一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。小编整理的珍爱生命的论文,供参考!
2014年4月16日,载有325名学生和15名教师的韩国“岁月号”客轮在茫茫大海中触礁沉没……在这次事件中,公众被一个残酷现实所触动:客轮发生严重倾斜后,船上300多名学生中大多数仍然按照船方指示留在船舱中待命,最终与客轮一同沉没;一些没有听从指示的学生反而因此获救幸存。
“岁月号”沉没了,带走了二百余名学生鲜活的生命……“社会在追究船长不顾乘客安危最先逃离,严重超载、客轮维修、海警救援不力等责任时,也该深刻反思:孩子们对于广播里的指示为什么那么服从?他们的判断力哪去了?韩国媒体在反思他们的“服从”文化,由此我想到了我们对孩子们生命教育是不是做得很到位呢?是不是把敬畏生命、珍爱生命真正作为生命教育的重中之重呢?尤其是在小学教育阶段,我们的教育内容、教育方式方法还有许多亟待改进的地方呢?
反思一:珍爱生命教育的重要性是否真正植根在广大师生的头脑中?
案例一:“桑枣奇迹”
汶川大地震中,震区不少学校教学楼瞬间坍塌,夺走了无数鲜活如花的生命,而与紧邻受灾最为惨烈的北川的安县桑枣中学,2200多名师生在地震中却无一伤亡,被世人誉为“桑枣奇迹”。桑枣中学的成功避险,得益于珍爱生命意识早已植根于全校每名师生的头脑中。该校每学期都要在全校组织紧急疏散演练,演练预案的制定具体细致、周到全面,每一个细节都进行了仔细研究和精心安排;演练过程中各班撤离的顺序,逃生的速度、路线,教师的站位甚至指挥口令内容均由明确规定;同事规定演练过程要计时,事后还要总结考评找出各班存在的问题,以备下次改进。
