论文题目：重庆中小学体操教学现状与策略
摘要：本文采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对重庆市50所中小学的体操教学现状进行调查，结果显示：重庆市中小学体操场地器材非常困乏;严格《体育与健康(体操)课程标准》执行很差;领导、教师对开设体操课堂极不重视;学生对体操缺乏基本的认知;开设体操内容教学单调;体操人才紧缺结构不协调;对此提出了一些发展重庆中小学体操教学的对策建议。
关键词：中小学;体操;教学;现状;对策
纵观我国近现代学校体育教学发展，体操项目在各级学校教材或刚要中都很明显看见其身影，体操在我国学校体育教育中占有相当重要的位置。但是，从上世纪90年代末期至现在，举国上下的中小学的体育教学内容却越加看不见体操的身影，体操教学整体现状较为堪忧，这将势必严重影响到我国青少年的体质健康发展。为了全面了解重庆市中小学体操教学现状，分析揭示存在的问题，促进基础体育教学改革，推进基础体育教学纲要的真实全面落实等具有积极意义，故笔者选择本课题研究。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
采用分层抽样，从重庆市抽取50所中小学为研究对象。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法：通过CNKI网检索查阅了相关重要论文40篇以及通过各种途径查阅了相关着作和政策文件。
1.2.2问卷调查法：根据问卷设计要求设计了综合问卷一套(调查对象包括、教师、学生)，对问卷内容进行效度检验，专家一致认为内容效度较高，可以用于发放调查。向所选取的50所中小学发放学生问卷1000份，收回问卷980份，回收率为98%，有效问卷950份，有效率为96.9%;向教师、领导发放问卷200份，收回问卷195份，回收率为97.5%，有效问卷180份，有效率为92.3%;对问卷的回收进行加工处理，采用重测相关检验的方式对问卷的信度进行检验，其相关系数r=0.75，信度较高。