品行人格完善的过程。

  从培养目标的角度来看,学业包括学德、学智、学体、学美、学劳的全部过程;学业包括学业成绩、学业行为、学业特长和综合素质的整体提高和全面发展的过程。“十年寒窗苦”,就是为了完成学业,学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存,成为21世纪所需要的有用人才。

大学生职业生涯规划中的问题与对策的论文

标签:职业生涯规划 时间:2019-08-10
【yjbys.com - 职业生涯规划】

  论文关键词

  大学生;职业指导;职业生涯规划

  论文提要:目前,全国高校大学毕业生就业形势日益严峻,使得对大学生进行系统的职业生涯规划尤显意义重大。本文从实际出发,在分析当前大学生职业生涯规划现状的基础上,对当前大学生职业生涯规划中存在的问题进行思考,并提出具有可操作性的对策建议。

  随着我国高等教育大众化、用人机制市场化、经济体制转轨和产业结构调整以及社会整体就业压力的加大,普通高等学校毕业生就业问题日益成为高等教育和社会。近年来,大学生就业面临十分严峻的局面。20XX年大学生毕业人数为495万人,20XX年更将达到559万人。因此,在未来就业形势仍比较严峻的情况下,大学生很有必要及早规划自己的职业生涯,科学认识就业环境,树立明确的目标,在四年有限而宝贵的时间里掌握有效的知识和技能,发挥个人特长,找到适合自己的职业。

  一、职业生涯规划的涵义及其意义

  职业生涯是指在一个人的一生中,由于心理、社会、经济、生理以及机遇等因素相互作用所造成的工作、职业的发展变化。职业的发展是个人发展中的一个最主要的方面,它跨越人的整个一生并涵盖个人的自我概念、家庭生活,以及个人所处的环境、文化氛围的方方面面。

  职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和评定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。开展职业生涯教育对于大学生来说具有非常重要的意义:首先,有助于大学生了解自我、了解社会,在就业时做到心中有数,避免无的放矢。通过开展职业生涯教育使学生正确认识自身的特性和潜在优势,根据自身的性格、兴趣、能力进行合理的、全面的定位,并紧密结合市场对人才的需求状况,寻找适合自己发展的平台。其次,职业生涯规划能够让大学生实现自我超越。大学生在充分认识自己,客观分析环境的基础上,科学树立目标、正确选择职业,并运用适当的方法、采取有效的措施,克服职业生涯中的困难和阻力,避免人生陷阱,从而获得事业的成功。再次,职业生涯规划可以帮助大学生扩大自己所需要的人生资源,并将不同的人生资源进行合理的整合与规划,实现动态的发展。

试论大学生职业生涯规划中的问题与对策论文

标签:职业规划 时间:2019-08-07
【yjbys.com - 职业规划】

  关键词:大学生;职业指导;职业生涯规划

  提要:目前,全国高校大学毕业生就业形势日益严峻,使得对大学生进行系统的职业生涯规划尤显意义重大。本文从实际出发,在分析当前大学生职业生涯规划现状的基础上,对当前大学生职业生涯规划中存在的问题进行思考,并提出具有可操作性的对策建议。

  随着我国高等教育大众化、用人机制市场化、经济体制转轨和产业结构调整以及社会整体就业压力的加大,普通高等学校毕业生就业问题日益成为高等教育和社会。近年来,大学生就业面临十分严峻的局面。20XX年大学生毕业人数为495万人,20XX年更将达到559万人。因此,在未来就业形势仍比较严峻的情况下,大学生很有必要及早规划自己的职业生涯,科学认识就业环境,树立明确的目标,在四年有限而宝贵的时间里掌握有效的知识和技能,发挥个人特长,找到适合自己的职业。

  一、职业生涯规划的涵义及其意义

  职业生涯是指在一个人的一生中,由于心理、社会、经济、生理以及机遇等因素相互作用所造成的工作、职业的发展变化。职业的发展是个人发展中的一个最主要的方面,它跨越人的整个一生并涵盖个人的自我概念、家庭生活,以及个人所处的环境、文化氛围的方方面面。

  职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和评定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。开展职业生涯教育对于大学生来说具有非常重要的意义:首先,有助于大学生了解自我、了解社会,在就业时做到心中有数,避免无的放矢。通过开展职业生涯教育使学生正确认识自身的特性和潜在优势,根据自身的性格、兴趣、能力进行合理的、全面的定位,并紧密结合市场对人才的需求状况,寻找适合自己发展的平台。其次,职业生涯规划能够让大学生实现自我超越。大学生在充分认识自己,客观分析环境的基础上,科学树立目标、正确选择职业,并运用适当的方法、采取有效的措施,克服职业生涯中的困难和阻力,避免人生陷阱,从而获得事业的成功。再次,职业生涯规划可以帮助大学生扩大自己所需要的人生资源,并将不同的人生资源进行合理的整合与规划,实现动态的发展。

如何做好中职学校职业生涯规划教育工作论文

标签:职业规划 时间:2019-06-14
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  论文摘要:职业生涯规划教育是中等职业学校教育教学工作的重要组成部分,是学校成才教育、职业道德教育、就业与创业教育的重要内容。职业生涯是一个人一生的工作经历,是职业、职位变动和职业理想实现的整个过程。职业生涯规划教育的各项内容:职业理想教育;专业概况介绍;职业潜能分析;职业生涯规划意识与技能的培养;指导学生撰写职业生涯规划方案;个人就业方案制定。职业生涯规划的方法主要有个别咨询、团体辅导、范例引导、同伴互助、实践体验、模拟演练等。本文详细介绍了拓展职业生涯规划教育的途径及开展建议。

  论文关键词:职业教育;中职生;职业生涯规划;技能;就业;方案

  开展职业生涯规划教育,有利于职业教育树立正确的人才观和成才观,有利于引导职校生对自己未来从事的职业进行正确定位,及早树立正确的职业理想:有利于促进学生端正学习态度,激发学习动力,立志成为高素质技能型人才;有利于提高学生规划、计划、思考、写作、表达等职业基本能力;有利于帮助学生正确认识社会和了解自己,理性择业,顺利实现就业,并在职业生涯过程中充分施展才华,实现自身人生价值。

  一、目前中职学校的职业生涯规划教育的现状及存在的问题

  目前中职生就业形势严峻,从原因来看是多方面的:

  (一)受国情和经济形势的影响,富余劳动力多,就业岗位少所造成就业压力加大;

  (二)是部分企业用人单位盲目追求用工的高消费,中职生年龄小,层次低、专业窄、思想不成熟,在与大学生的竞争中不占优势,由此导致中职毕业生就业难;

职业生涯规划教育面临的问题及对策研究的论文

标签:职业生涯规划 时间:2019-06-14
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  摘要:教育事关民族兴旺、国家未来,教师是实现教育发展的最根本因素,师范类大学生是未来教师的预备队伍。当前师范类大学生在职业生涯规划上存在着诸多问题和困惑。学校应对师范生开展科学的、多元化的、有针对性的职业生涯规划教育,引导其增强职业生涯规划意识,合理的规划自己的学习生活及未来发展路线,全面提高其职业竞争力。

  关键词:师范;大学生;职业生涯规划

  一、职业生涯规划与师范类大学生职业生涯规划的概念

  职业生涯规划是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。比如,打算从事何种行业,选择什么样的组织,力求达到何种成就,如何通过学习和努力去实现自己的目标等等。

  师范类大学生职业生涯规划,简单说来就是:师范类大学生在高校就读期间通过自我剖析,全面客观的对自己进行定位,认真分析当前的环境形势并结合自己的兴趣爱好、专业特长、知识机构等,确定自己事业奋斗的方向,对自己的人生旅程做出明确的认识和规划,为将来从事教育工作制定有效的实施方案。

  二、师范类高校开展职业生涯规划教育的意义

  职业生涯规划对于人的一生的影响是深远的,它能帮助个人客观的、全面而深入的了解自己,正确的进行自我定位进而明确职业目标,设计出各种达成该目标的教育计划、发展计划等,最终获得职业的成功。大学生是国家的栋梁之才,在未来的国家经济建设中将担任重要的角色,他们具有知识水平和文化素养较高、身心发展趋近成熟、毕业后面临第一次择业和就业等特点,职业生涯规划可以帮助大学生站在理性的角度评价自己,更好地了解和认识社会,树立正确的人生观、职业观,从而帮助他们更好地成长和发展,为将来成为有用之才打下良好的基础。师范类大学生作为大学生中的一个特殊群体,他们的职业目标相对明确,即投身教育事业,到各类学校或教育机构从事教师工作。教育事关民族兴旺、国家未来,而教师是实现教育发展的最根本因素,当下中国的教育改革对教师的从业素质的要求越来越高。师范类大学生作为未来教师的预备队伍,大学是他们职业发展的重要时期,也是他们从学生向教师转变的过渡时期,因此加强其职业生涯规划教育,引导他们尽早的进行科学有效的职业生涯规划,这对他们毕业后顺利就业,实现自己的职业理想,进而推动教育事业的蓬勃发展,促进社会的进步有着不容忽视的战略性意义。

刍议现代企业员工职业生涯规划研究论文

标签:职业规划 时间:2019-06-01
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  摘要:当前,伴随着知识经济的日益盛行,人才成为企业发展重要的资源,更是企业参与市场竞争的最有力因素。企业要想发展,必须要有一支优秀的企业员工队伍,因此,对于企业来说,进行企业员工职业生涯规划显得尤为重要,不仅让企业员工实现自我价值,还能够有力的提升企业竞争实力,可以说是一个双赢的举措,也是企业发展过程中不可缺少的环节。本文立足于企业职业生涯规划的内涵,分析了职业生涯规划的构建模式。希望可以给相关行业人员带来一些借鉴和思考。

  关键词:现代企业员工 职业生涯 规划 研究

  一、职业生涯规划的内涵

  企业员工职业生涯规划是一个长期发展的工作过程,对于企业以及企业员工来说是一项双赢的举措。企业员工职业生涯规划是企业人力资源管理过程中一个重要的环节,涉及到多个方面,不仅涵盖了招聘、绩效考核还有培训以及工资福利等不同的内容。我国的企业员工职业生涯规划发展还不够完善,缺乏一个成熟的系统框架的支撑,因此该项工作的系统性和灵活性都相对较差,很难获取良好的预期效果。企业员工职业生涯规划应该把组织需求以及职工需求联系在一起,实现整体和个体的统一,借助人力资源管理不同的职能模块的协助,做好职业生涯管理,最终实现企业的战略性综合发展。职业生涯管理是一项基础性工作,通过人的经营来发挥人的主观能动性,最终达成企业价值,这是一个企业与企业员工沟通与互动的环节,更是一个增值的阶段。

  二、现代企业员工职业生涯规划构建模式

高校计算机专业大学生职业生涯规划教育初探的论文

标签:职业生涯规划 时间:2019-05-26
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  论文关键词:计算机大学生职业生涯规划人才培养

  论文摘要:计算机行业的迅速发展,给高校计算机专业大学生带来了巨大的机遇和挑战。开展职业生涯规划教育,有助于大学生在校期间为今后的职业生涯做更加充分的准备,帮助大学生更好地成长成才。学校和学生在思想上都要引起高度重视,通过实践的充分积累,把握好时间节点,科学合理地开展职业生涯规划教育,从而帮助学生完成从学校到社会的无缝衔接,顺利实现满意就业。

  中国经济社会正在以一种前所未有的发展速度向着互联网时代迈进。随着计算机产业的迅猛发展,产业结构的调整升级以及中国市场经济体制的深化改革,计算机专业大学生在毕业时,一方面,面对着就业形势严峻的挑战;另一方面,也面临着从事各种不同类别、不同性质的工作的机遇。帮助学生做好职业生涯规划,有针对性的整合资源,为今后的职业生涯做更加充分的准备,对帮助大学生成长成材有着重要的作用。

  一、思想上高度重视

  职业生涯规划,不是一种个人行为,它需要家庭、学校、政府、社会机构以及企业等相关组织的配合与互动。从学生成长的外围环境和我国目前职业生涯规划教育发展的情况来看,高校是学生开展职业生涯规划最容易取得实质效果的场所。因此,与职业生涯相关的大学生本人、高校、家庭、社会,在思想上应高度重视,从各个方面予以推进。随着计算机专业大学生就业方向的多元化,和岗位要求的进一步专业化,计算机行业在人才培养上,更应该对学生的职业生涯规划加以足够的重视,高校和学生本人,都应该解放思想,转变观念,高度重视,投入足够的资源,围绕有计算机专业针对性的职业生涯规划展开工作和学习。

大学生职业生涯规划大赛的探索与实践的论文

标签:职业规划 时间:2019-05-26
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  摘要:大学生职业生涯规划作为大学生职业指导教育的重要内容之一,得到了高等教育机构的普遍重视。文章通过对大学生职业生涯规划大赛选手的调查和走访,分析当前大学生在进行职业生涯规划时存在的现实问题及原因,并思考研究解决的对策。

  关键词:大学生职业生涯规划大赛;探索;实践

  为了帮助大学生规划好自己的职业生涯,笔者所在学校举办了首届大学生职业生涯设计大赛。在为期2个多月的比赛中,全院11个系部的681名大学生参加比赛并提交职业规划作品。通过大赛,大学生职业规划设计日趋理性,让他们对自身、对职业、对未来有明确的认识,对个人的职业目标和实施策略了然于心,从实际出发分析个人现状、社会环境,合理设计,展现了丰富多彩的职业生涯规划。

  一、我院大学生参加职业生涯规划大赛现状调查分析

  本次现状调查采用问卷调查和个别访谈形式,分别在赛前随机发放调查问卷和在赛后在参赛选手中发放调查问卷,问卷分发时候注意学生的学科分布。赛前随机发放问卷600份,实际回收587份,有效问卷553份;赛后在参赛选手中发放问卷550份,实际回收538份,有效问卷515份。另外,本人在11个系部开展个别访谈共21人次。经过对调查问卷和个别访谈的分析,我院大学生职业生涯规划大赛具有的特点如下:

  1.大学生职业生涯规划大赛具有良好的群众基础

  由于大赛的宣传组织到位,参与率达到了在校生人数的23%。大赛一开始就得到广大学生的欢迎,很多学生纷纷前往咨询大赛的有关情况,踊跃报名参加。在随机问卷中,有43%的学生认为举办大赛非常有必要,49%的学生认为举办大赛有必要;有73%的学生表示会关注大赛,有61%的学生打算参加首届大学生职业生涯规划大赛。接受调查的学生普遍对于学校举办大学生职业生涯规划大赛表示充分的肯定和认同,由此可见,大学生职业生涯规划大赛在我校的大学生当中是具有较好的群众基础的'。

大学生职业生涯规划课程实施探析的论文

标签:职业规划 时间:2019-05-22
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  [论文关键词]职业生涯规划 课程 师资

  [论文摘要]大学生职业生涯规划课程在我国高校越来越受到重视,笔者从以下几方面进行了探讨:给职业生涯规划课程一个正式的“名份”;提升师资队伍专业素质,加强师资培训;课程的设置与测评工具应进行“本土化”改良;不同年级的学生授课方式和内容要有所差别;加强大学生职业生涯规划课程的理论建设。

  大学生职业生涯规划课程设置的相关理论起始于20世纪60年代,90年代从欧美国家传入我国,在各大企业引起广泛的重视。近年来,由于日益严峻的就业形势以及社会发展的需求,许多高校开始重新审视这一门课程的重要性和紧迫性,开始大力推进改革,取得了一定的成效。

  但由于大学生职业生涯规划在我国起步较晚,大学生职业生涯规划课程教育不可避免地存在一些问题,例如高校对大学生职业生涯规划课程设置界定不明确;师资队伍专业素质薄弱;课程的设置与测评工具缺乏“本土化”改良;课程考核方式不合理;等等。针对这些问题,笔者提出以下大学生职业生涯规划课程实施策略。

  一、给职业生涯规划课程一个正式的“名份”

  很多高校对大学生职业生涯规划课程设置界定不明确,没有给职业生涯规划课程一个正式的“名份”。大学生职业生涯规划课程的模糊设置,必然导致大学生进行职业生涯规划的毫无计划性。目前,多数大专院校对于职业生涯规划课程的设置大多是“时隐时现”,界定不明确,导致许多大学生对于这门课程的重要性质认知严重不足,对于自身的职业生涯规划漫不经心、毫无计划性。只有对这门课程做一个非常明确的界定,例如属于全校性选修课,还是必修课,或是限选课等;学生修完该门课程后可以得到几个学分;学时是如何安排的;等等,学生和老师才会对该门课程的性质有一个明确的认识,上起课来也才有的放矢。例如云南财经大学就是采用必修课程的形式来开设这门课程的,所有学生在大学一年级第一学期开设《生涯规划与“三生教育”》课程,大学一年级第二学期开设《职业发展与创业》课程,每周2学时,属于必修课,1学分。据笔者的调查,修完课程的大部分学生都认为受益匪浅。