一创双优心得

一创双优心得1

　　20xx年10月30日，濮阳市召开了“全市‘一创双优’集中教育活动动员大会”。从此，“一创双优”在我市迅速而扎实的展开。

　　“一创双优”是建设富裕、和谐、美丽新濮阳的内在需求， 也是改变我校发展环境的需要，并必将对我校转变思想观念与工作作风、全面提高办学质量产生积极而重大的影响。

　　在“一创双优”活动中，一方面要认真查找当前存在的突出问题，深入剖析问题产生的根源，另一方面，要积极思考、勇于探新，切实拿出解决问题的思路和办法，扎扎实实解决好影响和制约我校发展的突出问题，真正实现思想观念、工作作风与学校环境的“三个新转变”。

　　思想观念要有新转变。思想解放、观念创新的程度，决定着学校发展、教育发展的速度。只有创新的观念，才有创新的作为，才有超常规的发展。实施课堂教学改革，打造高效课堂教学模式，全面提高教育教学质量，实现我校快速发展，必须首先解放思想，创新观念。要通过备课组、教研组的集思广益，使大家真正对本学科的教学规律提高认识，深查深挖一切影响本学科教学的旧思想、旧观念，结合学科实际与年级实际以及新课改的要求，真正明确学科教学的一般规律、一般方法，形成本学科的一般教学方法，全面提高教育教学质量，促进学校新发展。

　　工作作风要有新转变。工作作风的好坏直接影响着我校的形象，决定着推动工作的力度和效果。我们学校正处于新的发展时期，新课改带来新一轮的竞争十分激烈，我们面临着前所未有的压力和挑战，但这也是新的发展机遇，只有打造一支作风过硬、奋发有为的教职工队伍，才能抓住机遇，应对挑战，加快发展。俗话说，“打铁还需自身硬”，只有我们每个教职工都形成过硬的素质与工作作风，才能实现教育教学成绩的大面积、大幅度提高。同时，我也认为，全校要真正树立为教学服务的思想，结合年级实际、处室工作实际，积极解决教师工作和生活中的具体问题，使我校形成为一个和谐、奋进的工作团队。也唯有如此，才能以优良的作风推进教育教学改革，促进我校新发展。

　　学校环境要有新转变。我们不仅要求一个有一个卫生、文明的校园环境，良好、健全的学习环境；我们还要求一个文明、和谐的校风、教风、学风。这是我们对学校环境的期盼，因为学习环境也是影响学校发展的关键因素之一。我们相信，通过集中教育活动，不仅我校广大教职工的精神面貌会有一个巨大的变化，我校也必将打造成一个环境优美、心情舒畅的学习工作环境。到那时，我们的教育教学必将有一个全新的面貌。

　　试想，通过集中教育活动，我校形成了思想解放、观念创新、精神振奋、奋发向上、真抓实干的氛围，和广大教职工心情舒畅的局面，提高我校教育教学成绩、以优异的教育教学成绩向全区人民交一份满意答卷的目标还能不实现吗？

　　开展“一创双优”活动学习心得

　　通过学习“xx同志在全市“一创双优”集中教育活动动员大会的讲话”，我更加具体的了解到当前开展“一创双优”活动的必要性。活动顺应了濮阳发展的需要，顺应了群众的愿望。

　　结合实际教学工作，我认为创新思想意识是非常重要的。报告中说“无论是一个国家，还是一个地区，每一次跨越式的发展，都得益于思想的解放，得益于观念更新和思路创新。”教学工作更是如此。作为一名教师来说，教学方式、教学理念能停留在原有的水平上，必须坚持与时俱进，坚持不懈的学习，才能提升自己的思想高度、业务水平。

　　活动提出了三点基本要求，其中有深入查摆，要查思想观念上存在哪些问题，有哪些旧思想、旧观念西需要破除，应该树立什么样的新思想、新观念等，目的式找出自身存在的问题，就问题寻找改进的方法。最近教学中有一个课堂实例给了我很大的启发。在初二“学会认识产品设计”一课教学中，展示课件中现代产品的奇特造型、优美造型都是学生们以前没有见过的，所以教学内容深深地吸引了学生地注意力，以往在课堂上爱说话的同学也不说话了，反而表现出了浓厚的学习兴趣，这节课课的效果非常好。课下想想，不能老是一味地抱怨学生不好好学，要时时反思一下你的教学内容、教学方式是否吸引了学生，是否有利于提升学生地艺术素养，是否符合现代教学的新理念。

　　通过查摆，“自纠整改，突出实效”，就是自纠整改，解决问题，推动工作。本着错什么改什么，缺什么补什么的原则，找出实际教学工作中的不足和差距，找出自身素养的不足，及时纠正，彻底整改。要勇于突破自我，克服职业倦怠，积极寻找新思路，不断更新自我，改进教学方式单一、机械的缺点，争取以新的面貌实施现代教学提倡的素质教育的工作。

一创双优心得2

　　近期，我校全面开展了“一创双优”集中教育活动，在学校领导的组织下，我们全体教职员工集中讨论，个人自学，感触颇深。

　　首先，我觉得自己的理想信念进一步坚定，思想观念进一步创新。破除自我满足、僵化保守的思想观念；树立创新学习、科学发展的理念。从教二十余年来，我也明白当一名好老师不能永远停留在教书匠的层次。但出于“比上不足、比下有余”的自我满足心态，努力、静心来反省自我，加强学习，提供工作效率、效益、效能、效果。“活到老，学到老，改造到老”这句话对我们教师同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。教师工作是繁忙，但我们只要发扬“挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去,就没有学不好的。

　　其次，要关心社会、服务社会、贡献社会。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要多学习，培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉，让自己成为十二中当之无愧的“形象大使”。

　　总之，通过学习、学习、再学习，才能与时俱进，促使自己不断进步，把“一创双优”的新理念落实在日常的教育教学工作中，为了“富裕、和谐、美丽新濮阳”做出自己应有的贡献。

一创双优心得3

　　中华民族有许许多多的传统美德，为人类传承文明、树立新风奠定了良好的基础，其中朴实就是其中的一种。也许是因为朴实显得平淡了些，以至在这个物欲横流的社会几乎被淡忘了。人们好象觉得除了追求经济上的利益能够给人带来实惠外，其它的说也是白说，还不如不说，因为说了反而会让人觉得不合时宜，不合社会需要，除了招致过多的非议，往往会带来的不必要的麻烦。因为朴实与目前社会上存在的不良习气显得格格不入，人们已经看惯了不良恶习，认为既然存在，管它是否合乎道德规范，管它是否会造成不良影响，只要存在的就是合理的。伴随着经济浪潮的冲击，受利己主义价值观念的侵蚀，导致人们的价值观念和审美观念被扭曲，更甚者有一些人竟然连基本的道德底线都沦丧了，一旦好的观念被抛弃，而能够比抛弃了的更好的观念还没有形成的情况下，观念断层带来的思维混乱和缺失效应就不足为奇了！

　　如果现在谁能够对不良风气说不，人们第一个反映恐怕就是这人怎么处处和社会作对？是不是脑子进水了？往往会觉得这样的人简直就是傻瓜，放着自在不自在，简直就是自找麻烦、自寻烦恼！对此，我们还能够说什么，我们只能够说，尽管经济是最实惠的，但并不是万能的，在追求经济利益的过程中，基本的道德规范和作人准则是必不可少的，否则精神财富的缺失将会让人们倍觉惨淡，也将会割裂人与人之间最宝贵的亲情和友情，使人将感觉不到人与人之间应该更注重精神的交流与升华！

　　如果人人都认同了不良风气，单纯认为存在的就有理，而不论其是否合理的话，才是最大的社会悲哀！所以我们应该认真反思一下，难道存在的就是合理的？而应该树立合理的才是正确的观念。那么，只有社会上的好人多了，坏人才难以猖獗；而一旦好人少了，坏人就甚嚣尘上了！

　　世事万象中，最美是朴实。所谓朴实，词典里的解释就是质朴踏实，还有平淡、自然的意思。朴实是一种美好的境界，是一种优良的民族传统美德，是一种高尚的道德情操，也是不断完善自我的一种体验。只有当我们用心去体会，用实际行动去实践，才能感受的到它的美妙之处。

　　朴实因为其淳朴而真实，让人会产生可信度：政治上朴实了，人们会感到安然；经济上朴实了，人们会产生诚信；文化上朴实了，能够消除成见、共享文明；科技上朴实了，能够取长补短、互通有无……

　　在这个物欲横流的社会，单纯的朴实也许显得太无能为力了。但朴实却能够让我们活的自在、活的舒坦、活的坦荡。所以，我们应该努力做到朴实为人，就会少一些欺诈；朴实处事，就会少一些陋习。

　　朴实是一种美，这种美因为其纯朴而真实。一个人只有在政治上朴实，人们就会感到安然；在经济上朴实，人们就会产生诚信；在文化上朴实，就能消除成见、共享文明；在科技上朴实，就能取长补短、互通有无。朴实虽无华，却能使万事万物趋于和谐、实现互补；消除隔阂、和平共处。在经济全球化和文明多样化的今天，人们越来越感觉到和谐的重要，而朴实则是贯穿其中的一条生命线。

　　朴实是一种美，这种美是需要发现的。它可以让我们不迷惘，可以让我们不昏醉。它能使我们坦坦荡荡处事，明明白白做人。它不在于多么高贵，也不在于多么伟大，而在于一种心境，一种氛围的营造。于是，当我们在清晨睁开惺忪睡眼的时候，迎着高原春天的朝阳，我们还能在婉转的鸟鸣中找到那份恬静与淡然，当我们在黄昏的林荫道中蓦然回首，见到那一轮夕阳挂在贡布日神山之上，我们就会发现，朴实真的很美。

　　总之，朴实虽无华，却能够使万事万物趋于和谐、实现互补；消除隔阂、和平共处。在经济全球化和文明多样化的21世纪，人们越来越感觉到和谐的重要和必要了，而朴实则是贯穿其中的一条生命线！

　　让我一起来传承中华民族传统朴实美德吧!