英语论文文献

　　在个人成长的多个环节中，大家都不可避免地要接触到论文吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。那么，怎么去写论文呢？下面是小编为大家整理的小学英语论文参考文献，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学英语论文参考文献 篇1

　　[1] 高敏.幼儿英语教育[M].上海：华东师范大学出版社,2007

　　[2] Flege(1987).A critical period for learning to pronounce foreign language .Applied Linguistics.1993.

　　[3] [意大利]蒙台梭利.任代文主译校.蒙台梭利幼儿教育科学方法[M].北京：人民教育出版社，1993年版.

　　[4] 吴牧之.学前儿童英语教育研究综述[J].中国双语教育网,2004.

　　[5] [美国]乔姆斯基.乔姆斯基语言哲学文选[M].北京：商务印书馆，1992.

　　[6] 林泳海.幼儿教育心理学[M].北京：商务印书馆，2007.

　　[7] 束定芳，庄智象.现代外语教学—理论、实践与方法[M].上海：上海外语教育出版社，1996.

　　[8] 强海燕，赵琳，西格尔.幼儿英语浸入式教育活动[M].陕西：西安交通大学出版社，2000.

　　[9] 哈默，田贵森.怎样教英语[M].北京：北京外语教学研究出版社，2002.

　　[10] 边静.TPR教学法在儿童英语学习中的运用[M].宿州学院学报，2007.8.

　　在各领域中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那么一般论文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的英语论文参考文献标准格式，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　英语论文参考文献标准格式1

　　用Times New Roman.每一条目顶格，如某一条目超过一行，从第二行起“悬挂缩进”2字符。参考文献中所有标点与符号均在英文状态下输入，标点符号后空一格。

　　参考文献条目排列顺序：英文文献、中文文献、网络文献。分别按作者姓氏字母顺序排列。文献前不用序号。

　　1）英文参考文献：

　　（1）专著与编著

　　排列顺序为：作者姓、名、专著名、出版地、出版社、出版年。

　　例如：

　　Brinkleyork: Knopf, 1993.

　　专著名中如果还包含其他著作或作品名，后者用斜体。

　　例如：

　　Dunn, Richard J ed. Charlotte Bront: Jane EyreNew York: Norton, 1971.

　　A、两个至三个作者

　　第一作者的姓在前，名在后，中间用逗号隔开；其余作者名在前，姓在后，中间无逗号；每个作者之间用逗号隔开，最后一个作者的姓名前用“and”，后用句号。

　　例如：

　　B、三个以上作者

　　第一作者姓名（姓在前，名在后，中间加逗号）后接“et al.”，其他作者姓名省略。

　　例如：

　　University of Hawaii Press, 1997.

　　在社会的各个领域，大家都尝试过写论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的'英语论文参考文献的总结，希望能够帮助到大家。

　　剑桥文学指南丛书(英文版)，上海外语教育出版社，1999—2000(包括莎士比亚研究、英国诗歌研究、18世纪英国小说、英国浪漫主义文学、现代主义研究、哈代、奥斯丁、詹姆斯、福克纳、海明威、艾略特、康拉德、乔伊斯、奥尼尔、王尔德、萧伯纳、梭罗、惠特曼、马克 吐温、庞德、伍尔夫等英美小说家、诗人和文学流派研究著作共30种)

　　戴维 洛奇 小说的艺术 北京：作家出版社，1998

　　高奋 西方现代主义文学源与流 宁波：宁波出版社，2000

　　侯维瑞 现代英国小说史 上海：上海外语教育出版社，1986

　　胡经之，王岳川主编 文艺学美学法论 北京：北京出版社，1994

　　黄晋凯主编 荒诞派戏剧 北京：中国人民大学出版社，1996

　　霍夫曼 佛洛伊德主义与文学思想 王宁译 北京：三联书店，1987

　　拉曼 塞尔顿编 文学批评理论 刘象愚，陈永国等译 北京：北京大学出版社，2000

　　霍纳 韦勒克 近代文学批评史(第4卷)上海：上海译文出版社，1997

　　李维屏 英美现代主义文学概观 上海：上海外语教育出版社，1998

　　柳鸣九编选 新小说派研究 北京中国社会科学出版社，1986

　　吕同六主编 20世纪世界小说理论经典 北京：华夏出版社，1995

　　在社会的各个领域，大家都写过论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的英语论文的参考文献注意事项，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　英语论文的参考文献注意事项

　　参考文献:

　　来稿引用他人观点与材料，须将参考文献按正文中出现的先后次序列于文后，文中须在引用处右上角加注"[序号]"。中文参考文献必须列出相应的英文，并在后面加注"(in Chinese)"。引文作者姓名均为姓前名后，最多标3名，余下用"et al."代表。

　　著录格式为:(按不同析出物分类说明)

　　[连续出版物] 主要作者.题名[J] .刊名，年，卷(期):起止页码.

　　[专著] 主要作者.书名[M] .出版地(城市名):出版者，出版年.起止页码.

　　[译著] 主要作者.书名[M] .译者.出版地(城市名):出版者，出版年.起止页码.

　　[论文集] 主要作者.题名[A] .编者.论文集名[C] .出版地(城市名):出版者，出版年.起止页码.

　　[会议论文] 主要作者.题名[Z] .会议名称，会议召开地(城市名)，召开年.

　　[学位论文] 作者.题名[D] .所在城市:保存单位，年份.

　　[研究报告] 主要作者.题名[R] .报告代码及编号(或:保存地点:责任单位)，年份.

    英语论文的文献目录
    论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为 Works Cited, 其格式须注意下列几点:

1.目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。

2.目录页应视为英语论文的一页,按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码；如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为2.5cm,与第一条目中第一行的'距离仍为0.6cm；各条目之间及各行之间的距离亦为0.6cm,不必留出更多空白。

3.各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等；各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。

4.各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来。

现将部分较为特殊的条目分列如下,并略加说明,供读者参考。
Two or More Books by the Same Author
Brooks, Cleanth. Fundamentals of Good Writing: A
Handbook of Modern Rhetoric. NewYork: Harcourt, 1950.
---The Hidden God: Studies in Hemingway, Faulkner, Yeats,
Eliot, and Warren. New Haven: Yale UP,1963.

参考文献:
［1］Schon D．A．The Reflective Practitioner：HowProfessionals Think in Action［M］．New York：BasicBooks，1983.
［2］Slade，C．Form and Style Papers，Reports and Theses［M］．Houghton Mifflin Campany，1997．
［3］戴炜栋，王雪梅．建构具有中国特色的外语教育体系［J］．外语界，2006，（4）．
［4］江庆心．论教师介入学生自主学习的重要性［J］．外语界，2006，（2）.
［5］李立，孙平华．大学生公共英语语言学习模式研究报告［J］．外语界，2008，（5）．
［6］李召存．教学中主体参与的有效性分析［J］．中国教育学刊，2000，（5）．
［7］穆凤英．英语专业本科生毕业论文的调查与思考［J］．徐州师范大学学报，2001，（4）．
［8］束定芳．外语教学改革：问题与对策［M］．上海：上海外语教育出版社，2004．
［9］孙文抗．英语专业学士论文写作现状分析［J］．Foreign Language World，2004，（3）.
［10］王春，徐彬．英语专业文学方向本科毕业论文写作问题探究［J］．长春师范学院学报，2007，（11）．
［11］王春．从论文指导中的教师介入反观外语教师的'职业素养［J］．外语与外语教学，2010，（3）．

外国文学
剑桥文学指南丛书（英文版），上海外语教育出版社，1999—2000（包括莎士比亚研究、英国诗歌研究、18世纪英国小说、英国浪漫主义文学、现代主义研究、哈代、奥斯丁、詹姆斯、福克纳、海明威、艾略特、康拉德、乔伊斯、奥尼尔、王尔德、萧伯纳、梭罗、惠特曼、马克 吐温、庞德、伍尔夫等英美小说家、诗人和文学流派研究著作共30种）
戴维 洛奇 小说的艺术 北京：作家出版社，1998
高奋 西方现代主义文学源与流 宁波：宁波出版社，2000
侯维瑞 现代英国小说史 上海：上海外语教育出版社，1986
胡经之，王岳川主编 文艺学美学法论 北京：北京出版社，1994
黄晋凯主编 荒诞派戏剧 北京：中国人民大学出版社，1996
霍夫曼 佛洛伊德主义与文学思想 王宁译 北京：三联书店，1987
拉曼 塞尔顿编 文学批评理论 刘象愚，陈永国等译 北京：北京大学出版社，2000
霍纳 韦勒克 近代文学批评史（第4卷）上海：上海译文出版社，1997
李维屏 英美现代主义文学概观 上海：上海外语教育出版社，1998
柳鸣九编选 新小说派研究 北京中国社会科学出版社，1986
吕同六主编 20世纪世界小说理论经典 北京：华夏出版社，1995
罗伯特 斯皮勒 美国文学的周期——历史评论专集 王长荣译 上海：上海外语出版社，1990
罗德 霍顿 美国文学思想背景 房炜等译 北京人民出版社，1991
梅 佛里德曼 意识流，文学手法研究 上海：华东师范大学出版社，1992
米兰 昆德拉 小说的艺术 孟湄译 北京：三联书店，1995
史志康主编 美国文学背景概观上海：上海：上海外语出版社，1998
徐葆耕 西方文学 心灵历史 北京清华大学出版社，1990 殷企平 小说艺术管窥 天津：百花文艺出版社，1995
语言学
奥马利 第二语言习得的学习策略上海：上海外语出版社，2001

　　剑桥文学指南丛书(英文版)，上海外语教育出版社，1999—XX(包括莎士比亚研究、英国诗歌研究、18世纪英国小说、英国浪漫主义文学、现代主义研究、哈代、奥斯盯詹姆斯、福克纳、海明威、艾略特、康拉德、乔伊斯、奥尼尔、王尔德、萧伯纳、梭罗、惠特曼、马克 吐温、庞德、伍尔夫等英美小说家、诗人和文学流派研究著作共30种)

　　戴维 洛奇 小说的艺术 北京：作家出版社，1998

　　高奋 西方现代主义文学源与流 宁波：宁波出版社，XX

　　侯维瑞 现代英国小说史 上海：上海外语教育出版社，1986

　　胡经之，王岳川主编 文艺学美学法论 北京：北京出版社，1994

　　黄晋凯主编 荒诞派戏剧 北京：中国人民大学出版社，1996

　　霍夫曼 佛洛伊德主义与文学思想 王宁译 北京：三联书店，1987

　　拉曼 塞尔顿编 文学批评理论 刘象愚，陈永国等译 北京：北京大学出版社，XX

　　霍纳 韦勒克 近代文学批评史(第4卷)上海：上海译文出版社，1997

　　李维屏 英美现代主义文学概观 上海：上海外语教育出版社，1998

　　柳鸣九编选 新小说派研究 北京中国社会科学出版社，1986

　　吕同六主编 20世纪世界小说理论经典 北京：华夏出版社，1995

　　罗伯特 斯皮勒 美国文学的'周期——历史评论专集 王长荣译 上海：上海外语出版社，1990

　　罗德 霍顿 美国文学思想背景 房炜等译 北京人民出版社，1991

　　梅 佛里德曼 意识流，文学手法研究 上海：华东师范大学出版社，1992

　　参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。下面，小编为大家分享英语论文参考文献的格式，希望对大家有所帮助!

　　一、参考文献的类型

　　参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识，具体如下：

　　[M]--专着，着作

　　[C]--论文集(一般指会议发表的论文续集，及一些专题论文集，如《xxx大学研究生学术论文集》

　　[N]--报纸文章

　　[J]--期刊文章：发表在期刊上的论文，尽管有时我们看到的是从网上下载的(如知网)，但它也是发表在期刊上的，你看到的电子期刊仅是其电子版

　　[D]--学位论文:不区分硕士还是博士论文

　　[R]--报告：一般在标题中会有“关于xxx的报告”字样

　　[S]--标准

　　[P]--专利

　　[A]--文章：很少用，主要是不属于以上类型的文章

　　[Z]--对于不属于上述的文献类型，可用字母“Z”标识，但这种情况非常少见

　　常用的电子文献及载体类型标识：

　　[DB/OL]--联机网上数据(database online)

　　[DB/MT]--磁带数据库(database on magnetic tape)

　　[M/CD]--光盘图书(monograph on CDROM)

　　[CP/DK]--磁盘软件(computer program on disk)

　　[J/OL]--网上期刊(serial online)

　　参考文献是在指在英语论文写作过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。下面是小编为大家收集整理的英语论文参考文献标准格式模板，欢迎阅读。

　　英语论文参考文献标准格式模板一

　　1.柯东霞(2005).交流与互动一一英语课堂教学模式的主旋律.全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷).

　　2.曹逸韵(2012).浅析二语习得研究中的输入假说与互动假说.《琼州学院学报》(4).

　　3.付凤文(2000).分阶段听力教学.《国外外语教学》(2).

　　4.方子纯(2006).语篇宏观结构分析与听力教学.《外语电化教学》(8).

　　5.卢仁顺(2002).“输出假设”研究对我国英语教学的启示.《外语与外语教学》(4).

　　6.陈丽清(2010).新的英语教学模式--民主与互动性教学.《语言与文化研究》(第六辑).

　　7.梁岁林(2004).图式理论下的听力课新型教学模式的运用.《新疆师范大学学报》(1).

　　8.董明(2004).大学英语课堂“生生互动”模式初探.《外语与外语教学》(5).

　　9.金海玉(2012).浅析语言输入、互动、输出假说与二语习得的关系.《海外英语》(18).

　　10.方申萍(2000).第二语言听力理解中的学习策略培训.《国外外语教学》(4).

　　11.沈昌洪.刘喜文.季忠民(2010).《第二语言习得导论》(英文版).北京：北京大学出版社.

　　12.宫力(2010).《交互式语言教学研究》.北京：人民教育出版社.